亲子体验心得体会亲子实践活动心得体会(八篇).docx
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1、 亲子体验心得体会亲子实践活动心得体会(八篇)推举亲子体验心得体会一 一、亲子总发动,健全亲子阅读机构。 开学初,我校召开了亲子阅读读书发动大会。此次亲子阅读发动大会特别胜利,得到了全体家长的大力支持。会上,课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员,并进展了具体的分工。依据孩子的已有学问阅历和年龄特点以及充分利用班级图书角,每个家庭拟写了亲子阅读规划书,规划书具体说明白亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。 二、保证阅读时间和阅读量 为了让学生充分阅读,学校开学初就设立了午读时间,让孩子们每天坚持午读20分钟,一学期下来,孩子们在校的午读总阅读时
2、间达20分钟以上,另外,每周两节的语文阅读课,我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家共享,这样一来,全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读,教师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书,读完后组织孩子们相互沟通,聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景,将课外阅读推向一个新台阶。 三、亲子阅读聚会 本学期我校进行了家校沟通日,在本课题组长的建议下进行了亲子阅读聚会,主要有以下环节:配乐诗朗读、亲子接力读、阅读学问比拼、小记者采访、好书推举等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”,一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出,迎着阳光健壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。 四、“亲子
3、阅读”演绎了一个又一个动人的故事 “亲子阅读”活动启动后,一位女同学便和她母亲开头了共同阅读,母女相约,白天,孩子把书带到学校,课间见缝插针进展阅读,每天晚上孩子作业时就由母亲阅读,作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了,这本书迷住了这对母女,每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。 爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是的教师。”丰富多彩的读书主题活动,能把“读书”和“活动”严密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。通过活动,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想熟悉,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 推举亲子体验心得体会二 活动目的 1.通过细心设计的亲子活动,指导和
4、帮忙家长更新家庭教育观念,指导和帮忙家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立民主、公平、和谐的家庭关系,积极进展学习型家庭的创立实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。 2.创设环境,通过孩子对社会生活的仿照,学会与他人协作,使他们的合作交往力量得到充分进展,同时感受成长中的欢乐。 3.家长和孩子一起嬉戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情。 活动主题我在欢乐中成长。 指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。 活动内容与说明 1.我最棒(说明:孩子进展穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选工程,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分。后5名
5、得分50分。) 2.过河(说明:家长和孩子参与,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进展,先到目的地者为胜得分100分,其次名得分为50分。) 3.同心协力(说明:家长和孩子一起参与,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毽子,再返回原处。两组同时进展。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。) 4.我做你猜(说明:小孩依据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分。总分值100分。) 5.小作坊:学生与家长合作用预备好的材料,制作出有特色的小制作。(此项是必选工程,不评分。) 活动预备 1.丰富生活阅历。利用课外活动的时间与学生沟通:你们寻常在家里是
6、自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的? 2.带学生参观中高年级的体育课,组织学生有目的地观看,知道通过合作,小组才能获得嬉戏的成功。 3.积存表示 人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示。 4.丰富嬉戏材料。 a家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。 b教师预备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5.布置活动环境。将教室装扮成乐园,与当前的主题活动互动,使欢乐成为教室里活动的风景线。 活动过程: “我 最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个
7、活动中,你们将会和自己的家长共同努力到达目 标,享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展现你的才华,也能看出你和父母的默契。现在你想参与哪个嬉戏?为什么? 师:当你的朋友进展“穿衣服、整理书包”竞赛时,你能为他们做些什么呢? 生:我要为他们加油。 我会共享他们胜利的喜悦 师:假如在竞赛中没有获得成功,那怎么办? 生:我会鼓舞他不要气馁,以后多加练习 (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,竞赛开头,只见他们在快节奏的音乐声中,快速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛特别喧闹。其次组、第三组) 完毕语:孩子独立自强,自己
8、能做的事自己做,从小事做起,培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 师:你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗? 由家长指导学生详细做法,达成共识。(合作、同心协力)师:教师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿? 第一轮:第一组(语文教师和学生甲)对其次组(数学教师和学生乙) 其次轮始由学生与家长参与。 (这两项活动在喧闹中进展得井然有序,家长带着自己的孩子根据教师安排的挨次参赛。活动的过程中,学生和家长都在边看边总结阅历,并且相互沟通。) 教师变换角色,采访学生:你刚刚做嬉戏时心情怎样?有的学生说紧急,有的说快乐,也有的说不管是否成功都很快乐,由于是父母一起参与的,共同努力了,虽败犹荣。
9、 活动完毕:家长与学生沟通感受。 师:请问小朋友,当你在活动过程中,你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。) 请小朋友到这里来展现你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家:瞧,我多聪慧! (从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调整感动的心情。而大家的热忱丝毫不减,如:当屏幕显示“大象”时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。) 家长谈感受:孩子对字词的感受力量很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是特别丰富的,寻常喜怒哀
10、乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心安康成长。 你们做了些什么小制作?谁来告知大家,你是怎么做的,遇到了什么困难?怎样解决困难? (同学们纷纷拿出自己的小制作,小组的同学走到一起沟通阅历。霎时,活动场地成了“展览馆”:飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接,作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力。最终每个小组推举一名同学演示、讲解。) 。 引导学生自我评价,相互评价。 (1)今日,你们欢乐吗?为什么? (2)你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样? (3)下次你想玩什么嬉戏?为什么? 推举亲子体验心得体会三 敬重的领导、教师、家长们,亲爱的小朋
11、友们: 上午好! 首先,首先感谢家长们从百忙中抽出时间来参与这次亲子活动,让我们以热闹的掌声对家长们的到来表示欢送! 家园互动人心暖,童星闪烁情意浓。我们的生命在于运动!在这欢乐的日子里,我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。我们进行亲子活动,主要是增进亲子间的感情,增加孩子的活动力量,培育孩子的集体荣誉感;同时让孩子的活动中安康欢乐的成长。为了开展这次活动,我们的教师牺牲了很多休息的时间,带着小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了很多好玩的时机,坚持训练。经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强,更自信了。在竞赛的开头,先让我们一起来为自己加加油吧!让我
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