二年级语文上册《识字二读读词语识汉字》教案设计.docx

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1、 二年级语文上册识字二:读读词语识汉字教案设计 1、会认本课14个生字，会写7个生字。 2、通过读词，熟悉一批植物及水果。 3、了解相关的汉字规律，学习归类集中的识字方法。 教学重、难点：识字写字 教学课时：两课时 教学预备 教学流程 第一课时 一、提醒课题，激发识字兴趣。 1、提醒课题，齐读课题，从课题中了解学习任务。 2、看情境图，让学生知道：识字的途径和方法许多许多，鼓舞学生到生活中识字，到大自然中识字。 二、读好词语，感知内容。 1、本课有几大组词语，借助拼音读准字音。 2、边读边想，每组词语可以怎样分小组，为什么这样分？ 3、联系生活实际和已有阅历，说说课文中的花、水果、蔬菜、树木的

2、形状特点。不懂的可以向四周的人请教。 三、识字词语，认记生字。 1、标出词语中的生字，自主识字。 2、小组合作沟通。 比比谁读得准。沟通记字方法，评评谁的方法妙。观看本课字词，说说自己有什么发觉。 四、教师检查点拨。 1、赛读生字词。抽读、开火车读、抢读。 2、引导学生找出本课生字中的.字形特点。 3、完成课后习题2。 五、读词语，强化识字。 引导学生读出节奏韵味，增加趣味性。 其次课时 一、复习引入。 1、认读字词卡。 2、有兴趣的同学站起来读读课文。 二、稳固识字，指导识字。 1、看图或实物抢读词语。 2、在图或实物上贴词卡。 3、可分可合的活动字卡强化识字。 4、指导分类书写生字。 5、评评比比。 自评、互评，小组内评一评。 三、总结。 学了这一课，你了解到汉字的哪些规律？学到了什么写字技巧？