体育课篮球传球教案简短体育课足球长传球教案(三篇).docx

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1、 体育课篮球传球教案简短体育课足球长传球教案(三篇)关于体育课篮球传球教案简短一 一、观摩体育课给我的体会。 本次体育观摩课有高中、初中、小学三局部组成并同时开课，我主要观摩了初中体育课. 主要有以下几个特点： 1、普遍重视体育学问、技能的教学。 任课教师能够以技能教学为载体，把运动参加、身体安康、心理安康与社会适应的有关目标有机的整合起来。学生学习的主体性得到了较好的发挥，练习的积极性较高，把握运动技能较好，运动兴趣也得到了有效的培育，学习效果有了明显的提高。 2、重视学生的身体熬炼。 多数体育课都比拟重视学生的实践练习，有些体育课还在完毕局部安排肯定的身体素养练习，尽可能使学生得到充分的熬

2、炼。 3、体育教师的主导作用得到了较好的发挥。 教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关怀学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生敬重教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。 4、教法手段有用、有效，教学步骤明确、清楚。 较好地继承了我国体育课的优良传统，并留意将运动技能的学习与运动兴趣的培育有机结合起来，学生的学习效果明显提高。 5、重视运用学习方式的目的性与实效性。 教师能依据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，留意给学生恰当的提示和引导，努力提高学习效果。 6、强化

3、上课语言熬炼，提高上课应变力量。 教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，应变力量发挥的淋漓尽致。如：杨建民教师上(初中二年级篮球运球)在本堂课中消失这样状况，在学习篮球原地运球时，其中一位男生在练习投篮动作。那位教师发觉后并没有批判他，而是用表扬的语气对他说：你的投篮动作特别美丽，但今日我们学习的是运球，盼望你的运球动作比投篮动作来得美丽，好吗?这其实是上课过程中特别小的细节，但这位教师应变的特别好。 作为刚参与工作一年的体育教师，有这样观摩学习的时机实 属不易。我特别珍惜这次学习时机，盼望通过这次学习能在教学力量上上一个新台阶。在学习中我目睹了市级优秀骨干教师的精品课。倾听了

4、各位评委的讲评，从中也理解了一些新的教育教学理念。 总之，通过这次学习我对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思索。体育不是简洁的技能教学，更不是安康学问的说教。而应当是在身体练习的根底上轻松地学、欢乐地练、主动地思索。我觉得作为一名体育教师更要不断学习。学习，是取得专业学问进步的唯一有效途径。固然，学习不仅仅是学习教材、专业书籍、杂志等理论性的学问，还要多参与观摩课，并共同探讨、实践，多学习优秀体育教师们的教学观点、教学阅历，只有这样才能够使自己快速成长起来。 关于体育课篮球传球教案简短二 新的一学期开头了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色，为了教学过程中的体育课开展得有条有理

5、,使学生创新的学习方式有所进展,特制定 了本学期的体育教学工作规划: 一、根本状况: 1、学生状况:初一年级六个班，每个班六十名学生。初二年级六个班。每个班六十多名，除每个班有1-2名特别病生，不能从事体育运动熬炼外，其余学生都安康，都能从事体育运动熬炼。 2、技能状况:初一、二年级学生大局部都喜爱跑、跳、投、和球类嬉戏等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。 二、教材分析: 依据义务教育初中体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有规划地进展体育教育教学工作，学习根本的体育理论学问，根本技能和保健学问。在教育教学的过程

6、中，对学生进展思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培育学生良好的熬炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。 三、教学目的和要求: 1、 使学生能够依据自己的身体状况，合理地进展体育熬炼。把握根本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和安全常识。培育学生仔细熬炼身体的态度。 2、 学习田径、体操、技巧、球类等工程的根本技术和根本技巧进一步提高每一位学生的力量。 3、 充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的兴趣和积极性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守嬉戏规章，团结协作等优良品质。 四、主要工作: 1、仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习

7、惯，提高学生学习的质量。 2、开展好班级的体育活动，班与班进展，短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育工程的竞赛。 3、写课后反思，心得，总结等理论。 五、详细安排: 1、抓好七、八年级学生整体身体素养及根本技术的提高。(立定跳远、肺活量、握力，中长跑、短跑等)。 2、充分利用好早操对学生进展耐力训练。 3、不断改良教育教学方法，激发学生熬炼身体的积极性，培育他们的兴趣，依据学生的实际状况，进展不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓舞地共同进步的团体。 4、对学困生，要有急躁，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，大家都来关怀的方式。鼓励他学习。充分激发他向上的欲望。 5、准时把握学生学习状况，提出

8、新目标，新要求。 六、教学措施: 1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，制造性。以及学习兴趣。养成常常参与体育活动的习惯。 2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮忙，团结友爱的优良作风。 3、进展学生优良的共性，培育学生英勇、坚韧、积极进取向上。 关于体育课篮球传球教案简短三 今年教的是一年级四班的体育，针对这学期的课堂我主要以一年级的一节课来进展分析让我感受很深。 这是我上一年级的一节仿照课，课前我问小朋友们，你们喜爱小动物吗?”学生：“喜爱!”“很喜爱!”“特殊喜爱!” 玩中乐,乐中学教学案例反思 【案例】： 教师：“小朋友们，你们喜爱小动物吗?” 学生：“喜爱!”“很喜爱!

9、”“特殊喜爱!” 教师：“你们都知道有哪些动物?” 学生：“小狗、小猫、公鸡、羊、牛、大象、猴子” 教师：“你们知道的真多，谁能来仿照一下小动物的叫声?” 学生仿照。 教师：“你们看看，教师在仿照谁走路?”(仿照大象鼻子长长，走路笨重。) 学生：“是大象。” 教师：“也请同学们来仿照仿照。” 学生练习，教师准时表扬。 教师：“谁还能仿照别的小动物走路?” 学生仿照，教师引导学生把握小动物的特点，如：教师把两手举在头的两边，边念儿歌，边并脚跳：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜。” 教师：“现在动物园里开大会，请小朋友们仿照自己喜爱的动物参与仿照比 赛，看看谁仿照的最像。” 学生开

10、头从外圈跳到内圈，从内圈跳到外圈，以各种动物的跳法，反复跳 教师点评，学生再练。 【反思】： 本课嬉戏教学内容丰富多样，学生兴趣高。从学生的实际状况动身，联系生活，以此来激发学生的学习热忱，让学生在学中乐、乐中学。本节课贯彻“以人为本，安康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐进展为中心”的教学总目标。注意现代体育教学活动的“自主化、生活化、终身化”的理念。本课教学始终贯彻轻松活泼的导入，在导入时采纳宽松、和谐的形式创设情景，使学生在好玩、生动、活泼、欢乐的气氛中开头一节课的学习和熬炼。 在本课教学中，充分把“玩中乐，乐中练”放在重要位置，使学生在生动活泼的

11、教学过程中，身体素养特殊提高，生理机能得到改善，思想受到教育，意志得到熬炼。例在本课跳圆圈教学中，教师和学生一起仿照小白兔蹦跳，并一起念儿歌：“小白兔，白又白，左一跳，右一跳，蹦蹦跳跳真得意。”同时，边讲解边示范“小白兔跳”的技术，蹬地要用力，落地要轻松，两腿屈膝下蹲保持身体平衡，这样，学生在轻松、开心的气氛中完成了学习任务。 总之，小学体育教学要遵守好“安康第一”的思想，要面对全体学生，全面提高学生的整体素养，重视学生的共性进展，创设良好的教学情景，使每个学生学有所长，学有所得，学有所成。立足以动为主，不仅仅要让学生身动，更重要让学生心动。教师擅长“寓教于动，寓理于动”，让学生亲身感受体育活动的乐趣和快感。从而养成自觉、积极参加体育熬炼的良好习惯。教师要由教学的主宰转变为学生学习的指导者、帮忙者，要以学生为本，尽可能了解、考虑学生的兴趣和满意学生兴趣，用新奇的教学内容和敏捷多样的教学方法来激发学生强身健体的学问技能和参与体育熬炼的兴趣。在体育教学中要充分发挥情感的鼓励功能，晓之以理，动之以情，用情感来感化学生，在爱的天地里搭起体育教学之桥，形成动之共振，使学生懂得生命，追求安康，学会熬炼，懂得健身，培育学生终身体育的意识和力量。