借钱合同诉讼状范文借钱的民事诉状范文(5篇).docx

《借钱合同诉讼状范文借钱的民事诉状范文(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《借钱合同诉讼状范文借钱的民事诉状范文(5篇).docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 借钱合同诉讼状范文借钱的民事诉状范文(5篇)2023年借钱合同诉讼状范文(精)一 现在生活条件越来越好，小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧急，但都能看到我四周的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及四周的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？使用得是否合理？为此，我对本班34位同学进展了调查，主要从以下四方面说明： 1、调查目标：了解小学生零花钱的来源；了解小学生对零花钱的支配；以及了解家长对小学生使用零花钱的看法，便利学校对小学生进展德育教育，引导学生正确、有效地使用零花钱。 2、调查内容：在当今社会中，物质

2、显得愈加重要。而小学生也同样作为一个消费者，他们也不例外。为了更清晰地了解他们对零花钱的使用状况，我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。 3、调查对象：试验小学六年级1班的34名学生，5位家长和学校里的4位教师。 4、调查方法：为了更好的进展此次的调查，我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的根本状况，确定留守学生数量；同时还使用了 观看法，利用课前课后对他们使用零花钱状况进展调查；最终还通过问卷调查法，采访了个别家长和教师。 1。我通过对五位家进步行问卷调查分析之后，发觉大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及嘉奖的形

3、式给孩子零花钱，并且家长盼望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。 2。我通过对四位教师进展问卷调查分析后，教师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量。给他们零花钱既可以培育他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。 3。通过对我班小学生的调查，我了解到：这个班级的34人中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的；10。2%的学生是通过自己劳动赚来的； 9。3%的学生是亲戚朋友给的；6%的学生是家长以学生的优势及嘉奖的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网

4、吧和消遣；35%的学生用于买零食和玩具等。 由此可看出，只有30%的学生对自己零花钱的使用是比拟有规划的。造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点： 1。现在学生家庭根本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱。 2。得到的钱太简单，同学们就不会去想怎么花钱，平常花钱时，没有规划，甚至大手大脚，大局部铺张在不该花的地方。 3。家长太溺爱，太信任自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随便，未能更有效地使用零花钱。 4。学校对学生也缺少相应的勤俭节省，艰难奋斗方面的教育。 1、家长应掌

5、握给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零花钱也应当用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。 2、家长应当常常了解孩子零花钱的使用状况。从以上的调查状况看，家长没有对孩子零花钱的使用状况进展追踪，这是导致孩子乱花钱的主要缘由。平常对孩子多家管教，假如发觉孩子乱花钱多花钱，应准时制止，并讲一些节省花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不简单，我不能任凭花钱”的意识。 3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间鼓舞孩子进展劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年纪

6、较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到很多 书本上所没有的道理，用零花钱时固然就会多想一想了。这也能较快地熬炼孩子，增长他们生活的见识和本事。 4、培育孩子肯定的理财观念。如使用之前可以先制定开销规划：今日你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成规划用钱的习惯。固然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己规划的那样去用了，避开孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随便借钱的问题。 5、鼓舞学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得使用零花钱。 6、教师可利用班会，召开主

7、题班会，以引导学生熟悉钱来之不易和学会正确理财。 通过调查和争论，我认为对小学生进展节省教育，限制小学生的不良消费行为是非常必要的。孩子如何正确使用零花钱，需要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张铺张的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节省、艰难奋斗好习惯。 一、调查目的： 经过这段时间的观看，我发觉我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢？为此我作了一份调查报告。 我利用周末的时间对局部同学的家进步行了调查。他们有的答复：“我没有给他钱呀！”也有的答复：“他总是说买笔、本，原来他

8、把钱拿去买别的东西了。”甚至有的答复：“他说是学校让交多少多少钱。” 依据我的调查，我发觉偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之二十，家长给买文具的钱，却用来买别的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之十。 1。心理及性格方面的影响 在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严峻的是零花钱少（甚至没有零花钱）的孩子开头产生自卑心理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好胎。 2。学习方面的影响 由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学习心情多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要把留意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多

9、多少少受到影响。据教师反映，在被调查的儿童中，有些学生对学习不是很感兴趣，间或还要迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的常常上课留意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么嬉戏头头是道，但要是让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可以看出他们平常用于学习的时间太少。 3、学生行为方面的影响 有的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种方法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会从屡次与大人的交涉中得出所谓的“阅历”：家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些时机打一个“

10、胜仗”。还有一些孩子，家里贫困，父母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢？只好偷偷地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊”，直至最终养成了小偷小摸的坏习惯。 4、社会交往方面的影响 社会交往是儿童社会生活中不行缺少的重要内容。调查中反映，孩子的交往是有肯定范围的，往往是“物以类聚”，富有的、贫困的、懒散的、贪吃的、贪玩的，总是这样一群群地交往着，他们有的相互攻击，有的相互谩骂，有的学习成绩不好，怕教师看不起自己，在与教师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些教师对他们缺乏关怀和急躁，师生关系就更加疏远。 以上种种状况，足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果

11、是严峻的。 整个调查结果令人担忧： 首先是对父母的担忧： 太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。 不能教育孩子们妥当使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。 不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。 其次是对孩子的担忧： 不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到其次天。 不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。 没有存钱观念，不知道每天可以节省一局部积少成多。 1。给孩子钱之前可以先征求孩子的意见：今日你需要多少零花钱？分别用来干什么？然后父母按需而给。这样可让孩子及早养成规划用钱的习惯。固然父母

12、有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己规划的那样去用了，避开孩子为多领零花钱而撒谎。 2。让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓舞孩子进展劳动实践，如下地干一天农活、帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到很多书本上所没有的道理，用零花钱时固然就会多想一想了。 3。鼓舞孩子多存钱。好多孩子的班级里建有红领巾小银行，家长应当鼓舞自己的孩子把平常节约下来的一角、一元都存入小银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“

13、银行”提取的理财味道，加强理财意识。 4。教育孩子钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。学问、力量、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上全部的东西。只有劳动、学问、阅历、力量等才是每个人不行少的财宝，拥有了这些才能拥有幸福。 5。制造儿童成长的良好环境。加强对书报刊、影视作品及文化消遣场所的治理，让儿童多接触安康有益的事物；加强对小店、摊贩的食品卫生监视治理，严禁“三无”产品和引诱学生赌博的商品消失。 6。引导孩子学会合理理财。 2023年借钱合同诉讼状范文(精)二 依据惠来电大的教育教学安排，本人于9月2号至10月2号到惠来县神泉镇华埔小学进展社会调查活

14、动。我调查的课题是：小学生零花钱使用状况调查。现将调查状况报告如下： 本次调查报告，我主要从调查的根本状况、调查结果以及对小学生正确使用零花钱的建议三局部来详细表达。 现在生活条件越来越好，小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧急，但都能看到我四周的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及四周的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？使用得是否合理？为此，我对本班34位同学进展了调查，主要从以下四方面说明： 1、调查目标:了解小学生零花钱的来源；了解小学生对零花钱的支配；以及了解家长对小学生使用零花钱的看法，便利学校对小

15、学生进展德育教育，引导学生正确、有效地使用零花钱。 2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而小学生也同样作为一个消费者，他们也不例外。为了更清晰地了解他们对零花钱的使用状况，我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。 3、调查对象：华埔小学501班的34名学生，5位家长和学校里的4位教师。 4、调查方法：为了更好的进展此次的调查，我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的根本状况，确定留守学生数量；同时还使用了观看法，利用课前课后对他们使用零花钱状况进展调查；最终还通过问卷调查法，采访了个别家长和教师。 1、我通过对五位家进步行问卷调查分析之后

16、，发觉大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及嘉奖的形式给孩子零花钱，并且家长盼望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。 2、我通过对四位教师进展问卷调查分析后，教师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量。给他们零花钱既可以培育他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。 3、通过对我班小学生的调查，我了解到：这个班级的34人中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的；10.2%的学生是通过自己劳动赚来的；9.3%的学生是亲戚朋友给的；6%的学生是家长以学生的优势及嘉奖的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的学生把

17、零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网吧和消遣；35%的学生用于买零食和玩具等。 由此可看出，只有30%的学生对自己零花钱的使用是比拟有规划的。造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点： 1、现在学生家庭根本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱。 2、得到的钱太简单，同学们就不会去想怎么花钱，平常花钱时，没有规划，甚至大手大脚，大局部铺张在不该花的地方。 3、家长太溺爱，太信任自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随便，未能更有效地使用零

18、花钱。 4、学校对学生也缺少相应的勤俭节省，艰难奋斗方面的教育。 1、家长应掌握给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零花钱也应当用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。 2、家长应当常常了解孩子零花钱的使用状况。从以上的调查状况看，家长没有对孩子零花钱的使用状况进展追踪，这是导致孩子乱花钱的主要缘由。平常对孩子多家管教，假如发觉孩子乱花钱多花钱，应准时制止，并讲一些节省花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不简单，我不能任凭花钱”的意识。 3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间鼓

19、舞孩子进展劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年纪较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到很多书本上所没有的道理，用零花钱时固然就会多想一想了。这也能较快地熬炼孩子，增长他们生活的见识和本事。 4、培育孩子肯定的理财观念。如使用之前可以先制定开销规划：今日你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成规划用钱的习惯。固然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己规划的那样去用了，避开孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随便借钱的问题。 5、鼓舞学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既

20、能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得使用零花钱。 6、教师可利用班会，召开主题班会，以引导学生熟悉钱来之不易和学会正确理财。 通过调查和争论，我认为对小学生进展节省教育，限制小学生的不良消费行为是非常必要的。孩子如何正确使用零花钱，需要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张铺张的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节省、艰难奋斗好习惯。 2023年借钱合同诉讼状范文(精)三 1、标题肯定要写“借条”二字，切莫被别人有意误写成“欠条”， 特殊留意：虽然都是钱在别人那，但在法律上结果却是完全不同的； 2、肯定写明“今借到*现金*元，注明大写*圆整。特殊留意：核实大小写相全

21、都，假如大小写数额不全都，司法实践中会以大写金额为准； 3、肯定写正确出借人姓名，身份证号码，同时肯定要写明借款人的姓名和身份证号码，以避开发生纠纷时再去核实借款人身份是否重名等问题； 4、假如不能确定要求借款人什么时候归还，建议出借人不写归还日期，这样时效上可以保证20xx年，而不会由于一时遗忘导致时效超过不能收回。懂得法律的人都知道，写上归还日期与不写归还日期差异不大； 5、假如要求给利息，肯定要写明，法律规定：不明确商定支付利息的，归还时要求利息的是不予支持的； 6、借条最好是在a4纸上先将借款人的身份证正、反面复印在纸张的右下方，然后在上端书写借条，另外，留意：签字后最好请他或（她）以

22、右手大拇指（我国无论是法院或律师等司法实践中都是严格执行右手大拇指）捺指印； 7、由于他在向你借钱，主动权在你手上，所以在借钱之前完善手续是不成问题的。 2023年借钱合同诉讼状范文(精)四 1、标题肯定要写“借条”二字，切莫被别人有意误写成“欠条”， 特殊留意：虽然都是钱在别人那，但在法律上结果却是完全不同的； 2、肯定写明“今借到*现金*元，注明大写*圆整。特殊留意：核实大小写相全都，假如大小写数额不全都，司法实践中会以大写金额为准； 3、肯定写正确出借人姓名，身份证号码，同时肯定要写明借款人的姓名和身份证号码，以避开发生纠纷时再去核实借款人身份是否重名等问题； 4、假如不能确定要求借款人

23、什么时候归还，建议出借人不写归还日期，这样时效上可以保证20xx年，而不会由于一时遗忘导致时效超过不能收回。懂得法律的人都知道，写上归还日期与不写归还日期差异不大； 5、假如要求给利息，肯定要写明，法律规定：不明确商定支付利息的，归还时要求利息的是不予支持的； 6、借条最好是在a4纸上先将借款人的身份证正、反面复印在纸张的右下方，然后在上端书写借条，另外，留意：签字后最好请他或（她）以右手大拇指（我国无论是法院或律师等司法实践中都是严格执行右手大拇指）捺指印； 7、由于他在向你借钱，主动权在你手上，所以在借钱之前完善手续是不成问题的。 2023年借钱合同诉讼状范文(精)五 1、标题肯定要写“借

24、条”二字，切莫被别人有意误写成“欠条”， 特殊留意：虽然都是钱在别人那，但在法律上结果却是完全不同的； 2、肯定写明“今借到*现金*元，注明大写*圆整。特殊留意：核实大小写相全都，假如大小写数额不全都，司法实践中会以大写金额为准； 3、肯定写正确出借人姓名，身份证号码，同时肯定要写明借款人的姓名和身份证号码，以避开发生纠纷时再去核实借款人身份是否重名等问题； 4、假如不能确定要求借款人什么时候归还，建议出借人不写归还日期，这样时效上可以保证20xx年，而不会由于一时遗忘导致时效超过不能收回。懂得法律的人都知道，写上归还日期与不写归还日期差异不大； 5、假如要求给利息，肯定要写明，法律规定：不明确商定支付利息的，归还时要求利息的是不予支持的； 6、借条最好是在a4纸上先将借款人的身份证正、反面复印在纸张的右下方，然后在上端书写借条，另外，留意：签字后最好请他或（她）以右手大拇指（我国无论是法院或律师等司法实践中都是严格执行右手大拇指）捺指印； 7、由于他在向你借钱，主动权在你手上，所以在借钱之前完善手续是不成问题的。