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1、 争做四有教师个人演讲稿精编范文演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在日常生活和工作中，越来越多人会去使用演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗?下面是小编为大家整理的“争做四有教师个人演讲稿精编范文”，以供大家参考借鉴！ 争做四有教师个人演讲稿精编范文【一】 在演讲开头之前，我想问大家一个问题：你喜爱教师这个职业吗?我曾经听过这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教育吧；假如你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，也有冰火两重天。 有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、

2、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永久一成不变； 也有人说，教师缺乏欢乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的吵闹，你永久也别想找到片刻的安静； 还有人说，教师是清贫的，你无法每天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵尽情放飞于清风车影中 这些说法好像不无道理。然而，这真的是教师的全部吗?真正的好教师不会埋怨命运的不公，不会以消极的心情影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。 究竟怎样才算好教师，习给了我们答案：有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 教师有抱负信念，就是要全心全意，坚持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公正公正；

3、有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽. 做一个好教师，并不是可望而不行即的。 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而雄鹰已经气绝。由于紧抱孩子的手臂早已僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的教师张米亚，他的妻子邓霞和唯一的3岁儿子也在地震中遇难.摘下我的翅膀，送给你飞行。多才多艺、最爱唱歌的张米亚教师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 在x省x市莲花县，有一位开国少将甘祖

4、昌。他的夫人龚全珍，随将军扎根山村几十年，把大半辈子献给了教育事业，生活简朴却非常热心助人，年届九旬仍不忘弘扬正气，被誉为永葆本色的将军夫人.她说：属于我的时间不多了，所以更要珍惜珍贵的时间，多做些对教育、对群众有益的事。她说：祖昌走了，但他把珍贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把他为党为民的事业连续下去！为了崇高的信仰，龚全珍老人始终坚守在教育的道路上。 其实，在我们身边也有许多这样的教师。20xx至20xx学年，我校评比出了十位首届最美教师。有学高为师，德高为范的赵海亮教师，也有勤勤恳恳做事，踏踏实实做人的文庆红教师；有深入开展课堂教学改革、标准教学科研、强化教学质量治理的李鹏

5、教师，也有已在教育战线上工作了20xx年，辛勤耕耘、悄悄奉献的兰玉仙教师；还有许多许多，他们都在用行动践行四有. 当一个好教师不简单，虽只在教育行业工作两年多，我也看到了很多感人的事迹：有的教师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁学生一节课；有的教师白天上班、批改作业，晚上还得连续备课、修改导学案，直至深夜；有的教师常年坚持带毕业班，常常不能准时下班；有的教师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境 三尺讲台融进的是辛苦，是沉醉；融进的是师德，是师魂！正如在座谈中所言:今日的学生就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。教师们！时代的进

6、展为我们供应了宽阔的舞台，科学进展观为我们拓开了一条教改之路，召唤着我们去探究、去制造。让我们团结一心，携手并进，分散你我的真心，用这颗饱含着抱负、道德、学识的仁爱之心，去迎接学生的信念、士气和力气吧！ 我的演讲到此完毕，感谢大家倾听！ 争做四有教师个人演讲稿精编范文【二】 各位领导、教师： 你们好，我演讲的题目是做教师我很幸福。 作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 一、幻想成真，我很幸福。 小时候我最大的幻想就是当教师。由于我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得

7、教师虽穷，但很受人敬重。因此，做教师的幻想始终伴随着我的童年、少年直到高考。我清晰的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于20xx年的9月，我最终站上了讲台，如愿以偿地成了一名教师，我很幸福。 二、学生得意，我很幸福。 毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包安排，我被安排到了咱们县的XX中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，由于不熟识教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上间或的补课当中度过的。或许是刚参与工作的原因，或许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，肯定不能上课。在上每一节课前，我都

8、象是在预备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些根底较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感谢我，有一次，应当是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很感动，尽管不是什么珍贵的礼物，但是对我来说，那是学生对我的确定，我感觉真的很知足，很幸福。 三、学生成才，我很幸福 前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫，想来补习，这个学生，好多教师都知道：每天迟到，沉迷与网络嬉戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没方法，由于该学生的父亲是当地政府工作人

9、员，教育主任问他想读哪班?没想到他竟然说：“我要读陈教师那班”，领导估量我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告知他：“只要陈教师同意你，我们同意”。其次天晚上，他果真来找我了，是自己来的，也没带家长，我恰好没晚自习，我心想：他既然有士气来找我，说明还是经过一番考虑了的，于是我就留他在我家呆了一个晚自习，和他进展了沟通，交谈中我没提条件，也没谈学习，就问问他的生活习惯之类的，但凡我的问题，他都一一答复，我觉得这个学生应当是擅长交谈的，还是想给他一次时机，但我当时没给他任何承诺，他临走时，我只说了一句：回家再想想，假如的确想读书，明天一早来找我。其次天早上，他又来了，并说：“教师，

10、我想好了，要读书”，看样子挺恳切的，我收下了他。一星期下来，他没有违纪现象，我心想：他真改了。可是其次个星期的星期一晚自习，教育主任打电话通知我，说我们班上有人喝酒醉了，我很生气地把喝了酒的同学喊出教室一问，原来酒是带来的，我当时火冒三丈，把叫到办公室，顺手就是两个耳光。他可能知道事情不是两个耳光就解决的，就主动跪在我面前，连声说“教师，对不起，是他请我买的”，我一听事情不妙，孩子嘛，他根本想不到这么多校规校纪，帮人做事该没错吧。于是我把他叫了起来，并跟他讲了一些有关学校的纪律，还告诫他，凡违规现象不能再有其次次，他当时哭得很难过。一天后，我抽屉里放着纸条：“教师，我知道错了，给您添麻烦了，您

11、能给我一次改正的时机我很感谢，以后我肯定不会再有这样的错误。”看了他的纸条，我很欣慰，心想：这孩子其实很懂事。果真，从那以后直到中考他再也没犯过错误，中考还以548分考进高中读书，由于这个学生，领导还把我当做胜利教育的典范在会上说，我也常把他的胜利拿来鼓励后来进校的一些根底较差的学生，每次提到他，我都感觉自己很骄傲、很幸福。 四、学生的信任和爱戴，我很幸福。 每逢过节，总收到学生祝愿的短信，最感动的一条短信是今年教师节，XX同学发的，短信中这样写道：“陈教师，感谢您给我一次读书的时机，假如以后我能成才，那是您成就了我的人生，假如以后我不成才，您仍是我这一辈子最崇敬的人，请留意休息，保重身体。”

12、读了这条短信，我真的流泪了，不管怎样，学生虽走远了，但他还记得我这个曾经给他两下耳光的教师，还信任我，我真的很幸福。 我的幸福是实实在在的，或许我还真有那么点人格魅力?现在教着的这帮学生正被我熏陶着，我想让他们明白，我今日幸福着，盼望他们明天也能像我一样的幸福着。 我的演讲完毕，感谢大家。 争做四有教师个人演讲稿精编范文【三】 在演讲开头之前，我想问大家一个问题：你喜爱教师这个职业吗?我曾经听过这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教育吧；假如你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，也有冰火两重天。 有人说，

13、教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永久一成不变； 也有人说，教师缺乏欢乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的吵闹，你永久也别想找到片刻的安静； 还有人说，教师是清贫的，你无法每天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵尽情放飞于清风车影中 这些说法好像不无道理。然而，这真的是教师的全部吗?真正的好教师不会埋怨命运的不公，不会以消极的心情影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。 究竟怎样才算好教师，习总书记给了我们答案：有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 教师有抱负信念，就是要全心全意，坚持信仰；

14、有道德情操，就是要不偏不私，公正公正；有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽. 做一个好教师，并不是可望而不行即的。 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而雄鹰已经气绝。由于紧抱孩子的手臂早已僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的教师张米亚，他的妻子邓霞和唯一的3岁儿子也在地震中遇难.摘下我的翅膀，送给你飞行。多才多艺、最爱唱歌的张米亚教师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

15、 在x省x市莲花县，有一位开国少将甘祖昌。他的夫人龚全珍，随将军扎根山村几十年，把大半辈子献给了教育事业，生活简朴却非常热心助人，年届九旬仍不忘弘扬正气，被誉为永葆本色的将军夫人.她说：属于我的时间不多了，所以更要珍惜珍贵的时间，多做些对教育、对群众有益的事。她说：祖昌走了，但他把珍贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把他为党为民的事业连续下去！为了崇高的信仰，龚全珍老人始终坚守在教育的道路上。 其实，在我们身边也有许多这样的教师。20xx至20xx学年，我校评比出了十位首届最美教师。有学高为师，德高为范的赵海亮教师，也有勤勤恳恳做事，踏踏实实做人的文庆红教师；有深入开展课堂教学改革

16、、标准教学科研、强化教学质量治理的李鹏教师，也有已在教育战线上工作了25年，辛勤耕耘、悄悄奉献的兰玉仙教师；还有许多许多，他们都在用行动践行四有. 当一个好教师不简单，虽只在教育行业工作两年多，我也看到了很多感人的事迹：有的教师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁学生一节课；有的教师白天上班、批改作业，晚上还得连续备课、修改导学案，直至深夜；有的教师常年坚持带毕业班，常常不能准时下班；有的教师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境 三尺讲台融进的是辛苦，是沉醉；融进的是师德，是师魂！正如习主席在座谈中所言:今日的学生就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔教师就是打造这支

17、中华民族梦之队的筑梦人。教师们！时代的进展为我们供应了宽阔的舞台，科学进展观为我们拓开了一条教改之路，召唤着我们去探究、去制造。让我们团结一心，携手并进，分散你我的真心，用这颗饱含着抱负、道德、学识的仁爱之心，去迎接学生的信念、士气和力气吧！ 我的演讲到此完毕，感谢大家倾听！ 争做四有教师个人演讲稿精编范文【四】 各位领导、教师： 你们好，我演讲的题目是做教师我很幸福。 作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 一、幻想成真，我很幸福。 小时候我最大的幻想就是当教师。由于我

18、有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得教师虽穷，但很受人敬重。因此，做教师的幻想始终伴随着我的童年、少年直到高考。我清晰的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于2023年的9月，我最终站上了讲台，如愿以偿地成了一名教师，我很幸福。 二、学生得意，我很幸福。 毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包安排，我被安排到了咱们县的XX中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，由于不熟识教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上间或的补课当中度过的。或许是刚参与工作的原因，或许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备

19、好课，肯定不能上课。在上每一节课前，我都象是在预备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些根底较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感谢我，有一次，应当是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很感动，尽管不是什么珍贵的礼物，但是对我来说，那是学生对我的确定，我感觉真的很知足，很幸福。 三、学生成才，我很幸福 前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫XX，想来补习，这个学生，好多教师都知道：每天迟到，沉迷与网络嬉戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领

20、导也没方法，由于该学生的父亲是当地政府工作人员，教育主任问他想读哪班?没想到他竟然说：“我要读陈教师那班”，领导估量我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告知他：“只要陈教师同意你，我们同意”。其次天晚上，他果真来找我了，是自己来的，也没带家长，我恰好没晚自习，我心想：他既然有士气来找我，说明还是经过一番考虑了的，于是我就留他在我家呆了一个晚自习，和他进展了沟通，交谈中我没提条件，也没谈学习，就问问他的生活习惯之类的，但凡我的问题，他都一一答复，我觉得这个学生应当是擅长交谈的，还是想给他一次时机，但我当时没给他任何承诺，他临走时，我只说了一句：回家再想想，假如的确想读书，明天一早

21、来找我。其次天早上，他又来了，并说：“教师，我想好了，要读书”，看样子挺恳切的，我收下了他。一星期下来，他没有违纪现象，我心想：他真改了。可是其次个星期的星期一晚自习，教育主任打电话通知我，说我们班上有人喝酒醉了，我很生气地把喝了酒的同学喊出教室一问，原来酒是XX带来的，我当时火冒三丈，把XX叫到办公室，顺手就是两个耳光。他可能知道事情不是两个耳光就解决的，就主动跪在我面前，连声说“教师，对不起，是他请我买的”，我一听事情不妙，孩子嘛，他根本想不到这么多校规校纪，帮人做事该没错吧。于是我把他叫了起来，并跟他讲了一些有关学校的纪律，还告诫他，凡违规现象不能再有其次次，他当时哭得很难过。一天后，我

22、抽屉里放着XX的纸条：“教师，我知道错了，给您添麻烦了，您能给我一次改正的时机我很感谢，以后我肯定不会再有这样的错误。” 争做四有教师个人演讲稿精编范文【五】 随着时间的消逝， 我走上讲台已经有二十多年了。二十多年之间许多事情都发生了变化，我由一个朝气蓬勃的学生转变成了一名中年教师：从一个不懂事的孩子转变成了一位母亲：学生的脸也年年的转变着，送走了一批又一批，看着他们一个个长大成人然而我和学生之间的关系永久没有转变。有时候好象是朋友的关系，有时候好象是母亲与孩子的关系；有时候又好象是严师和徒弟的关系相互敬重、相互信任，关怀他们的安康成长，教好书，育好人是我的原则。我会坚持这个原则，让学生学会欢

23、乐、学会真实、学会做人。 长期以来，中职生厌学，大局部学生尤其不喜爱英语，英语教师也陷入为难境地。如何充分把握和加强学生的情感功能，对学生进展情感教育?我以为，英语教师只有全身心地投入，在教学中渗透情感教育，在无声无息中走进学生的心灵，才能上好每一节英语课。“随风潜入夜，润物细无声”，或许就应当是这样的。 谁说过，没有情感，没有爱，就没有教育。确实如此！英语学科与“情感”有着密不行分的关系。要上好每一堂英语课，就必需在英语教学的整个过程中对学生进展情感教育。如何让情感教育贯穿英语教学中?我的学生很喜爱我的英语课，下课铃响了，他们会长吁一口气：“这么快就下课了?”。虽然我的脚步已经跨下了讲台，但

24、是教室里的“沸腾”让我感动。有了这样的效果，我的英语课就进入了良性循环。有人说“将来做诗先做人，功夫在其外”，英语教学亦如此。四十五分钟的英语课分散着教师四十五分钟外的大量心血，显现着教师由思想和感情综合而成的情操。没有这一课时之外大量的师生间情感的沟通，就不行能在课堂教学中取得最正确的效果。 中职生的年龄大多是在十五至十七岁之间，他们的身心进展已趋于成熟。他们不仅具有较强的独立性意向，而且自重感在他们的心中日益剧烈，这是中职生的情感特点。英语教师在课堂教学的过程中尽可能运用生活中的实例进展情感教育：文质兼美、情文并茂、布满激情，把握文中的“情”，以创设一种气氛，使学生入情、移情、冶情。情感是

25、开启学生心灵的钥匙，在英语教学中如何挖掘情感教育的潜力，是英语教学不能无视的课题。作为一名英语教师应当尽可能地引导学生发挥才智和才能，让情感产生一种无形的推动力，促成英语教学的最正确的效果。情感是冬夜的一团篝火，夏日的一抹凉阴，我们要召唤学生情感的回归，对学生的每一点安康的情感内省和表达赐予充分确定，积极鼓舞学生进展情感的沟通，帮忙那些还处于自我封闭状态的学生从情感的天地中走出来。我们的生活中到处布满着情感， 生活中也随时演绎着情感的人生。中职生正处于青少年学习和进展的黄金时期，其各种心理活动和详细行为都包含着情感的反响。所以，作为英语教师，首先自己要很投入，要以情感染学生。上课的第一锤就应敲

26、在学生的心灵上，像磁石一样 让“开台锣鼓”更精彩，依据学生的情感特点进展教学，在传播学问的同时，给学生以情和爱。 教师在学生心中是崇高的，神圣的，教师的情感同样能感染学生。新世纪的英语教学，应当召唤学生主体情感的挥发，让真实情感在英语课中尽情地流淌。我始终坚信这样一个理念：“虽然他们现在还不是成就非凡，但不代表将来不是人才！虽然他们现在还有些共性，但至少懂得礼貌和待人！” 人们常说“大爱无痕”，我想真正的教育也该是如此，它不是空洞的说教、不是无条件的听从，而是一种没有痕迹的教育，是教师的一言一行，是一种被敬重、被信任的教育，是一种被教育者从内心深处的自我觉醒，惟其如此，教育才会被心甘情愿地承受

27、和执行。”我知道，转变他们长期形成的习惯，并使他们跟上队伍不是一件简单的事，不是一朝一夕的事，更不是举手之劳。需要我付出时间，付出精力；需要我不厌其烦，苦口婆心；需要我的爱心、急躁和恒心。但无论多么困难，无论他们反复多少次，我都不会轻言放弃，一切都将成为过去，将来才是美妙的，信任他们就是信任自己。 争做四有教师个人演讲稿精编范文【六】 俗话说“充电没有放电快”，“活到老学到老”。在学问爆炸的时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。一个有剧烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢?答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样

28、：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能”所以，时代要求我们教师必需转变学习观念，确立终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐，做一名终身学习不断进取的教师。 一、加强学习，做一名学习型的教师 看过这样一则故事：有个伐木工人在一家木材厂找到份工作，酬劳不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。这一天，工人砍了18棵树。老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，其次天他干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。工人觉得很惭愧，跑到老板那儿赔礼，说自己也不知道怎么了，似乎力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨

29、斧子是什么时候?”“磨斧了?”工人惊诧地说：“我每天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”那个工人感觉砍树吃力的时候，该想到去磨斧子。当我们做教育觉得吃力时，就该想到要充电，而不是一味埋怨教育要求高。教师充电、磨刀，读书是最好方式。深湛的学问、宽阔的视野，这一切都是教师用以引起学生对学问学习兴趣的必备条件。 为此，我利用业余时间积极参与学历进修和各种培训班。通过自学取得了x师范大学汉语言文学本科文凭。先后参与了全国奥林匹克教练员培训，并取得了国家二级教练员证书，参与了省级小学数学骨干教师培训，并取得了结业证书，参与了x省校长提高班培训学习利用培训的时机，我吸取了专家们的先进的教学理念和教学方法，我的专

30、业学问和理论水平也有了很大的提高，为我更好地开展教育教学工作奠定了坚实的根底。 二、勇于攀登，不断提升教育科研水平 要想适应时代对教师的要求，不断提高学生素养，提升教学质量，不仅要刻苦钻研业务、加强学习、不断承受新学问；更应遵循教学规律，转变教学观念，走教改、教科研之路。因此，在教学过程中，我特别留意学习别人的先进思想、先进阅历，更新观念，勇于探究，积极开展教学改革以及教科研试验活动。注意教材教法讨论，积极投身课堂教学改革，注意学生主动探究和自主学习力量的培育，鼓舞学生大胆质疑，充分发挥学生想象力，培育学生的综合力量。近年来，屡次在市、县教学竞赛中获一等奖，多篇论文在市级及以上发表或获奖，指导

31、的学生多人次在省、县级小学生数学竞赛中获一、二等奖。积极组织和参加教科研活动，参加多个省级课题的讨论工作，主持市级课题小学数学教学中，学生自主探究性学习的讨论的试验讨论工作，并已顺当结题。被评为“XX县首批青年骨干教师”、“XX市第四批学科带头人”、“x省教坛明星”等。 三、示范辐射，开创教育教学新局面 一花独放不是春，百花齐放春满园。工作中，我不仅重视自己的进展与提高，还以自己的人格、实际的行动影响、感化、指导四周的同志，共同走上探究创新之路。曾屡次为全镇小学教师作专题讲座，为全县小学数学教师作“走进新课程”系列教材培训讲座屡次，以更新大家的教育观念，为县、镇小学数学教学讨论工作尽自己的绵薄

32、之力。近几年，屡次参加“县小学数学调研试卷”的编写工作，参加小学生课堂作业本的编写、修订工作，屡次参加县督导室、教研室组织的督导、每周一校调研工作，屡次参与县人事科组织的骨干教师年度考核、中级职称评审工作。屡次在县、镇教学观摩研讨会上上研讨课，深受听课教师的好评。常常深入青年教师的课堂听随堂课，每次听课，总要急躁细致地同上课教师深入交换意见，确定好的做法，提出自己的见解。每遇教师赛课，他总要同上课教师一道，反复修改教案，屡次组织试教。指导的青年教师董XX、陈XX屡次获县小学教师“新荷杯”赛课一等奖，先后成长为“XX市教坛新秀”、“XX县小学数学学科带头人”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

33、，新的时代，面临新的挑战，我将戒骄戒躁，再接再厉，把全部的精力投入到我所从事的教育事业上。做一名合格的人民教师，做一名有特色、不断进取的学者型教师，成为学生的良师益友，将是我永久不变的追求！ 争做四有教师个人演讲稿精编范文【七】 敬重的各位评委、教师们： 做四有教师。这是习总书记在教师节同北师大师生代表座谈时的讲话内容，再次阅读深感责任重大、意义重大、使命重大，迫不及待推举给全体教师，好好阅读，改正提高， 咱们教师这行不同于任何行业，教育是育人、影响人的事，一位教师的抱负、信念深深地影响感染着四周的孩子，教师在精神面貌、言行举止上是孩子仿照的对象，教师的楷模、师表作用定会在一代又一代孩子身心留

34、下印痕。 我特殊不赞成把教师和育人分别，这是很可怕的事情。只有抱负信念坚决的教师才能培育出活生生的社会人，在我任校长的这些年里，我坚决反对教师签到签退，虽然一时有人不遵守、不理解，但作为教师的第一条就应当是自觉和主动，学会守时。为人师表，自己先有表，无表不行为师。假如一位教师被强迫着教学，那他也会培育被强迫着的学习的学生。牛和马虽离不开皮鞭抽打，但也有不用扬鞭自奋蹄的牛马。有多少人喜爱校长办公室挂着的皮鞭。你看，教师的抱负信念多么重要啊！她是根本啊！ 康德墓志铭上两种东西值得敬畏：一种是头顶上的星空，一种是心中的道德。由此，什么地方都能污染独学校不能，什么都能世俗和功利独学校不能，什么地方都能

35、有消极颓废现象独学校不能。教师的道德情操应当如天上的星空一样绚烂，心中固守高尚的道德法则。有人说教师也是人，也有酸甜苦辣，也有人的缺乏，有什么才是人，没有就不是人，但是看放在什么地方，放在学校就不同于菜市场，苍蝇乱飞、臭气熏天，学校神圣之地，没有高尚道德情操岂容胡作非为。岂容下害群之马！在每个人的心目之中，学校教师是高尚的，人人心中有一个默识：教师的境地比一般人都高。这些年为什么不高了?都是我们自己造成的，最根本的是我们太随俗了，放弃了自身的道德修养，别人也看不起我们了，我们的地位、尊严、师表全在自己所树、所望、所为，你想成为道德情操高尚的人没有阻拦着你，为人师，做人师之事，乐人师之业，人们才

36、为你唱赞歌。 扎实的学问、技能全是学来的，今日的信息没人拦得住，只要想学、想做没有不胜利的。那些靠别人崔、逼、压学习的永久生活在黑暗的书库里。我每天都有一种学习的冲动，似乎看到许很多多的书，这些书中的学问、观点、的情感深深地与我碰撞，时时激起思维的火焰，烧得我日日不知疲乏，日日与激情为伴。当一个人跳出书本串联学问的时候，这世界就是一本书，这人生、这教育何尝不是一本书呢? 学问技能不仅是一位教师的根本功，社会上的每一个人又何尝不是如此呢！这一点不具足，当教师确定不行，为人之师应当在学问的大道上如逐日般地英勇和执着，当学问在日后涌动的时候，你才是一位才智的教师。 爱是崇高和宏大的，爱肯定不行停留在

37、嘴边，爱也不行许愿，爱是行动，爱是点点滴滴的小事，我在办公室写在瓦片上的片片爱心爱心是生活里很多个行动的组合，爱是行动。习近平主席说：教育是一门仁爱事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师的爱在哪里，怎样施与学生，什么样的仁爱才适合于我们的教育?我觉得教师的爱在教育生活里，教育的生活在课堂里、在操场里、在三味书屋旁边的窃窃私语里。而一些为爱而爱的爱永久不是爱，由于爱是情感的流露，只有以校为家，爱生如子的教师才能流露出这样甜美一样的爱。 我深深地为教育祝福，四有好教师不等待培育，愿做四有好教师！ 争做四有教师个人演讲稿精编范文【八】 敬重的各位评委、教师们： 去年的九月份，我最终如愿考进教师

38、队伍，心里布满了无限的欣喜，迫不及待地想要在三尺讲台一展身手。然而，角色的突然变换，生疏的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一度茫然无措。我很冲突，作为一个新教师，我该如何快速投入教学? 那一天，是一位同期进来的新教师的公开课。抱着看一看的学习态度，我伴同大伙来听课。讲台上的女教师声音甜润温柔，姿势漂亮大方。活泼精彩的课堂，竟引得听课教师们全体进入情境，一起朗读、思索、学习。从今让我记住了出手非凡，一鸣惊人的柯杰莲教师。我恍然大悟：我缺失的，不正是年轻人该有的活力吗?我该学习的，不就是这份对工作的热忱吗?我要努力的，不也是这种和谐融洽的师生互动吗? 当我面对一个个鲜活得意的面孔和一双双求知的眼睛

39、时，我总是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢送的好教师，那么怎样才能成为好教师呢?就在教师节前夕，到北师大探望和慰问广阔师生时指出，好教师要有抱负信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 抱负信念，是好教师的人格基石。只有一个抱有抱负信念的教师，才有可能在孩子心中播下幻想的种子。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。幻想要以幻想去点燃，抱负要用抱负去唤醒。教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教育才会绚烂，我们的学生才有盼望。 好教师要有道德情操。正如指出的：“好教师应当

40、取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生”试想，一个品德恶劣的教师如何去教育学生成为一个高尚的人?正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为根底，由于只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之榜样”的教师，你的一言一行带有剧烈的示范性。要教育好学生，教师就必需到处严格标准自己的言行，不断提升自己的道德情操和精神标尺。 在我读大学时，教师跟我们说过这么一句话，学高为师，德高为范。所以身为一名教师应当要有扎实学识。这种学问不仅包括自己的本专业的学问，同样包括其他科目的学问，要做到“博学”。面对当前的信息化时代，经济快速进展、社会日

41、益多元、各种新学问不断涌现，做一名好教师，必需具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满意学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习进展和自身的专业成长。 陶行知先生说过：爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教育。所以爱是教育的灵魂。教师要用爱培育爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田。还记得xx年9月1日，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧急。但讲台下那七十多双眼睛所传递的奇怪、信任与鄙视，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发觉了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。 对此，我怒不行遏，将他们狠狠地训斥一顿。从今以后，课堂纪律明显好转，但我也发觉，孩

42、子们眼中的光线在慢慢消逝。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时一位老教师准时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特别的方式，引起教师对他的留意。他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”，只有用无私的爱教育每一个学生，这才是真正的教育。一年多以来，我时时刻刻都在专心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。 在教育的路上，我们是一群追赶者；在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的盼望。”牢记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美妙将来筑牢盼望之基。让我们在“四有”的路上努力寻找，成长自己，收获欢乐，成就教育幻想！