亲子活动方案集合7篇.docx

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1、 亲子活动方案集合7篇 一、活动目标 1、“阅读是孩子最宝贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的制造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。 2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最正确途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。 3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友

2、，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关怀社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 活动主题：“校园书香飘万家，欢乐亲子共读” 活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园 二、活动要求 1、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推动班级文化建立、促进学生全面进展的一项重要举措。 2、行动快速，抓好落实。三年级各班级要亲密协作，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓舞学生积极参与“书香家庭、亲子读书”活动。 3、活动的负责人要仔细制订活动规划，做好各项预备工作，保证活动的顺当进展。 4、班级进一步完善图书角，增加藏书量，图书治理员选择推举新书目，向学生和家长推举或借阅。

3、三、详细内容 第一阶段：筹划与启动 1、筹划筹备 向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的阅读气氛。 2、启动 、向家长发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 、通过班会、宣传栏等窗口，对亲子阅读活动的目的意义进展宣传。 其次阶段：组织实施 （一）、校园书香吸万家，“欢乐亲子共读”活动 1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处，由班主任统计、打印，发到每位学生手中，让学生依据上面的书目自由选择与同学交换阅读。 2、学生自愿捐

4、献自己的课外书，各班成立图书角并推选一名图书治理员。同学们可在图书角借书阅读，同时在治理员处做好借书登记。 3、要求家长于每周一填好反应表一张，照实反映孩子上周的阅读状况 4、依据反应表，评比每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分 重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。 5、通过与学员沟通，发觉家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长 把自己的阅读阅历在班级群上进展心得沟通，让更多的家长把握并指导孩子阅读的方法。 6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。 （二）、校园书香飘万家，“欢乐亲子共读”的连续活

5、动 1、家长和学生可以把班级的图书借到家中连续阅读，待到下周五时归还。 2、家长每天至少和孩子共同读书二非常钟，并和他们沟通读书体会。 3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 4、家长有义务承受孩子关于阅读内容的解答。 5、家长要尽可能满意孩子正值的借书或购书的愿望。 6、建议把一局部压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现精彩时嘉奖肯德基改为购好书一本等。 （三）、小家书香互漂流，“欢乐亲子共读”拓展活动 1、班级也可以向家长借学校没有的书籍，再把这些书籍放到“图书角”里供学生阅读或借阅。 2、通过家长之间的阅读沟通，他们也可以相互借阅两家各自的书籍进展阅读。 第三阶段：评比表彰阶段

6、 1、“亲子阅读记录卡” 班级制作“亲子阅读记录卡”，由学生和家长共同完成，学生记录自己的阅读积存、收获、心得等，家长可填写亲子共读的体会及孩子的阅读状况反应。 2、亲子读书手抄报，读书共性卡片竞赛，要求人人参加，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责。 3、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评。 4、亲子读书沟通会，组织58个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过共性化的家庭介绍、家庭才艺展现、家长与孩子合作诵读等形式展现亲子阅读的成果。沟通内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培育孩子形成深厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，

7、怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受；还可以叙述“亲子阅读”过程中发生的故事等。 盼望通过 “校园书香飘万家，欢乐亲子共读”能让孩子养成爱读书的好习惯，培育其和善、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上的进步。当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 亲子活动方案 篇2 一、设计思路 亲子活动是我园教育教学活动中的一局部，和谐、温馨的气氛是孩子安康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，

8、有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教育理念。 二、活动目标 1.让孩子、家长、教师共同共享参加嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 2.给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。 3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育。 三、时间： 20xx年10月20日(星期六)上午900-11：00 四、地点：金牛岭公园 五、人员：幼儿班全体幼儿、家长、教师 六、活动预备： 1、按年龄组筹划嬉戏 2、扩音器、哨子及嬉戏材料 3、小礼物人手一份 4、照相机 5、少量食物 七、活动安排： 1、小班亲子嬉戏： (1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)

9、小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇 2、中班亲子嬉戏： (1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳 3、大班亲子嬉戏： (1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立 4、共享食物 5、自由活动 亲子活动方案 篇3 一、工程：*公园亲子活动 二、时间：20xx年11月29日星期一 8:30 三、参与人员：*小学一（五）班的教师、家长、学生及家属 四、活动地点：*公园大草坪 五、活动宗旨： （一）增加家长之间的沟通； （二）增加孩子与家长的亲子关系； （三）促进孩子之间的沟通力量，加快彼此间的熟识度； （四）促进孩子的感情与友情，学会相互帮忙，相互支持，相互鼓舞。 六、活动预备及分工

10、（一）会场布置： 1、负责人：家委会成员 2、横幅标语：我运动，我安康，我欢乐，副标：*小学 （二）嬉戏活动预备 1、负责人：家委会成员 2、道具预备：拔河用的绳子一条，跳绳10条，两人三足的彩绳10条，哨子若干个（供拉拉队使用），话筒3个。 3、礼品预备：若干的文具，供孩子们嬉戏奖品的使用。 （三）活动方案的预备 1、负责人：参与活动的学生监护人 2、以学生为单位，每位学生须提前预备好学生的食物，包括：主食（便于在外有用的，如玉米、包子、饺子、蛋糕等）、饮品（水、牛奶、鲜榨果汁等）、水果（便于在外食用，可以用食用盒装好）。 3、学生监护人可以给学生带上自行车、风筝、跳绳、毽子、羽毛球等运动用

11、品。 4、每位学生需要带上一张垫子，用于在草坪上就餐、休息等。 七、活动工程 （一）两人三足（负责人：） 1、嬉戏目的：培育儿童动作协调、灵敏和相互协作的力量 2、预备工作：布带4条，旗子4面；在场地画4条起跑线，在线前20米处并排插4面旗子。裁判员4人。 3、嬉戏规章： 参与活动的两人相邻腿上的绑绳位置不能高于膝盖局部，也不能低于脚裸； 在嬉戏过程中若绳子脱落，哪里脱落哪里绑好再动身； 竞赛在起点处开头动身，到标志处折回，返回至起点处，再将绳子解开，交至下一组队员进展竞赛，最终一完成时间长短进展排名； （二）齐心协力跳绳嬉戏（负责人： ） 1、 嬉戏目的：提高小孩的身体的敏捷性，培育帮助精神

12、。 2、 预备工作：跳绳5条，记录员5人，裁判1人。 3、 嬉戏规章： 由大人带着小孩进展双人跳绳，在一分钟的时间内条的个数最多为优胜。 （三）接力跑 1、 嬉戏目的：提高小孩的团队协作精神。 2、 预备工作：接力棒4个，裁判2人。 3、 嬉戏规章： 参与成员为学生，4人一组，一次4组。听口令，手执接力棒跑起，到达中线处，将接力棒交至下一学生，学生接棒后跑向下一个点，以此类推，直到终点，速度最快的一组为获胜者。 （四）丢手绢 1、嬉戏目的：挖掘学生的表演力量，提高反响力量，陶冶情操。 2、嬉戏预备：手绢一条 3、嬉戏规章： 家长及学生围成一个圆圈，首先选一个人手拎手绢，在圈外慢跑。坐着的人一边

13、拍手，一遍齐唱：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告知他.。”丢手绢的人走着走着，乘人不备，静静把手绢丢在其中一个人的身后，然后连续转。假如丢下的.手绢被这个人发觉了，被丢手绢的人感觉去追，追上了丢手绢的人后，地手绢的人就得站到圈中间给大家表演节目，表演完后连续在外丢手绢；若追不上，丢手绢的人跑到了被丢手绢的人位置上，这个人就得连续转圈把手绢丢到其他人的身后，再不断地重复嬉戏。 八、留意事项 （一）参与活动时必需穿运动或休闲鞋； （二）若有学生不适于参与猛烈运动的，需事先报备活动组织相关人员； （三）活动期间，请家长照看好自己的孩子，留意安全。 九、活动工程相关人员联系方式（挨

14、次局部先后） 亲子活动方案 篇4 为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用，促进幼儿和谐进展，增加幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，我园特开展以“全家运动身体棒，我们都是小健将”为主线的亲子运动会。活动中主要以亲子趣味性嬉戏竞赛为主，为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，培育幼儿对体育活动的兴趣和初步的竞争意识，增加幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养，并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规章，表达团结协作的竞赛风格。 一、活动内容：亲子趣味运动会 二、活动安排1.时间：20xx年12月9日9：0011：00小班亲子运动会20xx年12月10日9：0011：00中班亲子运动会20xx年

15、12月11日9：0011：00大班亲子运动会2.地点：幼儿园内操场三、活动形式 1.中大班以年级为单位，小班以班级为单位组织竞赛。 2.每个亲子队自由报名参与一个工程的竞赛，竞赛设一、二、三等奖，中大班单项一等奖奖品由安奈尔公司赞助，小班一等奖班级预备贴纸嘉奖。3.评委安排：小班组由本班教师负责，中班组由后勤人员负责，大班组由中班年级教师及后勤人员负责。 四、活动筹备 1.人员安排组长：黄芳副组长：龚玲华组员：各班教师及后勤人员 2.做好活动前的发动和宣传工作。 （1）各岗位人员亲密协作，相互协调，班主任要提前做好对幼儿的安全教育工作，确保幼儿人身安全（防丢失、跌伤等），保证活动顺当进展。 （

16、2）盼望全部教职工、幼儿及家长按运动会指定时间内到达会场，自觉遵守会场秩序和规章，爱惜校园公共设施和环境卫生。 （3）场地划分：周二(12月8日)各班选择亲子嬉戏位置。 （4）以班为单位各班主任积极向家长发出活动邀请，做到早通知，让家长及早安排工作。 3.竞赛摄影、摄像由专人负责。五、活动程序1.园长致辞2.家长代表讲话3.亲子嬉戏各年级亲子运动工程见附件 亲子活动方案 篇5 一、指导思想 通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感沟通，亲密亲子关系，形成家庭生活中民主、公平和欢快祥和的气氛，对创立和谐家庭具有深远的意义。 二、活动目标 亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其

17、动手力量、反响力量与制造力量，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地进展，有益于孩子的身心安康与进展;在各项活动中最大限度地开掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素养，有助于孩子的共性进展与完善。 三、流程 我们总共为大家预备了四个嬉戏工程：1、热身嬉戏二人三足跑，2、夹球竞赛，3、一路有你，4、踩气球。 (1)首先，进入我们的热身嬉戏:二人三足跑 嬉戏规章是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，裁判发令后必需绕过指定的标志物才能返回。以先跑完的队为胜。 道具：绳子若干障碍物(详细依场地状况定) 有不清晰的地方请准时提出来，下面我们要开头玩嬉戏咯。 嬉戏ING(为

18、每个家庭加油) 共享要点： 1.刚刚在嬉戏的过程中，哪个家庭遇到了问题?是什么?怎么解决的?从中学会了什么? 2.哪个家庭对自己的表现很满足，有什么阅历体会可与大家共享?3.大家一起总结如何才能做得又快又好。 (2)刚刚是我们紧急刺激的热身嬉戏，接下来进展一个需要全家总发动共同完成的嬉戏：夹球竞赛 这个嬉戏的详细玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着夹球并拿回形针前进竞赛，每次移动1枚，在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。(以家庭为单位) 道具：回形针一盒排球若干 假如大家都清晰规章的话我们就开头玩嬉戏咯! 嬉戏ING(为每个家庭加油) 共享要点： 1.胜的家庭谈谈成功的阅历与心得。 2.

19、成绩不太抱负的家庭有没有什么总结是什么缘由失败的? 3.父母，孩子分别谈谈盼望对方如何协作自己，怎样合作可以使结果最正确。 (3)接下来的这个嬉戏仍旧需要全家人的努力来争取成功。嬉戏：一路有你 嬉戏规章：孩子带上眼罩，先转3圈，然后在家长的搀扶和言语指引下跨过障碍到达指定位 置后，然后家长放手，学生在家长的言语指导下单独走向前方。最先到达终点的家庭为成功。 道具：眼罩，障碍物(详细依场地状况定) 大家预备好了吗，我们开头咯! 嬉戏ING(指导留意安全) 共享要点： 1.孩子们谈谈蒙上眼睛的感受，在行走过程中的感受。 2.谈谈如何建立亲子间的信任关系。 (4)最终一项很刺激的嬉戏是踩气球 嬉戏规

20、章：每个家庭派两人参与，其中一名必需是孩子，我们在参赛队员的两只脚上各拴4 只气球，裁判员发令后，参赛的各家庭相互踩气球，时间为30秒钟，最终那个家庭剩下的 气球多者取胜。 道具：气球绳子 嬉戏ING 共享要点： 1.父母，孩子分别谈谈盼望对方如何协作自己。 2.争论如何合作才能很好地完成嬉戏。 欢快的时间总是那么短暂，今日的亲子活动到此完毕了，无论您是否满足我们的活动， 都请您提出珍贵的意见。让我们一起为各位创立和谐家庭做出努力!感谢大家的参加!再见! 四、备注 1、嬉戏过程中，一切行动都要听从团体领导者的指挥; 2、领导者要全力维持好嬉戏过程中秩序，避开消失踩踏或发生安全事故。 3、工作人

21、员在嬉戏开头之前要对开展团体的场地进展选择以及道具等用品的布置。 亲子活动方案 篇6 一、活动目标： 1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。 2、在幼儿、家长、教师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系更严密，也增加孩子们的团队意识。 3、给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。 二、活动预备： 1、公布活动方案给全部家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案) 2、承受报名，尽量全部小朋友都能参与;(周三放学时承受现场登记) 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤预备工作; 三、活动安排： 1、活动时间：20xx年xx月

22、xx日上午(周六) 2、活动地点：XX新城公园(后面附路线图) 3、集中时间与地点：XX幼儿园门口，08:30集中，拼车前行 4、活动筹划：XX班家委 5、活动主持：刘XX妈妈 帮助人员：XX班家委 6、参加人员：XX班小朋友及家长(邀请园领导) 四、物品预备： 1、家长们给宝宝穿适宜运动的衣服，预备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品; 2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当预备，家里有的可以自己预备; 3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等; 4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上; 5、幼儿家长联系电话通讯录; 6、家长们有专业相机的可以带

23、上。 五、活动内容： 1、安全教育： 屡次对孩子进展安全教育，指导孩子们听从教师和家长的指挥，不随便离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适准时报告教师和家长; 2、查找，观看春天的风光： 到达目的地后，给教师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带着孩子们进展步行游园活动。 3、亲子嬉戏： (1)破冰嬉戏(让大家快速熟识起来的嬉戏)：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，嬉戏连续进展; (2)找孩子：家长和孩子隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少

24、者成功; (3)老狼老狼几点钟 (4)彩虹伞 4、疯狂趣味拍照： (1)、请家长担当专业摄影师，热闹欢送有兴趣爱好的家长报名; (2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照; (3)、捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆; (4)、亲子嬉戏完毕后，各种趣味造型拍照; (5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参加的小朋友。 5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目; 6、清理场地，整理幼儿物品，返程。 六、温馨提示： 1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全; 2、尽量全部小朋友都能参与，每一位小朋友至少一名家

25、长伴随; 3、小红旗要回收，便利下次活动使用; 4、欢送各位家长对春游方案提出珍贵建议和意见。 亲子活动方案 篇7 大班室内亲子嬉戏1、羊角球竞赛 玩法：家长和幼儿面对面站在相距肯定距离的起跑线上。嬉戏开头后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。 大班室内亲子嬉戏2、我是小姚明 玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。嬉戏开头后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长协作接沙包。最终比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。 大班室内亲子嬉戏3、斗鸡乐 玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内

26、，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人连续，坚持到最终者获胜。 大班室内亲子嬉戏4、接力跑 玩法：亲子两人嬉戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。 大班室内亲子嬉戏5、袋鼠接力 人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。 玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为成功队。 大班室内亲子嬉戏6、我给爸爸妈妈穿衣服 玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响

27、起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子快速跑向起点，先到者为胜。 大班室内亲子嬉戏7、托球跑 玩法：幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随马上球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。 大班室内亲子嬉戏8、运气球 目标：培育幼儿与成人的合作力量，进展幼儿的平衡感。 预备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。 玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，嬉戏开头，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结(不行以小于气球范样)，妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，嬉戏反复进展，在规定时间内，以气球数量多者为胜。 规章：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。 大班室内亲子嬉戏9、套圈 玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。 大班室内亲子嬉戏10、二人三足跑 目标：学习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子情感的沟通。 规章：爸爸双手必需背后，妈妈必需将带子系紧。 玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起动身向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。