以师德师风教师演讲稿.docx

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1、 以师德师风教师演讲稿 我们学校的很多教师都在自己的”岗位上悄悄奉献，教学上，精益求精，用广博的学问、丰富的语言给学生以学问世界的洗礼;科研上，勇于创新，用富有价值的学术51免 费为我国的科教事业作出奉献。通过学习辽大先进教师的事迹，我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，肯定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不行以不弘毅。”而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”? 身为一名人民教

2、师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?还是丰富的教学阅历?实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 一代先圣孔子在两千多年前就教导我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都布满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是学问的构建与生成的过程,，是师生为了将来而共同奋斗的过程，是托起盼望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，由于我要对得起那些渴望学问的眼睛，那些对我如此信任的心灵。