亲子共读幼儿活动心得五篇.doc

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1、 亲子共读幼儿活动心得五篇 曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感受。于是在那次我买了几本儿童小说窗边的小豆豆，爱的教育及青铜葵花。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。 想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把青铜葵花的前几节渐渐地读给孩子听。就应说我的朗读还是很有感情的，由于我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，

2、但爱始终在每个人心中洋溢着。 在阅读柳林风声一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推举的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不清扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的淘气好玩，立即就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。 每次读完书，我根本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。 好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。 亲子共读幼儿活动心得2 作为家长很愿意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法，

3、阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。 同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，盼望与大家共同共享。 亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，也许是说犹太人在孩子诞生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，

4、孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。 亲子阅读，其次就是家长的参加。现在的孩子有很强的仿照性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家长们当着孩子的面成天看电视，打嬉戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，假如我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢? 亲子共读幼儿活动心得3 大家或许都知道，阅读是一个人认知事物的一条有效途径。读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培育孩子具有道德品行、真诚和善的心灵，能促进孩子增加求知的欲望。我平常忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我

5、讲故事的时候，身心疲乏的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地单独拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。 这两天杨教师布置了亲子共读的作业，我和儿子一起翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。故事讲的是：马教师为了防止把自己的感冒传染给同学们，就给每个同学发了一个口罩。大个子老鼠觉得自己身强力壮反抗力好，而担忧同桌女生小个子猫会传染，就把自己的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。后来全班同学都传染打喷嚏没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自己却要疗养一个月，当他正在留神功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有责任心，小个子猫是那么的得

6、意和善，它们在一起相互关心，让经受的事情看上去都那么美妙，生活是多么的有意义。我在读故事的时候儿子始终在宁静地听着。听完了，儿子有一连串的问题像发炮似地问我，猫和老鼠是死对头，为什么它们的关系会那么好呢?，大个子老鼠把口罩给了小个子猫莫非不怕传染喷嚏吗?我对儿子说：同学之间就是要相互关怀相互帮忙，同学之间有困难，能帮得上肯定要帮，这样的话，下次你有困难的时候，别人也会来帮忙你。这样简洁的道理儿子一点就通了。我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳。儿子显得特别的快乐，他觉得自己帮忙了同学，并且还跟我讲下次还会再帮忙同学，我想儿子是体会到了帮忙别人的欢乐。一向有些自私的儿子能

7、有这样的表现让我倍感欣慰。 亲子共读幼儿活动心得4 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动。喜爱阅读可以转变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜爱阅读赛过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来开心的享受和情感的沟通。亲子阅读时留意：顺应孩子的心理，细心选择图书;供应自由阅读环境，制造轻松学习气氛;观看阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面详细谈一谈，也算是抛砖引玉吧。 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子天生喜爱玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜爱不喜爱阅读，如何培育是件技巧的事。在阅读的初

8、期，家长肯定要对供应给孩子的书刊进展细心的选择，书刊的内容和外观颜色尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼得意的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此尽量给孩子选择一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书。 二、供应自由阅读环境，制造轻松学习气氛。 奇怪、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应当感到心满足足了。由于，

9、这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。 亲子共读幼儿活动心得5 亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母子女间的双向沟通，对帮忙父母与孩子建立温馨、和谐、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参加能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了学问。提高了语文阅读与表达力量，提升了写作力量。 在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当时只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书?看报，没有持之与恒，说起来特别惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相全都的培育目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个

10、时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的典范，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样常常去和孩子沟通，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、争论、发表看法，对孩子进展教育。 通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达力量也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要诚心感谢学校，教师的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子学问搭建了平亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。 亲子共读幼儿活动心得