五年级第二学期语文教学工作总结(多篇).docx

《五年级第二学期语文教学工作总结(多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级第二学期语文教学工作总结(多篇).docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 五年级第二学期语文教学工作总结(多篇) 第一篇：五年级其次学期语文教学工作总结 五年级其次学期语文教学工作总结 （201*201*）学年度 本学期我连续担当我们五年级（3）班的班主任工作、语文教学工作，本班54名学生，男生多，女生少。在班级里女生的学习成绩略胜于男生。但班级分散力较强。在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、连续抓根底学问和根本技能 由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，努力提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我连续强调标准，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字。

2、做到课课听写，努力要求学生做到课课无错字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对每一篇课文要求背诵的段落我都做到亲自检查，小组长复查。争取不让一个学困生落伍。 二、在教学的过程中对学生进展思想教育 我在语文课堂教过程中，对学生进展扎实的语文根本功训练的同时，也让学生受到喜爱祖国喜爱社会主义的教育，了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和无私奉献的精神，从小树立远大的抱负；继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德教育。 三、培育良好的学习习惯 本学期，我在培育学生良好的学习习惯上连续下功夫。如教会学生预

3、习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩。让学生由被动的听课转变为主动的学习。 四、连续做好辅差工作 辅差是一项长期而艰难的工作，需要我们常抓不懈，只有这样才能提高班级的整体教学质量。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生； 2、行为习惯自制力较差的学生； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈。这些有意无意的谈

4、心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进展表扬，树立起他们的自信念。 五、 存在的缺乏： 1、我自个认为在教学力量和治理水平，学习意识和反思力量等，还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听、说、读、写的力量还要再进一步挖掘和培育，整体的语文成绩有待提高。 3、学困生的问题始终是困绕我班级的难点问题，局部学生的成绩照旧不尽人意。努力提高学生的学业成绩，是我下一年的奋斗目标。 4、和家长的联系不够严密。当有些学生在学校表现不好，或是消失

5、不完成作业的现象时，虽然也和家长沟通，但是也仅仅是处理眼下的问题。不能做到持之以恒。 六、今后的努力： 为了改善以上的缺乏，下学期我要从以下几个方面努力： 1、多看书，多练笔，多反思，多向有阅历的教师学习，提高自身的教育教学素养。 2、努力做到家校的亲密联系。特殊是学困生的状况，要准时通知其家长，让家长知道孩子学习欠缺的地方，以便更好的进展辅导，让学困生能尽快的把握所学学问。 七、所获成绩： 1、在本期期末考试中，语文人均分、及格率、红分率、获本校三个班第名。 2、所带着的班级获优秀。 总之，忙劳碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可还有许多缺乏之处，如个人的业务力量有待提高，学生的学习成

6、绩需要提高，班集体建立还需完善。我盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 201*年7月 其次篇：五年级其次学期语文教学工作总结 五年级其次学期语文教学工作总结 *小学：* 本学期，我连续担当五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力： 一、仔细备课。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。尽量做到每一课都

7、做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后准时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。 二、培育良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或 - 1 - 全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解学生作消极听客的现象，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。三、进展学习方法的指导 。 三、交给学生学习方法

8、 “磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。思索是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。 本期对学生的作业布置实行了试验与讨论，分必做题和选做题，给学生更多的自主权和选择权。留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。首先解决了他们的心结，让他们对学习

9、萌发兴趣。并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感觉到学习是布满乐趣的事情，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，他们以前学习的学问断层逐步补充完整。 五、家校联系，形成教育合力 本学期充分和家进步行联系，每天把作业以及该留意的事项准时通知给家长，把孩子在校的一些状况也即使反应给家长，让家长对班里的学习状况、进度、要求有一个较清楚的概念与了解，以便帮忙、辅导学生学习。这样也调动家长的参加性，主动性，和教师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了教师，学校在家长心中的良好形象。 总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注意教材、注意学生的全面进展、

10、注意学生的个体差异、注意教学方法的学习和总结、注意新理念的学习和运用等。固然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有更大的提高。 *年*月*日 第三篇：五年级其次学期语文教学工作总结1 五年级其次学期语文教学工作总结 科任：李桥燕 本学期，我担当五年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的

11、实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，(更多精彩文章请关注好 )挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 二、 通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 （一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期

12、评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。 （三）加强写字指导，提高学生的写字力量。写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，课外严格要求学生仔细书写。 三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生

13、，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、 积极参与学校教研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动。并仔细撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力量有限

14、，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 第四篇：201*201*其次学期五年级语文教学工作总结 201*201*其次学

15、期五年级语文教学工作总结 一个学期来，在学校领导的关心下和同事们的帮忙下，本人仔细备教改导，尤其是倾心构建新型课堂，积极做好培优转差工作，顺当完成了教育教学工作。现对自己这学期的教学各种总结如下。 一、构建新型课堂，提高教学效率。 课堂教学中，坚持以学生为主体，以教师主导，起到组织和引导的作用。师生之间、学生之间主动交往互动。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性。恰当适时借助电教媒体开展教学活动，变静为动，文图结合，既能使课堂气氛和谐、民主、公平，又能较好地突破教学中的重难点，受到事半功倍之效率。 二、扎实训练语文根本功，培育学生语文力量。 通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，

16、学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积存语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积存和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情。学习了观看事物方法和表达的方法后，要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育学生说话有礼貌，养

17、成先想 后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。 三、以人为本，尽力做好培优转差工作。 在教学过程中，依据教学内容的难与易，设计好分层教学。对于比拟浅显、难于理解的学习内容，我安排优等生来完成，启发他们奇思妙想，口出精言。对于比拟浅显易懂的问题，我是尽量留给学困生来答复，鼓舞他们大胆思索，英勇表现。此外，我还利用课余时间，蹬膝交谈。动之以情，晓之以理，拉近师生关系，和谐相处，公平沟通。从而使这些学困生树立起自信念，并爱上语文，承受教师的教育，提高语文水平。 固然，本学期的教学工作也存在一些不尽人意之处，决心在今后的教学

18、中我将努力改正之，并且一如既往地深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量再上新台阶。 第五篇：五年级语文其次学期教学工作总结 五年级语文其次学期教学工作总结 随着时间的匆忙而过，一个繁忙的学期又完毕了，一段紧急的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结： 首先，按教学要求完本钱册的识字和写字任务。熟悉并能够正确地运用所学生字词。在连续学好钢笔字的根底上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷微妙。在写字过程中胜利地运用“我们的展现台”展现学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热忱，涌现出一批书法爱

19、好者，同时展出了不少的胜利作品。 其次，连续训练学生的自读力量。在学习课文的过程中，运用“范读默读品读朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积存起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品行的塑造作用。 第三，连续训练学生的习作力量。随着对课文的学习，使学生把握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了根据肯定挨次观看图画和描写画面内容。学会了按肯定挨次写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜爱的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。第四，连续训练学生的合作学习的力量。在学习课文

20、的过程 中，适当地绽开小组学习或分组争论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达力量和仔细倾听的品质。并培育在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。 第五，有目的地培育学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们仍旧习惯于教师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着教师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素养的养成。因此，在阅读之后我首先鼓舞学生去发觉问题，各种问题消失时，又鼓舞显示去自己解决，利用全部能够利用的途径。鼓舞学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解处处去努力查找相应的材料。无论对与错

21、，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓舞。在一个学期的力量只后，学生的自主学习的力量得到相应的增长。 固然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在信任自己的努力得来的结论而不情愿承受课本上的死答案，也开头疑心教师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思索或许有许多的稚嫩之处。但是，这种缺点是临时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些沟通力量较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不抱负。这也是本学期教学工作的缺乏只处。 总结一学期的工作，能够顺当地完成教学任务，全部学生在 听、说、读、写各方面的力量都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学力量