传家训、立家规、扬家风主题活动心得体会.doc

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1、 传家训、立家规、扬家风主题活动心得体会 传家训、立家规、扬家风穆子曰中华民族自古就有重家教、守家训、正家风的文化传统，家训、家规、家风对一代又一代人的影响是特别深刻而长远的。 在传统的儒家教育中，首先是家庭教育。中国人自古注意庭训家教，历史上的名臣大儒宋朝的司马光，清朝的郑板桥、曾国藩等都留有家训。在这些历朝历代的闻名家训家规中，中国传统文化中固有的仁义礼智信、忠孝节义、礼义廉耻和修身齐家治国平天下的文化与美德才得以流传。所谓“国有国法，家有家规”就是指一个国家有一个国家的法律，一个家庭有一个家庭的法规； 这个家庭的法规就相当于国家的法律。习近平总书记在曲阜考察时强调，国无德不兴，人无德不立

2、。加强全社会的思想道德建立，离不开家风的传承。一个家庭要想兴盛兴旺，做人做事都要懂得讲法规。家人违反家规就要像国民触犯法律一样受处处罚。时过变迁，百十年已过，但是曾国藩家训中反映的文化的力气和人格的魅力，照旧具有坚韧的活力。曾国藩在家训中写到：“正人先正己，时刻不忘修身养德，”“多见自己过，少见他人非，不思他人得，却防自己贪”。曾国藩说修身养德的关键是：诚、静、谨、恒。诚为诚恳、诚朴，为人表里全都。静，指的是心、气、神、体都处于宁静放松的状态。 谨，主要指言语和行动上的慎重，不打诳语，不讲无依据之话，不做无胜算之事。恒，指的有恒心，生活有规律，做事有毅力。有了这样的心态，我们才能够坦坦荡荡、堂

3、堂正正地做人，而且能够做到修而乐之，修而有为。 颜氏家训慕贤中说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。意思是说因此和君子相处,就像进入一间满是灵芝和兰花的屋子,呆久了自己也被熏陶的布满香气。昔孟母，择邻处”的故事，几乎家喻户晓，当年孟子的母亲之所以要带着儿子三次搬家，就是为了选择一个良好的教育环境。实践证明，孟母的做法是非常正确的，现代的家庭假如无法为子女教育制造出良好的教育环境的话，也要选择一个有利于子女安康成长的环境。不然就会消失“白砂在涅，与之俱黑”的结果。有家训有家规的家庭，属于豪门贵族之家； 有家训、有家规、有家风的家庭，属于王侯将相之家。在注意素养的当代社会，家规、家训、家风

4、又重新被唤醒，是道德的回归、文明的升华！其实家训、家规、家风是家庭建立的范畴！家训家规家风不是给孩子制定的制度，也不是给大人制定的困扰，是一个家庭的传承，要每一个家庭成员共同去遵守，共同去维护，共同实现家兴业旺！家规是一个家庭的主流价值观，对家庭成员起着潜移默化的作用，是建立和谐温馨、品德高尚、布满正气的幸福家庭的根底，是党员干部抵挡腐败的重要防线，更是形成风清气正、崇廉尚实、干事创业的政治生态的基石。家规不是想出来的，是由家庭中每个成员的生活和自己的操行制造出来的。假如一家之长的言谈举止有失标准，即使是细心讨论出来的家风家规也无济于事。只有正值的家规，才能给家庭全体成员制造良好的工作、生活、

5、成长环境，良好的家规将是家庭和社会永久的财宝。家风，是一个家庭祖上传下来的某种风气、习俗，与这个家庭的兴衰荣辱相辅相成。良好的家风，是通过父传子，子传孙，子子孙孙耳濡目染，代代相传的教育。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，是一种潜在的、恒久的、无形的力气。家风影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，陶冶着孩子的性情，升华着孩子的思想，开发着孩子的智能。良好的家风对于家庭成员如同土壤、阳光、雨露一样，是不行或缺的。对于社会而言，它就是一种道德力气，和谐社会的建立，社会正能量的传递，这都需要正确的道德观，价值观去引导。只有良好淳朴、安康向上的家风，才能使人找到属于自己的人生方向，才能为美妙的人生奠

6、下坚实之基。人们常说，父母是子女的第一任教师。一个人的言行举止也能表达出一个家庭的素养。优秀的个人修养是可以通过自身的言行举止和为人处世感染下一代的。幸福和谐的家庭是滋养孩子教养和素养的沃土！由于自然熏陶，父母的一言一行、一举一动往往都不自觉地对子女起着典范的作用。所以有人说：子女的身上，有着父母的影子。让好家风变成无言的教育代代相传，推动家庭的调和、推动社会的开展、推动中国梦的提前完成。 当下的中国，在进展经济的同时，更迫切的问题是进展文化和教育。经济能够转变人的生活状况，而文化和教育能够转变一个民族和国家的素养。民强方可国富，民强首先强的就应是文化素养和道德修养。家风连着党风，家事连着国事，我们务必牢记使命，让共产主义抱负、精神、道德在家风中闪闪发光，让爱国、爱民、爱党之情高于爱家之情！一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想连续、文明教育，传承和进展了中华民族的悠久历史与文化。我们深知，良好的家风、家规、家训必将成就少年将来的辉煌！ 最终祝福在座的每位家庭都能够家兴业旺！