体育老师外出培训心得体会(八篇).docx

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1、 体育老师外出培训心得体会(八篇)体育教师外出培训心得体会篇一 前两天，我们被集中安排在巩留县森林武警中队承受训练。刚开头我们都有心情，好不简单有一个周日，又把我们弄到这里参与军训，有什么好训的，那些东西又不是不会。不管有什么想法、有多少怨言，我们还是得去，胳膊终究拧不过大腿，我们就这样别别扭扭的开头了为期两天的训练。森林武警的教官尽心尽责，每一个动作都要求我们做得尽善尽美，一天的训练下来了，我们突然发觉我们开头喜爱上了这种训练。军姿一站就是20分钟，正步走的抬腿动作单腿举起、手臂摆臂制动练习 我们这一拨人大局部身上都有伤，大局部人都咬牙坚持下来了。经过不懈的努力，最终我的动作做到位了。虽然汗

2、如雨下，但是内心特别欢乐。特殊值得一提的事，不是我们专业的体育教师。他们有的年龄在40岁以上，他们虽然动作不标准，惹得大家阵阵发笑。但是他们的精神可嘉，还是在不停地学习。 后两天，我们集中到巩留县四乡中学，来自新疆教育学院范教授为我们开展了为期两天的培训。范教授首先对课改做了回忆，对体育与安康课程标准的主要特点进展了阐述。面对社会的进展，我们体育课程教学改革与创新必需遵循体育教师的规律，坚持“安康第一”的指导思想。范教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利和弊。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合实际，在新课改下的体育教学方法，学生学法，教师素养的能提高和教育教学

3、观念的转变等内容。对我今后的学习有了很大的帮忙。 其次，在整个培训过程中范教授始终都在竭力推崇“终身体育”、“安康第一”的理念，在他的课上欢乐不断，每个人自觉与不自觉的都在积极参加其中。 第一天上午，范教授上了一节理论课，其余三节课都上的是室外课，从武术到舞蹈、到嬉戏以及健身等等，甚至包括说拉弹唱，范教师都做得是特别好，范教师不停在说一句话：“体育课要有活力，要有欢乐，各类健身运动都能敏捷应运，假如做到了，又何愁学生不愿上呢?”两天的课，上的我们汗颜，范教师一个五十多岁的老人，始终在运动，然而我们这些略微还年轻一点的体育教师，一个个都累的上气不接下气。范教师就一个俯卧撑和仰卧起坐的熬炼方法上就

4、各有20种和10种以上，假如我们在教学中，能够敏捷的应运，不仅熬炼了身体，还提高了学生的参加性，这样的可才有吸引力。 范教师的武术动作更是潇洒美丽。我们首先学习了根本的手型，步型;然后学习组合动作。全体教师学习特别仔细，在教师的带着下，我们很快把握了这套组合动作。说实话，在平常的教学工作中，我不敢教学生武术动作。可怕自己的动作不标准，教坏了学生。通过这次培训大大提升了自信念，对我今后的教学工作有很大的帮忙。总之两天的培训，我受益多多。我也由衷的佩服范教师，我在佩服他们的同时，也在思索：“作为体育教师个人的综合素养肯定要过硬，而且肯定要擅长创新，一陈不变，结果只有学生不喜爱，自己也无趣”。 通过

5、学习我重新熟悉了“安康第一”的指导思想的深刻内涵，通过范教授的的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在不断地练习中，使过去的体育课特别单一，在课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间很被动。我们和范教授一起学习和研讨，我们深刻的熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。到达我们追求的“让学生在了中求学，在学中取乐”。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了许多的很难了解到的阅历和教学方法，通过学习

6、我更深的熟悉了体育与安康课程标准与体育的乐趣。培训已经完毕了一周，在这一周授课中，我渐渐的调整授课方式和内容，学生的积极性空前的高。 参与教师培训的时机是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我肯定要把压力变动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务学问，与全体教师共同致力于新课改的讨论和探究中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新力量的合格人才做出奉献!总之，通过这两天紧急的学习和考试，提升了自身的体育教学技能，加强了自己和各位体育教师的学习和沟通。我想在以后的学习中我会更加努力，争取通过暑假培训，做一名优秀的体育教师!

7、 体育教师外出培训心得体会篇二 前几天郑州市教育局给全体的体育教师业务培训，王局长亲自主持，张局长作了重要的发言。这次学习感受颇多，简洁总结如下： 首先先说一下张双利局长的讲话。我总体感受就是：发自肺腑。姑且不谈论局长的专业状况，就从他的谈话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好领导。同时也是我第一次听到局长站在为全体学生根本利益、人生进展的高度去谈论这次培训。我觉得很实际到位，需要我们每个一线的体育教师深刻的反思! 其次这次的学习，让我们学到了很多新理念、新学问、新方法，让我从中受益非浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感受最深的是：赫海涛教师的田径裁判学问。讲的详细到

8、每个人的分工，还用了很多大型竞赛的详细实例说明，形象生动、易于识记，在平常教学工作中，针对学校的运动会让我们有了也许的轮廓，虽然是基层的小竞赛，我们也应当做到仔细细致、详细到位，只有这样不断的积存，我们才能把每一项工作做好，听了赫教师的讲座后，让我进一步明确了学习是教师成长的必备要素，只有不断的充电，不断地学习才能跟上社会进展的需要。还有就是篮球的裁判培训给我的印象也很深刻，裁判有时候更新的很快，每当遇到大型的竞赛，消失有争议的时候，心里总是那么的不坚决。缘由就是对规章的拿不准，吃不透，总是似是而非的。这样时间长了，也就越差越远，长此以往对学生的教学也会消失错误的状况。这次的培训把平常的教学中

9、消失的很多问题加以清楚化，明朗化、标准化，对今后的教学起到了重要的推动作用。 通过这次培训，在今后的的工作中，我打算做到以下几点： 一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要教师“拳不离手、曲不离口”，只有把平常的体育课当做是自己不断充电的过程，仔细去讨论每一位学生，“找己缺乏、扬己之长”，营造和谐的课堂气氛，争取师生共同进步。 二、明确学习目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标肯定要明确，甚至是每一节你要干什么肯定要清晰，让学生干什么、到达什么样的要求肯定要详细，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目。 三、敏捷运用资源。把现有的资源和四周的(学生及生活中)资源加以利用

10、，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素养，只有素养提高了，什么样的运动孩子们都能够敏捷运用，否则再多的都是空话! 四、多学习讨论。只有平常下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简洁要想上好其实是件不简单的事情，就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理。 五、还有一个建议：这样的培训要常常进展，最好多做一些详细的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校实际状况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素养，更需要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。 体育教师外出培训心得体会篇三 提起体育教师，人们的印象往往就是身材高大、嗓门嘹亮，处事干脆利索、还能吃得苦，

11、霸得蛮。甚至还有一小局部人会错误的认为，体育教育，就是熬炼身体的教育，体育教师都是“四肢兴旺，头脑简洁”的。 本人始终觉得，体育教师就应当具备那种雷厉风行、言出必行、说一不二的共性。课堂上，要能治理得住学生、把握得住课堂、完成得了任务，好像对于学生来说，只有听从、听从，不能有太多的想法，不能有太多的自由。 这一次的“国培行动”，我仔细的学习了全部的课程，尤其是“教师的才智”这一章节，让我大有收获，感受良多。有的体育教师的工作不细致、心思不细腻、上课不细心，处理问 题粗糙，没有耐性，对学生总是呼来喝去，批判、惩处的手段用得很 多，激化了教师与学生之间的冲突(本人始终固执的认为，教师和学 生之间是

12、存在肯定冲突的。)激发了学生的叛逆，为体育课堂埋下了隐患。其实，有时候，发挥教师的教学才智，许多问题都能迎刃而解。本人就自己的理解，谈谈对“才智型”体育教师的看法： 一、 体育教师的“治理才智”： 全国注册建筑师、建筑师考试备考资料 历年真题 考试心得 模拟试题 传统的体育教学 模式，都是教师的“一言堂”，只能是教师发号施令，学生只有听从的义务，而不能有自己的想法，教师处于居高临下的地位，师生之间的关系明显是不公平的。学习的主动性慢慢地丢失。明显，这种以教师“讲”为中心的教学，不利于学生的潜能开发和身心进展。因此，在实施新课程标准中，教师要由以往的居高临下转向“公平中的席位”，从治理者转化为引

13、导者。因此教师要努力营造民主、和谐、公平、活泼的课堂教学气氛，我们要树立“以人为本”的思想。使我们永久是学生的朋友，公平的沟通。为治理引导学生打下良好的根底。 二、 体育教师的“语言才智”： 体育教师“呼喝”的语言，在教师与学生当中筑起了一道深深的沟壑，严峻影响了师生 之间的沟通，而幽默幽默的话语，以及简洁易懂的讲解，则能更有效的吸引学生，让体育课堂变得更和谐更高效。例如，有的学生行为习惯不好，喜爱随处席地而坐，假如教师幽默的说：某某同学，处处都有凳子可以坐，其他同学可就没有那么幸福了，在同学们的笑声中，他会有些不好意思，但确定不会和教师产生对立的情感。 三、体育教师的“表扬才智”： 每个班都

14、会有令体育教师头痛的“懒虫”，尤其是高年级的女生，普遍是好静的超过了好动的。其实，并不是她们都那么好静，主要是她们在体育课堂上找不到表现自己的时机，由于体育教师的要求过高，而能让教师满足的，能得到教师确定和表扬的人，总是那么几个 老面孔，所以，才会有越来越多的人“好静”了。 马克吐温曾经说过，靠一句美丽的赞扬，就能让我活上一个月。假如某学生的一次尝试失败了，教师多给他一个笑脸，一句关怀，一声鼓舞，少一个白眼，少一句责怪，信任，他们会一次一次努力的奋斗下去，而不是带有躲避性质的“好静”。对于一个“才智型”体育教师来说，光做到以上几点还远远不够，我们还得连续努力，连续发觉和创新，争取让我们的体育课

15、堂成为孩子们布满欢声笑语的天堂。 体育教师外出培训心得体会篇四 本人有幸参与了我校组织的“20xx-20xx学年首届骨干教师培训班”的一系列学习活动。本次培训，学校有组织、有规划、有目标，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进展了全方位的要求与培训。最终，邀请县教科所参加考核认定。我特别珍惜这次的学习，通过学习我有很多的感受： 一、对自我的重新熟悉： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中

16、，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“学问的权威”转变到“公平地参加学生的讨论”，从“学问的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。 教师的这种角色的特征是： (1)学生在自主观看、试验或

17、争论时，教师要积极地看，仔细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。 (2)给学生心理上的支持，制造良好的学习气氛，采纳适当的方式，给学生精神上的劝慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热忱更加高涨。 (3)留意培育学生的自律力量，留意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。 (4)教师应全程参加学生的任务活动，鼓舞学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，教师应陪伴学生共同成长，做培育学生英语素养的启蒙者。 二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉： 1、课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周

18、世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。我通过仔细学习走出误区，走进真正的合作学习、再谈决胜课堂、对构建教学模式的思索等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来到达沟通的目的，以此为最终目标。我作为华十中的一位骨干教师，对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位教师在积极、热闹的气氛中争论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领-波澜起伏的流程美，水到渠成的连接美。教师必需从以下几个方面来培育学生好习惯： (1)养成依据发音规律记单词的习惯。 初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、

19、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。 (2)上课积极参加，大胆发言，大胆提问的习惯。 进入中学后，有的学生因大方、怕出错，发言渐渐削减，这时教师应告知学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参加，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的时机，语言力量得到快速提高。 (3)课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。 英语教师应有意识地培育学生课前预习，找出问题;课内仔细听课和做笔记，积极思索，讨 论问题;课后整理笔记，准时复习，稳固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的力量，过度依靠教师。培育他们预习、记笔记、整理的力量可以促使他们学得更积极、更有效。

20、(4)每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简洁的英语进展沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。 通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特别的熟悉过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为布满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看

21、孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。 2、观摩、争论教师在课堂上的课，在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信; 在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养，使我受益非浅。 本次骨干教师培训在学校和县教科所领导及其参训教师的共同努力之下，活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。给我印象最深的就是组织学员进展上课，然后大家再一起来评课、争论。培训期

22、间我们分别听取了很多位教师的课。他们在详细的操作过程中，都是用现代教育的思想，站在培育学生素养的高度来仔细分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探究活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了讨论、学会了争论，特殊是研讨气氛特别活泼，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的教师还是听课的教师都在不同的程度上有了提高! 这次骨干教师培训可以说是我们学校乃至华宁县教育教学上的一次盛会，一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言。因此这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处，影响特别深远! 体育教师外出培训心得体会篇五 首先感谢学

23、校领导给我一个难得的学习时机，在学校李主任的带着下参与了 山东省小学数学讨论专业委员会第十一届年会。通过培训我们学习了有关多元智能、探究学习、互动学习、建构主义等方面的理论，听取了多节约级优秀数学课，收集了珍贵的信息资源，听取闻名专家的报告。这对我们以后的教学实践工作起着指导性的作用。几天的学习，我们主要就长方体体积的计算谈自己的几点体会。以下就此课例谈三点体会。 一、 重视创设数学探知的情境，激发学生自主参加的积极性。 在新课标中，无论是那一个学段都建议必需注意学生学习数学情境的创设，以激起学生“我要学“的求知欲望。在本课中，教师鼓舞学生参加“用1立方厘米的小正方体搭积木“的实践活动，绽开想

24、象的翅膀，说出自己搭的物体象什么，体积是多少?并能依据所搭的长方体积木猜测长方体体积与长、宽、高的关系。学生通过经受观看、操作、想象，获得体验，产生深厚的兴趣。 二、 引导学生多元互动，积极参加自主探知活动与合作沟通。 互动课程把建构主义的支架理论用于实践，以学生为主体，在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性,让学生在教师的指导和点拔下通过互动的多媒体活动软件与同伴合作、探究，自主地开展试验操作，投入思索和问题解决活动中体验数学原理。本课中，学生以小组为单位，运用现代信息技术自由变换长方体长、宽、高的参数变量，数出体积，并填写试验报告单，从而发觉、争论、推导出长方体体积的计算方法。此环节中，互

25、动的形式是多样的，师生沟通、生生沟通、人机互动，引导学生主动参加、主动观看、主动动手操作、主动思索探究、主动表达沟通，进展学生的多元智能。 三、注意培育学生运用学问解决实际问题的力量及创新精神。 新课标指出：“数学是生活的数学“，所以教师要注意培育学生的应用意识，即运用新知解决实际问题的力量。本课练习按根本题、操作题、深化题、开放题四个层次，采纳小组合作沟通的形式由浅入深的开展。特殊是深化题和开放题鼓舞学生解题策略的多样性，进展学生的共性与求异思维，让更多的学生体验胜利，增加自信，形成爱学、会学的现代学力。 本期的学习班采纳自主、合作、研讨的学习方式，对于我们更新教学观念，提高教学水平有着积极

26、的意义。使我们都能重新建构自己的教学理论并在今后的教学实践中努力创设自主、合作、创新的新课堂。 体育教师外出培训心得体会篇六 20xx年12月4日-5日，在教科局陈书记带着下，我校教务主任、政教主任、教研主任、后勤、双语等11位教师来到拜城的学校进展参观学习，大家深感不虚此行，收获许多。 一、效劳精神，团结精神。 来拜城的参观学习安排为两天，在第一天里我们参观了位于拜城县内的四所学校和两所幼儿园。给我印象最深的是拜城县的试验中学和幼儿园，进入试验高中校园，首先我们就能观察学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特别仔细和美观，校园干净有序，让人感受到浓浓的人文气息。经过参观校容校貌、设

27、备设施、听取学校领导给我们介绍学校办学状况，对我们的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种效劳精神，团结精神。走进他们的学校，给我们一种感觉，不管是教师还是其他工作人员，都是那么仔细。参观了两所幼儿园，不管是学校环境，还是教师和孩子们都有一种积极的精神面貌，孩子们的表现很积极，教师的言行举止都很大方得体，让我们感觉在这样的环境，这样的教师的教育下，在幼小连接这一块做的很扎实，我们想正是他们的这种效劳精神，团结精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都成认。 二、学生积极性，让学生成为课堂的仆人。 在其次天时间里，我们又去了拜城团结小学和拜城其次小学听课。特殊是拜城其次小学听完课后给我们留下深

28、刻印象的是他们学生那种自觉、自信和勤奋。课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当教师提出问题时，他们很积极地思索和答复;当教师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既严厉又活泼。相比拟而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活泼。特殊是听了音乐、体育整节课充分表达“先学后教，当堂训练，教学模式”，学生当堂做到了读、唱、思、练结合，真正做到了他们所说的堂堂清。 三、通过比照学习发觉了我们和学校存在的缺乏 1、学校能多给教师组织外出学习和参观培训的时机，使教师能不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。 2、学校能联合党建办、政教办和少先大队，加强我校教师和学生统一服

29、装的监视和治理。 3、学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导(如：钢笔字、简笔画、学习汉语、维语)提高教职工工作责任心，增加教职工分散力。 4、加强对骨干教师的培育和治理，充分发挥好骨干教师的榜样带头作用。多给有务实、有潜力的教师外出学习的时机，让她们把新的教学阅历和好的治理方法运用到教学中，带动一校教育的进展。 6、学校能给教师每人配备一台电脑，这样有助于教师教师业务学问的更新和课件的制作。好的课件对于调动学生学习的积极性有重要作用。 以上就是我们本次外出学习的收获，能对学校的进展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导批判指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的进展! 体育教师外出培训

30、心得体会篇七 20xx年8月10日17日到省体校学习培训，在这短短的几天时间里，在此期间观摩了课堂教学并与授课教师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习完毕后学员相互沟通体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在省体校参观学习后的几点感受： 一、特色化的先进教育理念 省体校从培育学生综合素养的高度动身，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生” 为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的“课堂教学271法则“，形成了省体校教学的最大特色。 271课堂要求学生

31、课前预备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为帮;学生是学习的仆人，变被动承受为主动探究;教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。 二、高效化的小组合作学习 学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人，依据学习力量的差异分为a、b、c三个等级)，既有利于教师 对学生学习状况的更细致的了解把握，也有利于教师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主治理的优势也能得到充分地

32、呈现。 三、集体化的导学案 导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。学问点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课教师的沟通，从这些教师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分表达出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。 四、广泛的师生阅读 教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出肯定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读肯定数量的书籍，并

33、做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织肯定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实根底，而且能为学生的人生增加颜色。 五、无处不在的校园文化 整个校园均布满了以学生为主的校园文化气氛，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的仆人，让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准则。如“今日事今日毕，我们决不拖延“， “正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧急而积极，你的收获会让你更加喜悦“ ，“脚踏实地山让路，持之以恒海可移“ 。这些名言会鼓励学生

34、严于律己，做事坚持不懈，很有用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信念和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生供应学习的学问，这些方面特别值得我们好好借鉴。 六、精细化的学校治理 俗话说的好，“思路打算出路，细节打算成败”。省体校校园每项工作都做得特别细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校治理实行无缝隙治理，而且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学特别相像。但二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思索的，在那里一名新任教师要进展20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、有用的培训，新上任教师的成长也就快了许多。 学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师

35、和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位教师的成长。尽管学 校要求教师坐班时间不长，但许多教师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所表达的结果吧。 体育教师外出培训心得体会篇八 20xx年5月6日至12日，在区教育局的细心组织安排下，我们一行53人从动身奔赴全国教育名市山东省xx市进展了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在二中、外国语学校、五中、一中几所学校进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习完毕后学员相互沟通体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在二中参观学习后的几点感受

36、： 一、特色化的先进教育理念 二中从培育学生综合素养的高度动身，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生” 为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的“课堂教学271法则“，形成了二中教学的最大特色。 271课堂要求学生课前预备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为帮;学生是学习的仆人，变被动承受为主动探究;教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学

37、生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。 二、高效化的小组合作学习 学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人，依据学习力量的差异分为a、b、c三个等级)，既有利于教师对学生学习状况的更细致的了解把握，也有利于教师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主治理的优势也能得到充分地呈现。 三、集体化的导学案 导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。学问点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课教师的沟通，从这些教师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。

38、所谓的效率高可以从学案的编写中充分表达出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。 四、广泛的师生阅读 教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出肯定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读肯定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织肯定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实根底，而且能为学生的人生增加颜色。 五、无处不在

39、的校园文化 整个校园均布满了以学生为主的校园文化气氛，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的仆人，让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准则。如“今日事今日毕，我们决不拖延“， “正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧急而积极，你的收获会让你更加喜悦“ ，“脚踏实地山让路，持之以恒海可移“ 。这些名言会鼓励学生严于律己，做事坚持不懈，很有用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信念和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生供应学习的学问，这些方面特别值得我们好好借鉴。 六、精细化的学校治理 俗话说的好，“思路打算出路，细节打算成败”。二中校园每项工作都做得特别细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校治理实行无缝隙治理，而且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学特别相像。但二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思索的，在那里一名新任教师要进展20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、有用的培训，新上任教师的成长也就快了许多。 学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位教师的成长。尽管学校要求教师坐班时间不长，但许多教师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所表达的结果吧。