会计学科前沿课程的心得体会（17篇）.docx

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1、 会计学科前沿课程的心得体会（通用17篇）会计学科前沿课程的心得体会1 本书是中等职业教育国家规划会计专业主干课程教材,也是财经类专业的根底课程教材。在体例构造上每章均有学习目标与学问目标，设计了相关链接、思索与实践。对学有余力的同学给出社会实践的方向,旨在提高其动手力量。本书配有学习卡,可从网站上获得更多教学资源;为便于学生随时检查自身的学习状况,配有习题集(附多媒体教学课件);为了便于教师组织教学活动,配有教学参考书及电子教案。本书可作为中等职业学校财经类专业教材,也可作为对口上升职的考试用书,还可作为在职人员培训用书。 目前初中毕业生主要流向高中，职业教育的生源质量明显下降，这给我们的教

2、学工作带来极大的挑战。而财会专业课又是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、标准的课程，怎样才能激发学生学习的积极性，更好地把理论学问传授给学生，培育学生理解、分析问题的力量，提高操作技能?依据多年的教学实践，我在这里谈几点体会。 因材施教、激发兴趣。所谓因人施教，就是教师在教学过程中，依据学生和教材的特点，运用敏捷的教学方法激发学生的学习兴趣，在传授学问的同时，教给学生科学的学习方法，培育学生独立思索，解决问题的力量。教师教的活，学生才能学得活、用得活。 但凡教学阅历丰富的教师，在教学中都不是照本宣科地给学生讲，而是使学生的心情、思维充分活泼起来，把授课的过程变成学生思索、记忆的过程。

3、有的教师埋怨学生学过的学问背不下来，脑子笨，应用、考试时用不上;其实，产生这些问题的缘由正是教师多年来在教学过程中经常疏忽的问题。 职高财会专业的学生，未曾参与过生产经营活动，既缺乏理性学问，又缺乏感性学问，因此，在授课时就必需擅长把抽象的概念、浅显的问题通俗化。也就是用学生最简单理解、最熟识的方法说明问题，用学生最能承受的、最贴切的实例来解释问题。如解释流淌资产，用人的血液来比方特别形象，易于让学生承受。有些学问本身比拟抽象，而并不浅显，如凭证、账簿。通过实际参观，增加感性熟悉，明白毕竟。有的既抽象、浅显，又比拟简单，这时就要运用帮助教学手段，让学生在理解中承受。如讲资金平衡原理时，运用两块

4、面积相等的图形代表资产和权益，对不同类型的业务引起资金的增减变化，用图形割补演示增减变化的过程及结果，让学生理解其原理。假如学生的大脑始终处于承受的、兴奋的状态，对教师讲不到的学问他们也能想到，这样便能给学生以渔的本事而非授之以鱼。 从学生大量作业中可以看出，不少学生做账务处理时，经常把会计科目用错，主要缘由是对会计科目核算内容及会计制度规定记得不清。学生遗忘的现象相当普遍、严峻，教师讲的学问不少，但学生把握的东西不多。造成这种状况的缘由虽然是多方面的，但教师思想上不重视，对学生要求简洁、松懈、抓得不扎实是其中重要缘由之一。在教学过程中，我实行对概念、财经纪律、制度规定强行死记，对原理、方法在

5、弄懂的根底上进展复述，逐一过关的方式。假如学生缺乏理论学问，在解决实际问题时就如同盲人摸象。所以，我们平常就要抓实干，把功夫下到位，重视根底学问、根底理论教学，提高职高学生的技能。 要使学生所读的书，所学的学问形成立体、多方位、动态的体系，并能敏捷地运用。这样，学过的学问才是有用的学问。 要使学生把握真本事，具备真才实学，教师在教学过程中要设计不同形式的练习。如课堂练习、单元练习、分步模拟实习、综合模拟实习等，让学生有活学活用的时机，通过练习，形成技能。再一让学生走出校门，参加社会实践，身临其境，把所学学问运用到实际工作中，真正成为社会需要的经济建立人才。很多学生深有体会地说:“以前是教师代替

6、我们吃梨子，然后告一诉我们梨子是甜的，让我们死一记住梨子是甜的:现在我论文下载们自己吃了梨子，就马上知道梨子的甜味，对梨子的味道有时比教师品的还认真，梨子是啥味，我们永久忘不了。” 总之，如何把学生培育成自食其力，既能实际操作，又有理论学问的合格型经济人才，始终是我们专业教师不断追求的目标。 会计学科前沿课程的心得体会2 会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在把握了肯定的会计根底学问的前提下，为了进一步稳固理论学问，将理论与实践有机地结合起来，本人于XX年3月5日至4月15日在天津丝印器材供销公司财务部进展了为期六周的专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。通过实习，熟识并

7、把握会计流程的各个步骤及其详细操作-包括了解账户的内容和根本构造，了解借贷账户法的记账规章，把握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及依据原始凭证判填制记账凭证的方法。使我对会计有更深的理性熟悉并把握会计根本操作技能。 我将来步入工作打下坚实的根底，这是本次实习的目的！以前，我总以为自己的会计理论学问扎实较强，正如全部工作一样，把握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发觉，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上好像只是纸上谈兵。如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那真的是无从下手。这次实习，我是做会计，刚开头还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快

8、散架了，心情自然就变得烦躁了，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开头做的几天，那真是错误百出啊！幸好有老会计杨姐的指导和教导才是我逐步进入状态。 几天过后我在速度和精确度上都提高了不少，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解并且对于我把书本学问和实践的结合起到了很大的作用。课本上学的学问都是最根本的学问，不管现实状况怎样变化，抓住了最根本的就可以以不变应万变.如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，消失挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比方何与同事们相处，信任人际关系是现今不少

9、大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观看前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。此次的实习为我们深入社会，体验生活供应了难得的时机，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应当具备的各种力量。 利用此次难得的时机，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，仔细学习会计理论，学习会计法律，法规等学问，利用空余时间仔细学习一些课本内容以外的相关学问，把握了一些根本的会计技能，从而意识到我以后还应当多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了根底！ 会计学科前沿课程的心得体会3 经过对高级治理会计理论

10、与实务一段时间的学习，我对治理会计有了进一步的认知，同时对于这么课程也有一些自己的看法和建议，详细而言主要是以下几个方面： 一、关于课程开设的看法和建议随着经济和科学技术的进展，社会对会计人才的素养和专业技能的要求也越来越高，这就要求会计人员要跳出传统会计思维框架的定位，将自己看成是一位CFO，一位治理者，站在战略性的高度考虑问题，而具备高级治理会计的相关学问是高素养治理人才的必要条件，因此治理会计这门新兴学科应运而生。大学是培育高素养人才的摇篮，经济和社会在进展，大学对人才的培育也应当与时俱进。因此，高级治理会计理论与实务这么课程便尤为重要，应针对经管类特殊是会计类专业的学生开设高级治理会计

11、的课程，从而加强会计专业学生的理论素养，增加对专业的理性熟悉。 二、关于课程内容的看法和建议治理会计是会计学和治理学相结合的一门新兴学科，因此高级治理会计理论与实务涵盖了会计学与治理学方面的学问，介绍了目前较为前沿与经典的治理会计的相关学问如：适时制、作业本钱法等，是传统治理会计的深化和进展。在我看来，治理会计更加侧重于治理，会计学则是实现治理目标的理论根底。课程内容缺乏的地方在由于学时和时间的限制，课程内容的丰富度不够，课堂上所能学习到的治理会计的学问有限，虽然学生可以自己在课后学习治理会计的相关学问，但是假如教师能够在内容上的指引更多，学生自学定能到达事半功倍的效果，也能更深入地理解治理会

12、计的相关学问。 三、关于课程讲授的看法高级治理会计理论与实务授课方式最大的亮点之一便是案例式教学，教学不仅仅局限于单纯的理论学问教学，而是将理论与案例实践很好地结合起来，让学生更好地理解高级治理会计的相关理论，增加了对高级治理会计的感性熟悉。其次，教师在正式讲授高级治理会计的学问之前，会介绍自己在世界各国游历的经受，并且配以大量风景美丽的照片，这便是寓教于乐的最好表达，不仅丰富了课堂内容，而且增长了学生的见识，提高了学生的人文素养，也彰显了读万卷书，行万里路的精神。 四、关于考核方式的看法和建议在考核方式上，平常成绩和期末考试成绩各占50%，优点在于既考察平常学生的平常成绩，又考察了学生的考试

13、成绩，但是个人认为考核方式缺乏的地方在于期末考试成绩所占比重较大。由于考试的偶然性较大，一个学生或许在平常不仔细对待该课程，在考试前临时突击，也能取得较好的成绩，然而这种临时抱佛脚状态下所学习到的学问仅仅是昙花一现，很可能考试完毕后所登记的学问就自动归零，因此或许不能真实反映学生对课程学问的把握程度。其次，考试所涉及的内容并非面面俱到，对于某些学问点考试可能会遗漏，学生也可能以考试为导向去学习一门课程，而与学习的初衷相悖。假如平常的课堂作业会相对较全面，考核更加侧重于平常成绩，每一次的作业会反映学生对待该课程的态度以及对学问的理解程度，这样学生的成绩或许能够更加客观。 以上就是我对高级治理会计

14、理论与实务这门课程的一些看法和建议，言辞若有不当之处，还请教师谅解。 会计学科前沿课程的心得体会4 周四下午公司组织的全员培训，这次的培训内容是会计的根底学问，通过杨经理对会计的根底学问两小时的讲解，让我对会计这门行业有了更进一步的了解，也明白了它在我们生活中的重要性。 会计作为经济治理的重要组成局部，是适应社会生产的进展和治理需要而不断进展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进展记录、计算；另一方面则要对生产过程中的消耗和劳动成果进展分析、掌握和审核，以促使人们节省劳动消耗，提高经济效益。正是由于在社会生产中人们很早就留意到提高经济效益的重要性，客

15、观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、掌握、审核为中心的经济治理工作。 在还没有接触会计学这门课之前，我想很多人和我一样只有感性的熟悉，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有亲密的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到会计是什么？我们或许会说：会计就是写写、算算。通过这次的学习，我才发觉会计并不是那么简洁。 “治理活动论”者认为，会计是一项具有反映和掌握职能的经济治理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以供应财务信息为主的经济信息系统。 从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息到达加强经济治理，从而实现预

16、期目标的工作或者活动。 要说治理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了治理的一个微观世界，让我们感受到这些学问是在用微小的力气影响一个企业。 人类社会生存和进展都离不开物质，并且他们最关怀的是以最小的消耗取得最大的物资财宝，这也就让会计学产生有了充分的理由。同时我们也渐渐熟悉到会计学进展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它呈现了人类用聪慧才智制造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清晰的发觉会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依靠于会计。当前，伴随着经济全球一体化的进展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会

17、计将成为全球性经济治理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。 说到学习根底会计学，也不是件简单的事，而且我们所学的也不是会计学专业，这就有肯定的难度了。在开篇的总论里或许还会看懂，到后来就越来越难了。有时候就算理论上搞清晰了，可是一旦走到现实中就模棱两可了。 这一次的学习虽然时间短暂，但是依旧让我学到了很多学问和阅历，感谢公司领导给了我们这次学习的时机。 会计学科前沿课程的心得体会5 不知不觉来到南方医科大学已经一个多月了，新的环境，新的教师，新的同学，新的课程，一切都是新奇并且

18、令人奇怪的。作为一个应届医学毕业生，没有随波逐流地涌进医院当医生，也没有选择参与国内的讨论生考试，而是选择来到这里，开头一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站，就是治理会计这门课。由于完全没有这方面的背景学问，再加上从来没有接触过财务课程，我就似乎一张白纸，很兴奋地期盼被涂满多彩绚丽的颜色。 大学的石教授是这门课的授课教师，在做完简洁的自我简介后，他就开头带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话，令我印象深刻，他说：会计不是记账的，而是在用数字在规章下玩嬉戏的。这句话真的彻底转变了我对会计的定义，以前总以为会计就是一个小账本，出入多少记多少，但现在不是了，感觉会计才是“操盘手”，

19、才是这个嬉戏幕后的大BOSS。 会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济治理工作，是加强经济治理，提高经济效益的重要手段，经济治理离不开会计，经济更加展，会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快，需要课前把厚厚的Accounting做预习，甚至要去图书馆查资料，要不然跟不上教师的飞速步伐。我想，对于大多数同学来说，这都是不小的挑战。由于我们很大一局部同学并不具备经济类的背景学问，对于许多专出名词，比方：留存收益、流淌负债跟现金流，在不理解其含义的状况下，就不理解它们之间的联系，比方：存货、本钱跟资金三者的关系，固然，还有一些简洁的数学计算，比方：流淌比例、资产负债率，这都是需要课前预习都要

20、做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的，跟高中上物理课的感受差不多，特殊苦逼。教师给我们每个小组发了会计分录的练习，用实战来检验自己究竟学懂了多少。说实话，第一个练习的时候，大家似乎都挺苦恼的，由于学是学了，不知道怎么用，还有就是中英文的差异，不明白中文的分录怎么用词。但仍旧有那么几个强悍的人，备受教师赞扬GOODJOB。那节两个小时的训练课完毕以后，对于学以致用感受良多，在后一节训练课上，感觉明显的娴熟了不少。 我很喜爱这里的教学环境跟方式，很轻松，没有束缚感跟紧急气氛，而且都是分小组学习，是一个全新的学习模式。应当教师们专心良苦地安排提前让我们适应国外的学习方式。最赞的就是课程过半会有一个

21、对教授的评估表，打评分、匿名填写各种意见，能很好的反应学生的心声，也有效促进教授改良授课方法跟调整授课内容，使“教”与“学”很好地沟通和调整，更加促进将来的学习，很民主噢。 治理会计把我们带入了治理的一个微观世界，让我感受到了这些学问是在用微小的力气影响一个企业。 会计学科前沿课程的心得体会6 财务会计是现代企业的一项重要的根底性工作，由于投资者关注的是企业价值的制造和增加，而企业价值是由将来自由现金流量和必要酬劳率打算的，财务会计通过一系列会计程序，用现金流量和盈利两个会计信息为治理层供应决策有用的信息，所以财务会计学是侧重于决策时对技术与方法的应用。 一、要学习好财务会计学，我觉得可以从以

22、下几方面考虑： （1）财务会计学作为一门操作性较强的学科、每一笔会计业务处理和会计方法的选择都离不开根本理论的指导。为此，要求我们首先要熟识根本会计准则，正确理解会计核算的一般原则，并在每一会计业务处理时遵循一般原则的要求。 （2）财务会计学的学习，必需力求总结和应用相关技巧，使之更加便于理解和把握。学习时应充分利用学问的关联性，通过分析实质，找出核心要点。所谓核心要点，就是相关学问的一样点和区分点。在财务会计学中，财产物资的报废业务、批发企业和零售企业有关业务的核算和现金流量表的编制等内容，均可通过找出核心要点的方法，精炼其繁杂的内容。 （3）通常可利用账务处理程序图，使简单的问题变得 掘单

23、、直观、明白。如在学习托付加工物资、包装物出租出借、低值易耗品的报废、固定资产出售、报废、毁损、短期借款以及长期借款等内容时，利用账务处理程序图的方法进展描述，即可清楚地勾画出其核算程序。 二、对财务会计的理论学习体会 在学习根底会计时，主要学习了会计的根本原理。如资金平衡原理：收入费用=利润；资产=负债+全部者权益+（收入费用）；会计科目和会计帐户的设置以及复式记账法，等等。 财务会计的学习就是在以上的根底上进展的。通过对总论的学习，我们知道企业财务会计的目标主要是以对外供应财务报告的形式满意有关方面的决策对企业会计信息的需求。要实现这一目标，关键是保证财务报告的质量，因此需要有特地的会计标

24、准。 （一）关于货币资金中现金与银行存款治理的熟悉 以前，我们从日常的生活中就知道有会计和出纳这样的职业，也在银行遇到过这类人拿着一大笔钱在银行办理业务。可是，只有在学习了财务会计之后我们才懂得了他们工作。 会计学科前沿课程的心得体会7 大一下学期，我们进展了erp沙盘模拟实训，对erp系统(即企业资源规划系统)有了初步的了解。这学期的第19周，我们进展了erp综合实训，也就是在erp软件的模拟试验室进展的虚拟操作，通过这次实训，我把握了erp软件的根本操作，从中收获甚多，它较erp沙盘模拟实训更让我获益匪浅。 每次实训前，我们必需先配置客户机，再将原有的试验室删除，重新下载上次的数据，才能进

25、入自己的模拟试验室，然后才能开头实训操作。 前几次的实训内容是企业根底数据的录入，主要有：模拟企业资料、系统操作介绍及根底代码设置、物料设置、其他资料设置。 模拟企业资料让我了解到一个企业主要有营销部、生产部、选购部、品质部、仓库、设备动力、人力资源部、财务部、技术部等九个部门，这些部门是相互联系、密不行分的，要想画好公司内部的构造流程图，就首先要理清这些部门之间的关系(也就是对公司的构造先有个思路或总体的把握)，然后再开头画，否则就会画到中途画不下去了。在系统操作介绍及根底代码设置中，详细的操作相对多一些，由于对模拟试验室还不是很熟识，一不当心出错的话就要重头再来，所以我们一般是一边争论一边

26、做的，做起来就比拟慢，这要求我们做试验的时候要当心慎重，以防出错。通过物料设置，了解了本环节主要有物料主文件、物料批量提前期、工艺路线、物料清单等，物料编码是计算机系统对物料的唯一识别代码，与企业的全部物料具有一一对应的关系。以前只是简洁的认为物料就是原材料的选购，其实则不然，它是企业生产前预备的一个重要环节，影响着企业的生产本钱。从其他资料的设置中，进一步了解了人事档案、数签名、班次分段编辑、客户资料、业务员资料等相关资料的录入状况，企业的内部状况的确很简单，简洁的其他资料设置就这么多的内容，实体企业运营起来应当更简单、更困难。经过根底数据的录入，对模拟试验室有了进一步的熟悉，操作也娴熟多了

27、，大局部的内容也可以独立完成了，其速度自然也有所提升，熟能生巧说的就是这个道理。 根底数据录入后，就是业务数据实训了，即迪宝乐公司的整体业务的运作过程。我们的实际操作主要是从签订销售合同开头，依次经受企业内部各个环节，最终完成出货的全过程，固然，最终还有财务报表的分析状况。 在实训的过程中消失了诸多的问题，真可谓是状况连连。有的时候做错了，由于上一个工程没有上传，也就不记得上次上传的是什么时候，假如下载上次上传的数据，还要一个工程一个工程地核对，才能找到上次做的地方，但是要很久;假如从本次实训开头的地方开头做，那么也要铺张很长时间的，这就要求我们做一个工程上传一个工程，虽然很麻烦，但是为了避开

28、消失很大的问题，麻烦一点也是值得的。在录入水费的时候，当把实训指导书中给的数据录入以后，由于没有多点击下鼠标，让水费的总额变为6350，所以在最终的应付款统计中，水费只有50元，很明显不对的，当时也不知道是哪儿的问题，就重新录入了一下水费，在保存前多点击了下鼠标，然后数据就是对的，也才知道是这儿消失的问题。有的工程由于是要打“”的，但是却在签名后才发觉，签名了就不能修改了，所以就必需重做此工程，这要求我们要细心，认真观看。有的时候实训工程都做完大半了，但是却发觉明显不对，做都做不下去了，也不知道是哪儿错的，没方法，只好从导入数据的地方重新开头做，我发觉做的次数多了，我做的次数越来越快，前面的局

29、部工程都不用参考实训指导书了，其实许多时候，我们是很需要这种坚持不懈、熟能生巧的精神的。 通过业务数据实训，我们体验到了现代企业在市场经济下，按销售猜测和订单进展生产，一起技术研发、生产规划、品质的保障、原材料供给、仓库、产品销售等各个环节的变化，反映出了整个企业的动态性。了解了企业经营的目的，理解了企业的供给、生产、销售过程，把握了物流、资金流、信息流的运行规律，进一步理解了企业各职能部门的职责、工作程序以及各部门的协调和制约关系。 通过erp软件的综合实训，我对erp有了进一步的了解，但还只是停留在熟悉erp这个层面上，还没能娴熟把握和运用在实务中。但我会连续完善的，争取将所学的学问应用到

30、今后的经营治理中去，从而能快速适应企业治理的需要，为担当治理工作打下坚实的根底。 最终对这次实训简要总结一下：首先，学好和把握erp软件要多花时间做试验，熟能生巧;其次，要学会总结，无论在什么阶段、处理什么事情，总结都起到很重要的作用;最终，无论做什么事情都不要怕麻烦，且无论做什么事情都要细心。 会计学科前沿课程的心得体会8 时间飞逝，转瞬间，已经到了学习会计学问的第三个年头，今年开设的都是专业课，相对来说会计实训是我们最熟识的一门课程，从学习会计理论学问到根底会计、财务会计实训，再到企业综合会计业务的实训，是从理论到实践，从浅层到深层的重要转变。 会计需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤

31、其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以开设会计实训课是很重要的。 从一开头的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由一个人来完成，会计工作的繁琐只有在体会过后才会真正了解。 在过程中肯定要全心全意投入于该企业的经济业务，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下来要做什么了。固然还要有团队合作精神，肯定要把前面的工作全做对了，才能使后面的工作顺当并正确的完成。 当经济业务在每月的上、中、下旬的最终一天截止时，还有依据以前的记账凭证进展汇总科目汇总表的工作。这是我认为最繁琐的一部，每当借贷消失不平衡时，都要进展反复的计算，有时甚至还要对编

32、制的记账凭证进展重新编制。 登记账簿是很考验人细心和急躁的，要依据前面做的汇总登记，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，算的人头昏脑胀。在账页上的文字数字肯定要精确清楚，假如写错要用红笔划线更正，再盖上自己的印章。 最终就是编制会计报表，将凭证装订，整理账簿，工作就算根本完成了。再做这几项工作时，特殊要留意该企业所采纳的何种方法来登记本企业的业务。 俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积存学问的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去讨论过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依旧可以解决问题，但还是铺张了很多时间，这

33、一点是我必需在以后的学习中加以改良的。另外一点,也是在每次实训中必不行少的局部，就是同学之间的相互帮忙，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮助看了一下，发觉其实是个很小的错误 所以说，相互帮忙是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。 会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份急躁+一份责任心=人生价值的诠释。 这是我们在校的最终一次开设的实训课，接下来面对我们的是企业的真实业务，我觉得我学的还不够多。“精于计算，擅长治理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。 会计学科前沿课程的心得体会9 我国企业正处于改制的关键时期，适

34、应社会主义市场经济内在要求的企业治理模式尚处于构建之中，大多数粗放式经营的企业，在我国参加世界贸易组织（WTO）以后，其生存和进展将会变得非常困难，迫使企业必需提高核心竞争力量。建立科学的治理制度是我国企业目前亟待解决的问题，而治理科学中的一项重要内容就是建立科学的治理会计制度。无疑，治理会计已成为我国企业提高经营决策水平和加强治理掌握力量的重要工具。 然而，主要是面临着双重压力：一方面，目前我国治理会计理论界对治理会计的讨论有待深入，尚未形成一套较为科学的治理会计理论体系。治理会计的性质和内容等根本理论问题至今仍未界定清晰；实务界缺乏对治理会计的重视和系统应用，治理会计应用水平较低，成果推行

35、尚不普遍，会计人员学问构造老化，缺少专职治理会计师职业人员；另一方面，当前会计环境已发生了深刻变化，假如我们不依据社会主义市场经济进展和现代治理科学的要求，转变观念，不积极地吸取西方治理会计的先进成果，我国的治理会计理论与实践仍将处于落后状况。把握治理会计进展趋势，借鉴先进国家治理会计的科学成果，建立具有中国特色的治理会计，将是今后我国治理会计事业进展的重要任务。为此我们提出如下设想： 1、建立具有中国特色的治理会计体系是进展我国治理会计的根本途径。治理会计是治理和会计进展相结合的产物，是企业经营治理要求的附属物，它与治理环境亲密联系。我国企业所处的经济体制环境和社会文化环境均不同于西方，直接

36、应用西方会计理论和方法是不适宜的。西方治理会计是随着现代市场经济进展和治理水平的提高，逐步建立起来的，我们学习借鉴西方治理会计的同时，还要结合本国和本企业的特点来建立治理会计体系，否则难以到达抱负的效果。 2、应将治理会计体系纳入具有中国特色的会计理论和方法体系之中。目前，西方会计学界对治理会计的概念和内容众说纷纭，莫衷一是。广义的治理会计包含内容太多，治理会计与现代治理过多的融合，使其失去了会计的特征。我们认为治理会计的根本内容和方法应适当地加以限制，不能失去会计的特征。由于西方治理会计涉及范围过宽，自20世纪60年月以后，其进展经受曲折，成效不甚显著。因此，我们应当适度地界定治理会计内容，

37、建立起具有中国特色的治理会计理论与方法体系。 3、建立治理会计师协会组织，制定适用于治理会计的根本原则和标准，推行注册治理会计师考试制度。我国治理会计理论和实践与西方存在很大差距，其重要缘由是我国缺乏特地的治理会计机构，可建议把中国会计学会的治理会计委员会和中国本钱讨论会两个组织合并成一个独立的治理会计团体或组织机构；假如成立有困难，也可以在中国会计学会下建立一个治理会计二级分会，来组织、协调、指导我国治理会计的讨论和推广工作，制订和公布指导性的治理会计原则和标准。此外，应尽快开展和组织注册治理会计师考试，为培育和造就我国治理会计特地人才、促进治理会计实务向纵深进展起应有的推动作用。 4、大力

38、开展案例讨论，推动治理会计理论和实务的进一步进展。 会计学科前沿课程的心得体会10 一、整体印象 读完根本准则，我有以下三点整体印象： (一)向国际会计准则靠拢。准则共11章，第一章总则明确根本准则的法律地位，以及会计目标、会计假设、会计要素、会计记帐方法。在该局部，权责发生制位列会计假设之中，明显是受国际会计准则编报框架的影响(固然原根本准则也有)。在FASB等制定的概念框架中，权责发生制并不在会计假设之列(毕竟处于什么地位比拟模糊)。该局部关于“根据交易或事项的经济特征确定会计要素”的观点也是取材于国际会计准则编报框架。其次章会计信息质量要求的大局部也与国际会计准则全都，将“实质重于形式”

39、明确列为原则之一，即明显受国际会计准则影响。第三章资产、第四章负债和第九章会计计量关于会计要素的定义、确认和计量，受国际会计准则影响较大。比方，将资产定义为资源，资产确实认的可计量标准将“本钱”可计量和“价值”可计量列为可选标准，都明显借鉴了国际会计准则。国际会计准则是折中产物，其具有较强的操作性(比方前述可计量标准的选择)，这是借鉴它的好处。但与FASB等制定的概念框架相比，国家会计准则的会计理论水平就稍显缺乏，前瞻性相对差一些，这是借鉴它的害处。 (二)依据现代会计环境进展调整。一是原准则提出“会计信息应当符合国家宏观经济治理的要求”，新准则完全抹去了这种“规划经济时代的遗迹”，政府成了与

40、其他市场主体公平的“信息使用者”，排序还靠后。二是结合了会计进展的大趋势，引入了公允价值。 (三)增加根本准则的“根底性”，并尝试增加其可操作性。这是新根本准则留给我最剧烈的印象。前者表现为三、四、五、六、七、八关于会计要素的标准，剔除了原准则对“详细要素工程”的内容，只描述根本要素本身。第十章对会计计量进展了一般性标准。后者突出表现在准则制定者尝试对一些概念进展了定义，包括：对资产定义中的“过去的交易或事项”、“拥有”、“掌握”、“预期带来的经济利益”等概念的解释;对负债定义中的“现时义务”的解释;立足会计主体角度对全部者权益的定义，对利得与损失的定义;在费用局部对本钱、费用、支出的区分等。

41、不过，之所以称后者为“尝试”，在于依我之见，其结果很不胜利，留待下面评述。 二、详细章节评述 (一)关于第一章总则 1.关于持续经营假设。我认为第六条关于会计主体存续状态(持续经营)的假设是不完整的。企业会计准则标准一切会计活动，根本准则标准一切详细准则。除了持续经营会计，还有清算会计、中止经营会计，这些会计也应是会计准则标准的范畴。所以，我认为根本准则将会计假设直接限定为“持续经营”这一种状况是不完整的。该条款应补充这类内容：企业处在非持续经营状态，应变更会计确认、计量和报告前提。相应地，依据该条款，应修改第九章会计计量等章节的内容，增加清算价值等计量属性。将来的详细准则则相应应将企业终止经

42、营会计纳入标准。 2.关于会计要素。第十条提出应当“根据交易或事项的经济特征确定会计要素”，其中“经济特征”是模糊的。我个人的观点是会计要素是会计对交易或事项的构成要素的抽象，而非其经济特征的抽象。其中资产是交易或事项中的价值物或权利，而负债或全部者权益则是义务(企业本身就是股东之间的一项长期交易安排)。 (二)关于其次章会计信息质量要求 第十六条关于经济实质与法律形式的描述存在概念不清的问题。首先，“经济实质“的对应概念是”“经济形式”，“法律形式”的对应概念是“法律实质”，将“经济实质”与“法律形式”并列，简单造成混乱(法律形式反映法律实质，会计应当反映法律实质);其次，我个人认为这一条款近似于哲学，而且该条款的主旨已表达在第十二条“照实反映”的意蕴中(后者实际上也是哲学式的标准，属于难以检验的、形而上的终极理念)。 (三)关于第三章资产 1.关于资产的概念。其次十条的资产定义包含了一些缺陷。首先，定义一般不宜循环定义，但该条款关于“拥有或掌握”的定义是循环定义。“拥有”可能是指全部权，大家简单理解。对简单引起歧义的是“掌握”概念，准则制定者却只给出了循环式讲解。在关联交易、投资等准则中会大量使用掌握概念，我觉得准则制定者在根本准则中，应当给掌握一个严厉的定义(我对该概念有过专题讨论，