中班语言教案大全：鱼儿搬家.docx

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1、 中班语言教案大全：鱼儿搬家_中班冬天语言教案大全 言活动：看图叙述小兔搬家 活动目标：1、能仔细观看图片，理解人物动作，用恰当的动词进展表述，感受朋友间的友情。2、能倾听同伴叙述，大胆的想象和表达。活动预备：挂图一幅。皮球。活动过程：一、开头局部：出示挂图，请幼儿看图片，提出问题：(1)师：“小兔子要住新居子了，他在做什么呢?”(2)一个人能行吗?他想了一个什么好方法?二、进展局部：(1)引导幼儿认真观看人物动作，帮忙他们用恰当的动词表示，每个小动物是怎样帮助的。(2) 教师引导幼儿完整叙述一遍故事。师：这么多小 动物帮忙搬家，太喧闹了。(三)嬉戏：小兔搬家小兔也想请你来帮帮助，我们一起帮帮

2、它好吗?四、完毕局部：教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。大班语言教案： 鱼妈妈搬家 这篇大班语言教案： 鱼妈妈搬家是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 大班语言教案： 鱼妈妈搬家 活动目标1、通过比照观看鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言叙述图片内容。2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。3、培育幼儿的口语表达力量及观看力。4、教育幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。 活动预备1、多媒体课件2、图书。3、图片-四周河流。 活动过程 一、导入 1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。2.教师：我们一起来看一个动画片，我们来看看动画片

3、里的鱼儿生活得怎么样。 二、绽开 1.出示图片，提问： （1）这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？（2）幼儿争论并答复。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水) 2.教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。 一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。 3.出示图片 为什么这条河的水会这么脏？（是人们倒脏水、扔垃圾造成的。) 4.出示图片 鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？ 5.鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？ 6.教师小结：通过大家的努力，河水渐渐地洁净起来，我们把这个消息告知鱼妈妈吧！ (鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出

4、示幻灯图片三) 7.鱼妈妈一共搬了几次家？请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。 （1）个别幼儿完整叙述，为图片取名。（2）教师标准地叙述一遍内容。 8.刚刚教师讲了一遍内容，教师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最终讲了什么？ 9.每个幼儿一本图书，集体叙述一遍。 三、完毕 1、学了这个故事，你懂了一个什么道理？ (要从小懂得爱护我们的环境，人人讲卫生) 2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染， 我们以后再看录像。 故事鱼妈妈搬家有一条清清的小河，油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。可是，后来这儿变得又 脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过

5、极了。为什么这条河的水这么脏？原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？没有充分的食物和干净的水源，许多鱼儿都死了(鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？)鱼妈妈发愁了，她对小鱼说：“这里的河水被污染了，我们搬家吧！”鱼妈妈带着小鱼们游啊游，游了很久，来到了一条小河，这里有着清清的河水，一条小鱼快乐得说：“妈妈我闻到花香了！”另一条小鱼说：“我看到岸上的小朋友了。”妈妈快乐得说：“好吧，我们就在这安家吧。”后来，人人的了种种怪病。他们开头懂得疼惜环境，爱护河水。小河水又变得洁净了。鱼妈妈快乐地搬了回来。中班语言教案大全：彩色农庄 我们许多幼儿平日里会跟着爸爸，

6、妈妈，爷爷，奶奶出去走走，逛逛，对自己喜爱的玩具，食物，还有看到的事物，都会告知他们，因此我设计了这次教学活动，让孩子通过观看和想象，大胆在课堂上表达自己的感受，为了能够引导幼儿以多种方式感知颜色，除了视觉以外，还可以从嗅觉听觉以及心情等多个角度来描述自己的感知，观看生活中的的颜色。 活动目标1.倾听故事、体会多角度感知颜色的方法。2.能运用故事角色的话语表达对颜色的感知。活动重点与难点理解故事角色，并在红黄蓝绿四种颜色的环境中表达的内心感受。活动环节一、谈话引题1.小朋友们，你们去过农庄么？农庄里有什么？张教师去过一个农庄，ppT,里面有什么呢？（幼儿答复。），（幼儿答复).同时绽开故事。我

7、知道我们班的小朋友最喜爱听故事了，今日教师带来的故事里有三个朋友，他们住的地方只有白色，白色的山坡，白色的房子，他们能看到美丽的颜色么？二、播放ppt11.白色农庄里住着三个朋友，他们是谁呢？（白牛，白猪和白鼠）彩色鸟告知他们自己飞来的地方有许多美丽的颜色，三个朋友踮起脚看，他们看到了么？。它们怎样才能看到美丽的颜色？2.三个朋友看到的红色（笑眯眯的），走到红色的地方，他们看到哪些红色的东西？（白鼠观察红色快乐么？白牛和白猪是怎么说的？(红色喜羊羊的，观察红色就快乐，快乐，快乐，真快乐)教师叙述故事其次段。3.走到黄色的地方，他们看到哪些黄色的东西？白猪说：黄色是什么味道的？白牛为什么说黄色真

8、舒适？白鼠为什么说最喜爱黄色？（黄色香喷喷的，黄色暖洋洋的，黄色的树叶会唱歌）4.播放ppt4，来到蓝蓝的大海，三个朋友很快乐，他们是怎么说的？（蓝色是凉快的）教师叙述故事第四段。5.播放ppt5来到绿色的地方？白鼠说了什么？白猪说，在哪里观察过绿色？白牛“哞哞哞地说了什么？6.结合ppt，再次把整个故事连起来（开头至“我们把绿色带回去“）。三、三个朋友的彩色农庄1.出示6-8幅画面，教师叙述相应的故事内容（“回到白色农庄“至结尾）。2.回到白色农庄，三个朋友种下了黄色的麦子。向日葵，绿色的杨柳和青草，还有蓝蓝的湖水。他们睡觉的时候梦到少了什么颜色？3.为什么山坡下会长出红色的番茄呢，樱桃和草

9、莓？（三个朋友拉的耙耙里有番茄，樱桃和草莓的种子）4.有了美丽的颜色，白色农庄变成了漂亮的彩色农庄。5.你喜爱彩色农庄么？为什么？我们再听一遍彩色农庄这个故事。6.小朋友们，你们喜爱彩色，太阳也有自己的喜爱，现在教师把,太阳喜爱这个歌曲和你们一起共享，（太阳喜爱苹果，给它红色，太阳喜爱橘子，给它黄色，太阳喜爱田野，给它金色，太阳喜爱彩虹，给它七色。）中班语言教案大全：大树和小鸟 活动目标1、理解大树和小鸟的依存关系。2、初步学习按诗歌的构造仿编诗歌。 活动过程 一、嬉戏：大树和小鸟。 1、教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。 引导幼儿在大树四周做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树

10、捉虫等。2、大树和小鸟在一起快乐吗？有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的事情。 二、观赏诗歌。 1、出示挂图，教师朗读诗歌一遍。 2、大树高高，住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事？3.你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友？4、为什么大树、小鸟欢乐陶陶呢？ 三、以互动的形式学念诗歌。 1、教师再朗读一遍诗歌，引导幼儿说说这首诗歌每一节的前一句和后一句有什么规律。 (前一句是关于小鸟的诗句，后一句是关于大树的诗句)2、教师念关于大树的诗句，幼儿念关于小鸟的诗句。3、引导幼儿结伴学念，然后互换角色。 四、仿编诗歌。 1、争论：还有谁和谁也是一对好朋友？ 2、引导幼儿分组或个别仿编。如：大海大大，游来小鱼；花

11、儿美美，飞来蝴蝶；天空蓝蓝，摇着云朵等。 活动建议1、诗歌短小简炼、琅琅上口，通过富有动感的语言向幼儿呈现了一幅大自然中动植物相互依存的欢乐景象。其中仿编局部是为了让幼儿在熟识诗歌的根底上，把朋友间因友爱而产生的欢乐广为传诵，从而营造“欢乐陶陶”的气氛。为做到这一点，教师需有意识地引导幼儿留意相关联的人和物，并提醒其相互间的协调关系。2、幼儿在和教师扮演角色，共同嬉戏的过程中增加了学习诗歌的兴趣，他们在肢体语言的沟通中理解了诗歌所隐藏的内涵。大树和小鸟大树高高，住着小鸟。小鸟叫叫，大树笑笑。大树摇摇，小鸟跳跳。大树小鸟，欢乐陶陶。中班语言教案大全:胖胖兔减肥 活动目标 1、理解故事内容，知道运

12、动能使身体安康。 2、能讲出各种运动的方式。 活动预备 1、动画片-得意的小兔子 2、图片-胖胖兔故事挂图 3、皮球每人一个，投篮框若干。 活动过程 一、观看动画片-得意的小兔子 通过观看动画片，引起幼儿对小兔子的兴趣。 教师：这些小兔子得意吗？ 可是有一只小兔子却和它们不一样？你们想知道是哪里不一样吗？ 二、帮胖胖兔减肥。 1、出示胖胖兔图片，让幼儿观看。 2、提问： （1）它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？ （2）胖胖兔想减肥，你们有什么好方法吗？ （3）引导幼儿分组争论，然后将争论结果告知大家。 （4）让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。 三、理解故事内容。 1、请幼儿完整观赏故事一遍。

13、 教师边讲故事，幼儿边看图片。 2、提问 （1）胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？ （2）袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法？ （3）胖胖兔是怎样学会拍球的？3、帮忙幼儿理解胖胖兔克制困难、坚持减肥的过程。 4、幼儿看着挂图，结伴相互讲故事。 四、集体活动-打篮球。 1.教师：小朋友想不想有一个安康的身体呢？要怎样做呢？ （鼓舞幼儿坚持熬炼身体，不让身体发胖，多参与体育活动。） 2.激发幼儿兴趣 教师：你们想不想去打篮球呀？我们出去活动活动好不好？ 组织幼儿到院子里打篮球。 故事：胖胖兔减肥 胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气。这一天，它要去篮球场运动运动。 袋鼠惊奇地问

14、：“胖胖兔，你带着大棍子干吗？”胖胖兔说：“打篮球啊！” 袋鼠说：“打篮球，先要学会拍球。” “啊，这么简洁。”胖胖兔学着袋鼠的样子“噼里啪啦”地拍起篮球来。可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。 袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。” “1、2、3，我累死了！”胖胖兔拍了三下，就拍得手发软，腿颤抖。 其次天胖胖兔拍了五下，就累得一屁股坐在地上。 袋鼠说：“坚持，快起来，不能偷懒。” 胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会处处乱滚了。 一下两下三下，胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖兔越拍越好玩，每天都来拍球。 几天以后，胖胖兔笑眯眯地

15、站在磅秤上。袋鼠说：“效果不错吧！连续努力！”胖胖兔变成了运发动小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。 中班语言教案大全：鹅大哥出门 有益的学习阅历： 1学习故事“鹅大哥出门”，能记住故事的内容，能有表情地复讲故事。 2不喜爱傲慢，不能对人不友好，不礼貌。 3丰富词汇：“傲慢”“神气”。 活动预备： 故事角色头饰：白鹅、母鸡、小鸡、鸭子、青蛙、猴、乌鸦。 活动与指导： 1 出示白鹅头饰，进展有关白鹅的活动。 说一说白鹅的样子：洁白的羽毛，长长的脖子，头上有个杏红色的鹅包。 学学鹅的叫声：eee。 学学鹅走路：昂着头，挺着胸，扬着脖子，一摇一摆地，傲岸的样子，丰富词汇“神气”。 2引起听故事的

16、兴趣：“有一只神气的白鹅，长得很美丽可是准也不情愿和它做朋友，这是为什么呢？” 教师告知故事的名字，叙述故事。 3出示白鹅纸偶，以角色的口吻问幼儿：“我是大白鹅，小朋友还记得我的故事吗？” “我是怎样傲慢起来的？”教幼儿复讲故事的第1、2段。 “我大步往前走，第一次遇见了谁？说了什么？”复讲鹅大哥和母鸡、小鸡的对话。 “后来我又遇见谁了？说了什么？”复讲鹅大哥和鸭子们的对话。 “接着我又遇见谁了？说了什么？”复讲鹅大哥和青蛙们的对话。 “最终我遇见谁了？说了什么？”复讲鹅大哥和猴子的对话。 “我是怎样变成大黑鹅的？”复讲故事的结尾。 4出示故事角色纸偶：鹅、鸡、鸭、青蛙、猴、乌鸦。 教师操纵角

17、色纸偶教幼儿学讲故事，让幼儿跟着教师讲，着重讲角色的对话。 附故事： 鹅大哥出门 鹅大哥出门去，走起路来，一摇一摆。他走着走着，觉得口渴了，就到池塘边去喝水，他往池塘里一瞧，观察自己的影子，哦，多美丽：洁白的羽毛，头上戴着一顶小红帽。他乐滋滋地说：“看我多美丽，谁也比不上。” 池塘边，大树上，有一只乌鸦，听见鹅大哥的话，笑了起来，说：“不错，不错，您长得真美丽，谁也比不上。” 鹅大哥一听更快乐了，伸长脖子昂着头，大步大步往前走。 一群小鸡，跟着鸡妈妈在捉小虫，他们叫着：“叽叽叽，叽叽叽”。 鹅大哥走来，大声地说：“让开，让开！你们这些小东西。” 鸡妈妈听见了很生气：“鹅大哥，你干嘛这么神气？”

18、鹅大哥说：“哼，我才不理你！” 一群小鸭跟着鸭妈妈学游泳，他们叫着：“呷呷呷，呷呷呷”它们观察鹅大哥来了，嚷着：“快来呀，快来呀，快来跟我们一起游水。” 鹅大哥说：“哼，我才不跟你们这些小不点儿玩呢。”鸭妈妈说：“孩予们，别理他。” 一群小青蛙在草地上练习唱歌，他们唱着“呱呱呱，呱呱呱”他们观察鹅大哥走来，嚷着：“快来呀，快来听我们唱歌。” 鹅大哥说“哼，我才不听你们这些小把戏唱歌呢。”小青蛙听了很生气，气得胀大了肚皮。 一只小猴子在树上玩，观察鹅大哥，问他：“鹅大哥，鹅大哥，你到哪里去？” 鹅大哥看也不看他，说：“哼，不用你管，你这个小东西。” 鹅大哥越来越神气，胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，一双眼睛望着天，前面有个大泥坑，他也没有观察，一脚踩了个空，“扑通”掉到泥坑里去了，沾了一身的泥，鹅大哥变成了大黑鹅了。 鹅大哥急得哇哇叫：“谁来救我，谁来救我。”乌鸦在天上飞过：“谁呀，谁掉到泥抗里了？” “是我，是我，是我大白鹅，请你快来救救我吧！” 乌鸦说：“哦，原来，是美丽的大白鹅呀。我没工夫来救你，你不是很神气吗？”说完就飞走了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班语言教案大全：鱼儿搬家”一文，盼望“中班语言教案大全：鱼儿搬家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班语言教案大全专题！