五年级科学工作总结5篇.doc

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1、 五年级科学工作总结5篇 紧急而劳碌的教学工作伴随着期末考试的钟声马上完毕了。下面我将从几个方面来总结工作： 一、根本状况： 本学期由我担当五年级七班的科学教学工作。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。我很留意教学阅历的积存并与同行准时沟通，学习好的教学方法。一学期下来，我积存了不少教学阅历。 二、主要成绩： 1、照顾学生参加的力量。 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作

2、、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的推断。 2、激发、丰富学生参加的方式。 激发、丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。 3、关注学生的参加过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参加过程中，教师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。 三、努力方向： 本学期尽管我很努力，但由于种种缘由工作中必定还存在一些问题和值得改良的地方。我想我还应当从以下几个方面努力： 1、

3、扎扎实实抓常规课堂教学。 2、进一步培育学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。 3、开展丰富的科学兴趣小组活动。 4、自身的专业学问和教育要求尚有差距，今后还要连续提高专业学问水平，连续学习理论学问，把理论和实践相结合，真正的走专业化进展道路，做一名讨论型的科学专业教师。 五年级科学工作总结2 我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、取得的成绩及主要阅历 1

4、、照顾学生参加的力量。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，做出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 2、激发学生的参加兴趣。在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 3、丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段

5、。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 4、关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外

6、，又是情理之中。 5、让学生体验参加的欢乐。学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 二、存在的缺乏之处 在教学中，虽然取得了肯定的成绩，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之处： 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 4、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高; 5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习

7、惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 三、改良的详细措施 1、针对本班学生的实际状况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉力量。深入了解学生的共性特点，敬重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 2、抓好常规工作，培育学生自主学习

8、的力量。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣。平常我细心观看本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来鼓励学生进步。 3、坚持检查学困生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。 五年级科学工作总结3 本学期我担当五

9、年级三班科学学科的教学工作。在教学工作中与全体教师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教育，更新教学理念，促进学生素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成绩。科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下： 一、充分利用教材，组织学生在课内探究 教材中的每一课几乎都有观看、实践、争论局部。因此，教师要给学生供应亲自参加活动的时机。在活动中，年幼的儿童需要教师进展更具体的说明和指导，但随着年龄和阅历的增长，教师要有意识地放手让

10、学生自己去从事包括活动的设计、执行、沟通和评价的全过程。 (1)进展发散性提问的训练。 发觉科学问题的力量，是学生学习科学、猎取学问的根本力量。推断学生学得好与不好，不仅要看学生答复了多少问题，还要看学生提出了多少问题及问题的价值。所以，教师应创设问题和探究的情境，培育学生发散性提问的力量。我在教学中特殊注意这一点，有时板书课题后，让学生思索“看到课题你有什么想法?”课堂教学完毕前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。 (2)大胆猜测，对一个问题的结果做多种假设来猜测，这是培育学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓

11、舞全体学生猜测，不能局限于几个人，这就要求教师擅长煽动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有肯定的作用。 (3)引导学生思索、研讨，自己得结论。 二、创设条件，加强试验教学 学生是很喜爱上试验操作课的，除了气氛的新奇外，主要是看到那些新颖的仪器而产生兴奋，急迫一试的心情。我们实行了一系列的措施保障试验规划顺当试验： (1)开学初制订好试验规划。课文中有很多试验内容，但并不肯定都要在试验室完成，我们有重点的选择一局部分组试验组织实施。在开学初马上要进展试验教学的内容告之学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种承诺。 (2)留意各项资料的撰写、积存，把试验教学落到实处。 三、课外延长，课内反应，抓好

12、探究活动落实 如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试： (1)活动不是由教师提出怎样进展，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生把握了探究的过程和方法。 (2)让探究活动的难度适当，布满儿童情趣，留意选择儿童比拟熟识的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。 (3)因地制宜，依据本地区的资源合理开发和利用。 总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开头，将再接再厉，努力做好科学教学工作。 五年级科学工作总结4 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断

13、学习，努力提高自己各方面的力量。现将本年度工作总结如下： 我积极参与政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我仔细学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我，喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务力量都得到较快的提高。 本年度我所担当的.是五年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在

14、课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。 我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，预备好科学课上所需的试验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到仔细钻研教材，了解教材的构造，重难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。 在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特殊是在试验操作中，留意每一位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中去，使学生对科学产生深厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造深厚的科学学习

15、气氛，如年级间绽开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参加各类科学竞赛，展现他们的风采，本年度，我所带的学生参与市区两级竞赛获奖达数十人。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务力量，我还积极参加听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习时机我更是不放过。本年度先后参加各级各类教研、学习数十次，学习了许多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。7月，我很荣幸的参与了科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的熟悉和体会。正是在不断的学习中，我的教学力量有了很大的提高。5月，在区内执教研讨课物质发生了什么变化，受到听课教师的好评;9月，接教研员任务，担当了区四年级科学第

16、一、二单元的教材教法分析报告工作。 今年，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务力量上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺乏，使自己不断提升与完善。 五年级科学工作总结5 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的

17、总结。 一、根本状况 五年三班大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习力量较弱。 二、详细措施 (1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培育学生自主探究的力量。针对学生的实际状况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉力量。深入了解学生的共性特点，敬重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培育学生自主学习的力量。 依据学生的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教

18、学情境，让学生在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣。此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 (3)激发学生的参加兴趣。 在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 (4)丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 五年级科学工作总结