健康教育的心得体会和感想健康教育收获感悟(三篇).docx

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1、 健康教育的心得体会和感想健康教育收获感悟(三篇)推举安康教育的心得体会和感想一 仔细贯彻省、市、县关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育

2、等工作。 3.做好班级保健的培训工作。 4.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5.重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。 6.仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。 7.做好家长学校的心理安康学问讲座。 8.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。(每学期最少开设四节以心理安康为内容的主题班队会) 三、主要工作 (一)加强教师队伍建立，提高自身素养 1.组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2.连续通过家委

3、会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 (二)仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1.加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： (1)学生自愿前往询问 (2)班主任教师推举 (3)辅导教师访谈 2.开通“心语热线”，进展电话询问辅导。 3.在学校宣传窗设立“心灵播送”栏目。 4.对全校学生进展心理辅导学问讲座。 5.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养

4、。 6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。 (三)重视试点讨论，增加科研意识 1.试点班教师要善学、勤学，阶段性地进展调查讨论和分析，并在班主任例会中进展沟通，帮忙他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。 2.试点班进展心理安康教育课展现。 3.试点班要重视调查分析、讨论，并进展个案分析，不断地积存资料，逐步在校内进展推广。 四、详细工作 1.制订并争论学期心理辅导工作规划。 2.做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3.心理询问室开头开放(每周三中午12：00-12：30)。 4.开通“心语热线”。 5.举办青春期心理卫生讲座(六年级学生) 6.出好心理安康教

5、育专题黑板报。 7.开展心里安康辅导示范课活动 8.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 9.做好学期总结及资料积存和个案分析 10.心理档案建立工作。 推举安康教育的心得体会和感想二 现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应本事，坚持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。 1、让同学们明白在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开。 2、初步把握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培育学生战胜挫折的本领。 3、每个人都应当以进取、安康

6、的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的士气和毅力战胜挫折，取得胜利。 1、将全班同学分成若干个小组。 2、请每个同学把自我学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上，备用。 （一）嬉戏导入，感受挫折 1、同学们，今日上课之前我们要进展一次扳手劲竞赛，你们有信念吗？ 2、选择班级两名“大力士”进展竞赛。每名同学选择自我支持的竞赛选手，竞赛完毕后请失败的同学和支持者用一个词语表达自我的心境。 3、虽然刚刚我们只是在玩一个嬉戏，可能失败的同学还是会觉得有点难受。生活中就是这样，虽然我们都期望幻想成真、一帆风顺，可是结果却经常事与愿违，遇到挫折。板书挫折我们会哀思会难受，贴哭脸，这是很正常的反响。下头我们一

7、齐来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球竞赛失败时有怎样的表现？板书？（播放一班与二班球赛微课程视频） （二）战胜挫折与困难 1、争论：同学们你们是不是有过类似的经受，你们认为这样正常吗？让我们一齐来思索。首先教师想问一下假如是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反响吗？假如是请举手。那你们觉得他们这样做对不对呢？让我们来看看二班同学的教师是教育他们的？再看视频。 2、其实这些道理我们都明白，可是说起来简单做起来难。在我们的身边很多孩子应对挫折都手足无措。一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。接下来请同学们和教师一齐来看一则相关的新闻报道。（为了考察同学们应对挫折的本领，记者在长沙一

8、所小学做了一个试验，挑了几名成绩优异在学校担当大队委的尖子生，让一名教师通知他们撤去了原有的职务，看看孩子们应对这种突如其来的状况有什么反响。） 3、播放视频 4、看完视频教师想请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢？相机板书：顽强英勇乐观 5、生活中遇到挫折时难免会有一时的哀思难受，可是我们不要可怕，要顽强英勇乐观地去应对它。花儿仅有经过风雨的洗礼才能绽放得更加绚烂，没有失败的人生绝不是完善的人生！陈龙在一首歌里是这样唱的：不经受风雨怎能见彩虹？没有人能随任凭便胜利！接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何应对现实，化挫折为动力，在挫折中成长的。看视频。 6、假如刘翔就站在我们的讲台

9、上，你想对刘翔说些什么？ 7、换个角度看人生 挫折并不行怕，可怕的是我们不能正确地应对挫折，那么我们怎样做才能战胜挫折呢？请跟着教师一齐到故事里来查找答案吧！ 课件分别出示两个故事，比拟阅读。 从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖布鞋。天一下雨，老奶奶就发愁说：“哎！下雨了，我小儿子的布鞋还怎样卖呀！”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁说：“哎！看这个大晴天，哪还会有人来买我大儿子的伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。 邻居见她一每天年轻下去，便对她说：“老奶奶，你真是好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子布鞋特别畅销

10、，这样不管天晴还是下雨，您两个儿子都有生意做，真让人艳羡呀！”老奶奶一想，也对！从今以后，老奶奶就不再发愁了。成天乐呵呵的。 一个小女孩趴在自我卧房的窗台上，她观察邻居正在掩埋一条小狗。这条小狗很得意。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，翻开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光绚烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心境立刻开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。” 同学们，看了这两个故事，你找到答案了吗？ 教师小结：这个故事告知我们想事情有时候换一个角度就会大不一样。遇到挫折时我们必需要学会变通。人生确实如此，当挫折不

11、行避开时，我们换一个角度或许就能看到另一片天空！上帝总是在为我们关上一扇门的同时又为我们翻开了另一扇窗户。我们要以一种进取、乐观的态度去看这个世界。 8、英勇应对挫折，战胜困难 此刻教师那里还有一个故事，就是没有结局，同学们，我们一齐来续写故事好吗？ 情景设置：两只小兔在森林里欢快的玩耍，一不细心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有必需距离，这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。 小白兔想：“完了！完了！离地面这么高，我是永久也出不去了。唉！上天真是太狠心了，怎样能让我小小年纪就被困在那里呢？我甚至还没有到山外边去看一看外面的世界呢！” 小灰兔却没有懊丧、放弃，而是不断地告诫自我：“这是上帝对我

12、的考验！我是一只英勇的兔子，我必需能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足士气、鼓足力气，一次又一次奋起、跳动生命的力气与美展此刻它每一次的搏击与奋斗中。 看着小灰兔的举动，小白兔说：“朋友，你还是别白费劲气了，看来我们是没有期望了，只能祈求老天爷的保佑了！” 同学们，你能帮助帮帮这两只小兔子吗？指名答复。 9、教师小结：非常感谢同学们帮助小白兔鼓起士气和小灰兔一齐英勇应对挫折，战胜困难，走出了绝境。在生活中，当我们遇到困难时，不要灰心懊丧，要冷静地开动脑筋，想出解决困难的方法，在挫折中不断成长。 （三）我的苦恼我解决 1、拿出各自的苦恼纸条。课前教师请我们班同学写下自我的苦恼，此刻我们要自我来给自我

13、解决苦恼，你们能做到吗？ 2、小组沟通自我解决苦恼的方案，能够为同学提出更好的解决方案。假如有同学不能解决自我的苦恼时，大家一齐商讨解决。 3、阅历沟通会：每组推举一个最正确解决方案全班沟通。鼓舞学生们演一演。 4、解决了苦恼，让我们一齐在自我的苦恼纸条反面画上一张笑脸，教师在三个词语下头画笑脸也期望同学们以后在学习上在生活中遇到困难和挫折时能够笑着去应对。 5、此时你最想对自我对同学对教师说什么呢？ （四）、总结 1、播放音乐隐形的翅膀，教师总结：每个人的一生都会遇到或大或小的挫折，如何在逆境中、挫折中熬炼成长，是很重要的事情；挫折与人生相伴，而我们该如何去应对呢？其实每个人的内心深处都有一

14、双隐形的翅膀，贴课题隐形的翅膀这翅膀是坚决的信念，是坚实的行动，是果敢的毅力，是绚烂的笑容，只要绽开这隐形的翅膀，就能够在幻想的天空自由的飞翔。只是在成长的过程中、在磨练的过程中我们的翅膀退化了，迷失了。我们所要做的就是自信、顽强地去找回它，让它带着我们走向幻想的天堂。 让我们把每一次的挫折都看做新的起点，坚持不懈，加倍努力，就必需能够到达成功的此岸！ 推举安康教育的心得体会和感想三 本学期，学校心理安康教育工作以做好学校心理询问常规工作为主，贯彻省教育厅中小学校心理安康教育工作标准，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理气氛。提高学生的心理素养，提高学生的心理安康水平

15、是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 一、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生2023年 安康教育工作总结2023年 安康教育工作总结。 3、提高全体学生的心理素养，充分开

16、发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 5、建立学生相关档案。 二、详细工作成效 1、学校心理安康教育队伍建立。学校心理安康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。 2、学校心理安康教育的方式 实行多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。 (1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任教师利用班会课依据本班详细状况开展心理活

17、动课。 (2)心理询问室。开放 心灵家园 ，承受以学生个体或小组为对象的询问心理询问室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 (3)办好心灵信箱 ，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问，一般的问题由心理教师转交班主任回复，特别的由心理辅导教师进展个别询问。 (4)以点带面 ，利用学校宣传阵地。 各班板报、春蕾播送站 是我校学生熟识的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理学问，在电台进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 (5)指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 (6)指导小学生进展自我心理安康教育 指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法：