事业单位岗位设置实施方案范文(3篇).docx
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1、 事业单位岗位设置实施方案范文(3篇) 为深化事业单位人事制度改革,加快推动聘用制度和岗位治理制度,实现事业单位人事治理的科学化、标准化和制度化,依据省委办公厅、XX办公厅转发的省人事厅的通知(x办字20xx17号)等有关文件精神,结合我局事业单位实际,制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位治理制度和人员聘用制度,创新治理体制,转换用人机制,整合人才资源,分散优秀人才,实现由身份治理向岗位治理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动事业单位工作人员的积极性和制造性,促进交通事业的进展。 二、根本原则 坚持科学合理、精简效能的原则;坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用,合同治理的原则;坚持公开公
2、平、竞争择优、依法办事的原则。 三、实施范围 交通局所属三个事业单位在册的正式工作人员,包括治理人员(职员)、专业技术人员和工勤人员,都要纳入岗位设置治理。 四、岗位类别、等级设置 1、事业单位岗位分治理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。交通局所属三个事业单位:大路治理站、渡口治理站、养路费征收站,依据三个事业单位的职责任务,工作性质和人员构造特点等因素确定三类岗位总量的构造比例:设置岗位总量13个。其中治理岗位7个,专业技术岗位6个,以治理岗位为主体岗位,占单位岗位总量的54%,专业技术岗位占单位岗位总量的46%,专业技术主系列是大路工程技术系列。 2、我局事业单位是股级事业单位,因
3、此治理岗位设置科员(九级职员)岗位。专业技术岗位分为中级岗位和初级岗位,共设置6个等级,中级岗位设八级、九级、十级;初级岗位设十一级、十二级、十三级。 五、岗位的详细任职条件 1、治理岗位的根本条件: 职员岗位一般应具有中专以上文化程度,九级职员岗位,一般应在十级职员岗位上工作三年以上。 2、专业技术岗位的根本条件: 专业技术岗位的任职条件根据行业的指导意见的要求和专业技术职务评聘有关规定执行。八级、九级、十级岗位必需具有中级专业技术职务资格,十一级、十二级、十三级岗位必需具有初级专业技术职务资格。 3、工勤技能岗位的根本条件: 三级工勤技能岗位,应在本工种四级工勤岗位工作满5年,并通过高级工
4、技术等级考核;四级工勤技能岗位,应在本工种五级工勤岗位工作满5年,并通过中级工技术等级考核;五级工勤技术岗位,应是就徒期满已转正定级或者是具有职高、技校、中专及以上学历,且在工勤技能岗位工作并通过初级工技术等级考核。 六、岗位聘用方法 根据省人事厅关于在全省事业单位实行岗位设置的实施意见(xx办字20xx17号)有关文件规定的程序、形式予以聘用。 岗位聘用根本程序: 1、公布岗位 公布岗位设置实施方案,岗位及其岗位职责,聘用条件; 2、申请应聘 应聘人员向所在单位提出书面应聘申请,并按要求提交相关证明材料; 3、资格审核 单位岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进展初审; 4、考察评议 单位岗
5、位设置工作组对通过初审的应聘人员进展竞聘上岗或考核,从应聘人员的德、能、勤、绩、廉五个方面进展评分,确定可直接聘用的岗位人选,报单位领导班子讨论打算; 5、讨论打算 单位领导班子集体争论打算聘用名单; 6、结果公示 聘用结果确定后要进展公示,公示期为7天。在公示期内有异议者,按程序进展复议,确属不当者,将予以重新审核。 7、签约上岗 单位法定代表人与受聘人员签订岗位聘用合同。 七、实施步骤及组织领导 (一)加强组织领导 为加强这次事业单位岗位设置治理工作,经局领导讨论打算,成立交通局事业单位岗位设置工作协调小组,组长:xxx(局长);副组长:xxx(纪检组长);成员:xxxxxx (二)组织发
6、动 召开事业单位全体干部职工大会,学习宣传本次事业单位岗位设置治理的有关文件精神,让大家充分了解事业单位实施按需设岗,竞聘上岗,合同治理的重要意义。 (三)详细实施方法、步骤 1、制定岗位设置方案,依据现有人员的根本状况拟设置三类岗位,填写xxx事业单位岗位设置核准表等有关表格。 2、召开职工大会公布事业单位岗位设置实施方案,广泛听取群众的意见,确保公正、公开、透亮。 3、岗位设置实施方案经局领导班子会议集体争论通过定稿。 4、编写岗位说明书,主管部门审查后,同实施方案一并报县劳动人事部门审核、备案。 5、按相关程序组织实施岗位聘用,实行竞聘上岗或考核的方法,择优打算受聘人员名单。单位法定代表
7、人与受聘人员签订聘用合同,完成事业单位岗位设置工作。 6、事业单位完成岗位设置并签订聘用合同后,报县劳动人事部门备案确认,经人事部门确认,对符合政策规定的事业单位根据人员新聘岗位等级,兑现相应的岗位工资待遇。 事业单位岗位设置实施方案2 为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位治理制度,实现单位人事治理的科学化、标准化和制度化,依据国家和省、市、区有关文件精神,根据经上级部门核准的单位岗位设置方案,并结合本单位实际,制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位治理制度和人员聘用制度,创新治理体制,转换用人机制,整合人才资源,分散优秀人才,实现由身份治理向岗位治理的转变,由固定用人向
8、合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和制造性,促进教育事业的进展。 二、根本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化构造、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同治理的原则;坚持平稳实施、稳步推动的原则。 三、实施范围 本单位正式在册的治理人员、专业技术人员,均适用本实施方案。 未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员,暂不列入本实施方案的治理范围。 四、政策依据 1、浙江省事业单位岗位设置治理实施办(试行)(浙委办20xx138号) 2、浙江省委组织部浙江省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位设置治理有关问题的处理意见(浙人社发20xx37号) 3、浙江省局部行业事业单位专业技术
9、岗位构造比例掌握标准(试行)(浙人社发20xx165号) 4、20xx年7月2日,温州市向省委组织部和省人力资源和社会保障厅送审温州市事业单位岗位设置治理实施意见。 5、20xx年7月26日,市委办、市府办正式印发了温州市事业单位岗位设置治理实施意见 6、20xx年9月30日,区委办、区府办下发了瓯海区事业单位岗位设置治理工作方案,并召开了全区事业单位岗位设置治理工作会议,要求全区各事业单位于20xx年12月底完成相关工作。 7、关于做好事业单位岗位设置治理工作的通知(温教政20xx95号)文件。 五、经核准的岗位设置状况 【前汇校区】:岗位总量94个,其中:治理岗位12个,专业技术岗位82个
10、。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的87、2%。 (一)治理岗位的名称、等级、数量 总数12个,占单位岗位总量的12、8%。单位领导岗位3个。其中八级职员1个,是校长1个,九级职员2个,是副校长2个。 (二)专业技术岗位等级、数量及构造比例 1、高级专业技术岗位15个,占专业技术岗位比例15、9%,副高级岗位15个,占专业技术岗位比例15、9%。其中:五级岗位3个,六级岗位6个,七级岗位6个。 2、中级岗位55个,占专业技术岗位比例56、1%。其中:八级岗位16个,九级岗位22个,十级岗位17个。 3、初级岗位24个,占专业技术岗位比例28%。其中:十一级岗位12个,十二级岗位12个。 (三
11、)工勤技能岗位等级、数量及构造比例 工勤技能岗位0个,占单位岗位总量的0%。其中:技术工一级0个,技术工二级0个,一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%;技术工三级0个,一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%;技术工四级0个;技术工五级0个。一般工岗位0个。 【南瓯校区】:岗位总量42个,其中:治理岗位4个,专业技术岗位38个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的90、5%。 (一)治理岗位的名称、等级、数量 总数4个,占单位岗位总量的.9、5%。单位领导岗位1个。九级职员1个,是副校长1个。 (二)专业技术岗位等级、数量及构造比例 1、高级专业技术岗位7个,占专业技术岗位比
12、例16、7%,副高级岗位7个,占专业技术岗位比例16、7%。其中:五级岗位1个,六级岗位3个,七级岗位3个。 2、中级岗位24个,占专业技术岗位比例57、1%。其中:八级岗位7个,九级岗位10个,十级岗位7个。 3、初级岗位11个,占专业技术岗位比例26、2%。其中:十一级岗位5个,十二级岗位6个。 (三)工勤技能岗位等级、数量及构造比例 工勤技能岗位0个,占单位岗位总量的0%。其中:技术工一级0个,技术工二级0个,一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%;技术工三级0个,一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%;技术工四级0个;技术工五级0个。一般工岗位0个。 【龙霞校区】:岗
13、位总量76个,其中:治理岗位7个,专业技术岗位69个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的90、8%。 (一)治理岗位的名称、等级、数量 总数7个,占单位岗位总量的9、2%。单位领导岗位1个。其中八级职员1个,是校长1个。 (二)专业技术岗位等级、数量及构造比例 1、高级专业技术岗位5个,占专业技术岗位比例5、8%,副高级岗位5个,占专业技术岗位比例5、8%。其中:五级岗位1个,六级岗位2个,七级岗位2个。 2、中级岗位39个,占专业技术岗位比例50、7%。其中:八级岗位12个,九级岗位15个,十级岗位12个。 3、初级岗位32个,占专业技术岗位比例43、5%。其中:十一级岗位16个,十二级岗
14、位16个。 (三)工勤技能岗位等级、数量及构造比例 工勤技能岗位0个,占单位岗位总量的0%。其中:技术工一级0个,技术工二级0个,一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%;技术工三级0个,一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%;技术工四级0个;技术工五级0个。一般工岗位0个。 六、拟设岗位明细及岗位职责与任职条件 三类岗位的根本条件按浙江省事业单位岗位设置治理实施办(试行)(浙委办20xx138号)有关规定执行。 (一)治理岗位职责与任职条件 由瓯海区教育局和梧田中心校确定并考核任命。 (二)专业技术岗位职责与任职条件 1、岗位根本条件,治理岗位、专业技术岗位根本任职条件是:
15、遵纪守法,自觉遵守国家宪法和法律; 敬业爱岗,具有良好的职业道德; 专业引领,具备岗位所需的专业、力量或技能条件; 身体安康,具备适应聘用岗位要求的身体条件。 2、专业技术岗位任职条件 根据国家和省、市现行专业技术职务评聘的有关规定执行。受聘教师岗位的人员应具有中师及以上学历和小学教师资格,符合国家关于相应教师职务的根本任职条件。其它专业技术岗位需持有相关的上岗证书。 专业技术根本任职年限: 高级专业技术岗位:五级专业技术岗位,须在六级专业技术岗位上工作3年以上(首次进展五级岗位聘任时,原则上应在副高级专业技术岗位任职6年以上);六级专业技术岗位,须在七级专业技术岗位上工作3年以上;七级专业技
16、术岗位,须取得副高级专业技术资格后,方可聘任。 中级专业技术岗位:八级专业技术岗位,须在九级专业技术岗位上工作2年以上(首次进展八级岗位聘任时,原则上应在中级专业技术岗位任职4年以上);九级专业技术岗位,须在十级专业技术岗位上工作2年以上;十级专业技术岗位,须取得中级专业技术资格后,方可聘任。 初级专业技术岗位:十一级专业技术岗位,须在十二级专业技术岗位上工作2年以上;十二级专业技术岗位,取得(符合)相应级别专业技术资格后,按有关要求聘任专业技术岗位。 到达学校规定的根本工作量,听从学校工作安排。 七、岗位聘用程序和形式 根据浙江省人民政府办公厅转发省人事厅关于浙江省事业单位人员聘用制度试行细
17、则的通知(浙政办发20xx117号)和浙江省人事厅关于执行浙江省事业单位人员聘用制度试行细则若干问题的意见(浙人专20xx290号)等有关文件规定的程序、形式予以聘用。 (一)岗位聘用根本程序 1、公布岗位 公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件; 2、申请应聘 应聘人员向所在单位提出书面应聘申请,并按要求提交相关证明材料; 3、资格审核 岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进展初审; 4、考察评议 首次聘用时,单位岗位设置工作组对通过初审的应聘人员依据以下条件进展排序: (1)依据任职年限长短排序。 (2)任职年限一样,以教龄长者优先。 (3)任职年限、教龄都一样,依据以下条件排序
18、: 第一、任教以来获名师、名校长、名班主任、三坛、骨干教师荣誉称号的优先,(挨次:省坛市名师、名校长、名班主任市骨干区名师、名校长、名班主任区骨干)如荣誉称号一样以荣誉高者优先,荣誉一样者,以年龄大者优先; 其次、在任教期间获街道级以上先进个人的优先,如荣誉一样以荣誉高者优先,单项荣誉等同于降一级全面先进,先进称号一样,以年龄大者优先。 第三、担当中层干部满十年或班主任工作满十五年,且坚持在中层或班主任岗位工作(双班语文教学或三班数学教学等同班主任工作)。如一样以超出年限多者优先,超出年限一样,以年龄大者优先; 第四、男年龄满55周岁或教龄满30年,女年龄满50周岁或教龄满25年,且坚持在教学
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