亲子活动策划书8篇.doc

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1、 亲子活动策划书最新8篇时间消逝了，匆忙的消逝了，工作已经告一段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？何不抓紧趁现在写写筹划书。一起来参考筹划书是怎么写的吧，下面是我辛苦为大家带来的亲子活动筹划书最新8篇，在大家参照的同时，也可以共享一下白话文给您最好的朋友。篇一：亲子活动筹划书 篇一活动主题：团聚共此时活动时间：9月22号（星期二）晚6：30到8：00。活动地点：三五班教室活动预备：1、模具、一次性手套、包装盒。（网上购置，前两样每样25份，包装盒250个，负责人：陈熠洋妈妈）2、冰皮。朱亚男妈妈、杜泽文妈妈、方胤贤妈妈、翟一末妈妈（每位妈妈预备6斤冰皮，含水分）3、陷。王依圣妈妈（奶黄陷）蒋

2、沈轩妈妈（紫薯陷）双宝妈妈（豆沙馅）吴禹桐妈妈（绿豆馅）（每位妈妈预备四斤，含水分）说明：冰皮和陷均可提前一天做好放在冰箱里，其次天取出即可。预备的材料到超市购置，活动当天到凭小票到蒋沈轩妈妈处报销。活动过程：1、开场语：一年一度的中秋佳节马上到来，我们都知道中秋节是团聚的日子，所以我们小太阳班的全部成员也迎来了今年的大聚会，今日聚会的主题是制作冰皮月饼，大家都看到桌面上都摆放着什么了吗？对的，这些就是我们制作冰皮月饼的原料，知道是谁为我们预备的吗？所以在这里我们应当。2、制作冰皮月饼讲解制作过程，每家可以制作十个左右的月饼。3、选择制作最好的月饼每家选出认为制作最好的一个月饼放入包装盒内并贴

3、上姓名贴参与竞赛，由我们的而每一个家庭进展投票，得到票数最多的家庭可以参与下一轮亲子嬉戏，另外这24块月饼还有一个用途，就是将它们共享给咱们班上的教师们，在这个美妙的节日里，也让我们辛勤付出的教师们品尝到来自大家共享的喜悦的味道！4、亲子嬉戏我来说你来猜嬉戏规章：每家出一个大人代表，大人表演小孩猜。在规定时间（一分钟）内猜出来最多的家庭获胜。可以用语言也可以用动作，但是在语言表达的过程中不能消失答案上的任意一个字，消失则这一题无效。（班长负责计时，计时器。副班长负责统计。）篇二：亲子活动筹划书 篇二亲子活动筹划书一。活动目的：丰富校园生活，增进学生和家长的感情，给家长接触学生学校生活，接触教师

4、的时机。二。活动时间：暑期三下乡尾声。三。参加对象：两位主持人，若干工作人员。xxxxxx镇中心学校小学部学生及其家长（一位）。四。活动内容及流程：1、家长与学生现场自愿报名2、第一轮：盲鹰喂雏指定地点放置真假两种巧克力，家长蒙住眼睛，原地转三圈，然后听从学生指挥，由起始位置走向指定位置拿起一块“巧克力”送回学生手中，3分钟内拿到真巧克力较多的小组晋级。16进10。3、其次轮：幸福按摩家长抱起学生站在指压板上，学生答复工作人员提前预备的问题（如答复古诗上下句，生活科学常识，简洁计算，单词拼写，成语接龙等）家长假如走下指压板停顿答题，站在指压板上才可以重新答题。学生需要答复正确10道题，统计每组

5、所用时间，时间较短的小组晋级。10进5。4、第三轮：家长和学生分别在纸或者黑板上对10个问题进展答复（如家长的属相，职业，爱好，喜爱的水果，优点，缺点等关于家长的问题），匹配度最高的两组获得最终成功。五。奖品设置：获得最终成功的两组获得一套指压板，一副板羽球，一张奖状。六。活动经费预算：指压板5个：20元巧克力若干：20元板羽球两副：40元奖状两张：2元总计：82元篇三：亲子活动筹划书 篇三“我爱我、大手牵小手”村亲子活动方案父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过上幸福的生活，但是大局部父母往往只注意工作，忽视了与孩子们的沟通，导致父母与小孩的关系消失小问题。为了严密围绕村“青色关爱青

6、少年”社区品牌主题，现筹划举办村“我家我、大手牵小手”亲子活动。盼望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情沟通，同时利用举办亲子活动的契机，促进村村民之间、本地群众与外来新市民之间的沟通，增进他们之间的感情，推动村和谐文明社区建立。活动主题：我爱我，大手拉小手活动时间：六月下旬活动目的：1.家长、孩子共同共享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情2、 通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、村社工互动起来，增进情感，加强村家园间的沟通、沟通，促进家园和谐。3、帮忙家长制造与小孩交往、沟通的平台，从而促进小孩安康进展。工程内容：活动地点：村村民委员会活动参加对象：

7、村辖区内5岁14岁青少年及至少一名家长活动主要流程：（一） 社区成员入场。（二） 村书记等领导致词。（三） 主持人宣布活动留意事项并介绍嬉戏名称。（四） 每个家庭分别上台进展一分钟的自我介绍，并给予每个家庭嘉奖一包糖等小礼品。（五） 活动开头。第一个活动小环节感谢有你1、二人三足2、大脚小脚其次个活动环节一路有你1、 心灵感应2、 角色扮演第三个活动爱我xxx大家庭（六）为孩子和家长颁奖（七）主持人致词，活动完毕活动内容：1、第一个活动小环节感谢有你（破冰嬉戏）嬉戏1：二人三足（15分钟）方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开头后，先到终点的一方胜出嬉戏2：大脚

8、小脚（15分钟）方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好预备，向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线动身连续向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜共享感受：给每个家长、小孩预备一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，相互沟通，派家长代表总结此次活动心得体会。2、其次个活动环节一路有你嬉戏 1、 心灵感应 （20分钟）活动目的：体验亲子分别时的感受，学会珍惜。活动过程：将全部家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进展。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互摩挲对方来推断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待完毕时按导师要求取下蒙眼布。完毕后围成大圆共享。共享

9、内容：（1）请父母和孩子说说在查找过程中自己的感受。（2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关怀、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不行分割，让我们彼此珍惜，多一些关心少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！嬉戏2、角色扮演 （30分钟）活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思索。家长和孩子都站在对方的立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。活动过程：全部组员分成2组，分2组在小组内进展。每组预备2个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必需在组前表演出来，表演完毕后开头共享。规章：每个情

10、境都包括父母和孩子两个角色，必需互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。情境一：孩子考完试回家，这次虽然考的很差，才考了78分，但相对于上次来说，进步了10分，孩子满心盼望可以得到家长的嘉奖。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告知你他考了78分，可是你听完后，脸一沉，说：“才考了这么点分，你是怎么学的？平常都去干什么了？”情境二：你今日上班时被领导批判了，偏偏今日工作还许多，你忙了一天，拖着疲乏的身体回到家。看看表，“啊！孩子快放学了！”你不顾身心疲乏，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手吃饭，可是孩子一回家就开头看动画片，怎么叫都不理你。你很生气，想发火，可是你想起来了自

11、己受批判时的感受，于是只是埋怨了孩子几句，但是孩子生气了，摔门而出！共享内容：（1）今日扮演的场景，在你家里上演过吗？现在演出来，你的感受如何？（2）作为父母，你可能习惯了叫孩子做这做那，现在扮演孩子的角色，你的感觉如何？（3）作为孩子，你扮演父母角色的感觉是怎样的？3、第三个活动爱我大家庭1、常州话大比拼（15分钟）活动目的：传播地方传统文化，增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的沟通与感情。活动过程：将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组，共同合作将常州话翻译成一般话，并帮助新市民家庭孩子用常州话讲出来。1、东边牛来咧，西边马来咧， 隔壁张家大姐家来咧， 带个嗲花，带个草花， 牛郎

12、踏杀老鸦， 老鸦告状，告着和尚； 和尚念经，念着观音； 观音射箭，射着河线； 河线唱歌，唱着阿哥； 阿哥吊水，吊着小猪；小猪扒灰，扒着乌龟； 乌龟放屁，弹穿河底； 买块牛皮，补补河底； 河里做戏，岸上看戏； 长子看戏，矮子吃屁篇四：亲子活动筹划书 篇四一、活动时间：xxxx年x月xx日二、活动人员：全体幼儿、家长、教师三、活动过程：1、来园活动（各班教室）亲爱的教师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝愿你们将来的日子安康和幸福陪伴着你们！陆郎幼儿园20xx年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此完毕。2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉

13、树县捐款活动3、亲子嬉戏活动：蚂蚁搬家（室外）：预备：玩具若干 泡沫垫子若干活动要求、书信内容自拟，可从自己在校的学习生活、各方面的进步、自己遇到的困难、对父母的问候以及表达自己对父母哺育之恩的感谢之情等多个角度写，要求安康积极，也可以写给爷爷奶奶。规章：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，竞赛看谁搬的多，多的获胜（爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟）欢快跳跳跳（室外）：规章：34人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜盲人摸象（室内）：规章：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜看谁先吹破（室内）：“又是粽子飘香时，又是端午佳节至”。一年一度的端午节马上到来，为了让孩子们悉知中华传统节

14、日的内涵，培育他们的民族骄傲感。我特地预备了以下幼儿园中班端午节亲子活动方案，仅供参考。规章：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。（一家人限一个）拉尾巴（室内）：规章：两人一组，每次可同时由三组参与；每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，嬉戏开头两人相互拉对方的尾巴，同时要爱护自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的为胜。活动中，设计了八组亲子嬉戏，在嬉戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间布满了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，布满了整个幼儿园。同时，嬉戏中的奖品各种各样，孩子们心情高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。夹玻璃球（室内）：早到

15、的家长请到幼儿园外面等待，家长统一进入幼儿园的时间安排在晚上7：20，家进步入后请按指定班级位置坐好，7：30演出开头时，幼儿园关闭大门，此时还未进入幼儿园观看的家长，只能从幼儿园外面观看。规章：中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内看谁夹(舀)得多，以10颗为限3、活动完毕，为幼儿发小礼物送幼儿离园。篇五：亲子活动筹划书 篇五XX区欢快六一儿童节社区亲子活动筹划方案社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任，社区的良好安康进展与否，直接影响到整个社区的青少年的安康进展。作为我区社区建立的指导规划部门，我单位本着青少年的长远安康进展为目的，举报本次社区亲子活动，活

16、动旨在促进社区安康进展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。主办单位：协办单位：一、 活动主题：欢快六一儿童节二、 活动时间：XXXX年X月XX日三、 活动场地：XXX四、 活动目标：1、通过观看表演和亲子互动嬉戏，增进家长与子女之间的情感沟通。2、让孩子们体验活动带来的乐趣。五、 活动预备1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进展安排。2、做好活动前的宣传工作。3、活动前发动预备会议，确定相关工作人员。六、活动主要流程（一） 活动正式开头（二） 主持人介绍本次活动的目的意义（三） 主持人介绍嘉宾（四） 银河艺术中心志愿效劳队代表讲话（五） 社区居民群众代表讲话（六） 精彩节目

17、1、舞蹈 舞起幸福鼓 负责人：邓教师2、独舞 心飞扬3、舞蹈 小小女兵 负责人：邓教师（七）、欢快亲子嬉戏4、舞蹈 春晓 负责人：梁教师5、独唱祖国最亲妈妈最好花之冠艺术中心6、独舞雪中梅7、舞蹈 得意娃娃 负责人：李教师8、舞蹈 油城酷妞 负责人：梁教师（八）、欢快亲子嬉戏9、独唱 泥娃娃花之冠艺术中心10、舞蹈 舞动北京 负责人：梁教师11、舞蹈 我能行 负责人：李教师12、古筝独奏13、独舞 水袖舞14、舞蹈 遥远的爸爸妈妈 负责人：梁教师15、独唱 我是山里小歌手花之冠艺术中心16、独舞 荞麦花开17、舞蹈 读唐诗 负责人：李教师18、二重唱 赞歌要比星星多19、双人舞 舞起我的凳子龙

18、 负责人：梁教师20、舞蹈 我的偶像 负责人：邓教师21、独唱 摇太阳花之冠艺术中心22、舞蹈 儒家神韵 负责人：梁教师23、独舞 红色童年24、舞蹈 宫商角徵羽 负责人 ：张炜晴25、声乐班 负责人：珍 姐26、舞蹈 嘿，我的梦 负责人：梁教师（九）、合影留念XX区20xx社区欢快“六一”亲子活动节目单（一）活动正式开头（二）主持人介绍本次活动的目的意义（三）主持人介绍嘉宾（四）银河艺术中心志愿效劳队代表讲话（五）社区居民群众代表讲话（六）精彩节目1、舞蹈 舞起幸福鼓 负责人：邓教师2、独舞 心飞扬3、舞蹈 小小女兵 负责人：邓教师（七）、欢快亲子嬉戏4、舞蹈 春晓 负责人：梁教师5、独唱祖

19、国最亲妈妈最好花之冠艺术中心6、独舞雪中梅7、舞蹈 得意娃娃 负责人：李教师8、舞蹈 油城酷妞 负责人：梁教师（八）、欢快亲子嬉戏9、独唱 泥娃娃花之冠艺术中心10、舞蹈 舞动北京 负责人：梁教师11、舞蹈 我能行 负责人：李教师12、古筝独奏13、独舞 水袖舞14、舞蹈 遥远的爸爸妈妈 负责人：梁教师15、独唱 我是山里小歌手花之冠艺术中心16、独舞 荞麦花开17、舞蹈 读唐诗 负责人：李教师18、二重唱 赞歌要比星星多19、双人舞 舞起我的凳子龙 负责人：梁教师20、舞蹈 我的偶像 负责人：邓教师21、独唱 摇太阳花之冠艺术中心22、舞蹈 儒家神韵 负责人：梁教师23、独舞 红色童年24、

20、舞蹈 宫商角徵羽 负责人 ：张炜晴25、声乐班 负责人：珍 姐26、舞蹈 嘿，我的梦 负责人：梁教师（九）、合影留念篇六：亲子活动筹划书 篇六活动主题：妈妈，我爱您！活动时间：5月7日11日活动目：1、结合母亲节，让孩子们解母亲在孕育，照看自己一些辛苦故事2、通过嬉戏，感受到妈妈赐予爱，增加母子、母女之间深厚感情活动流程：一、5月7日母亲节由来（1）幼儿解母亲节由来。（2）知道每年5月其次个星期日为母亲节。（3）培育幼儿对母亲节关注与感恩母亲情感。制作调查表（1）对妈妈制作一份调查表，更加解妈妈。二、5月8日（1）能在集体中，依据调查表介绍自己妈妈。三、5月9日（1）教师和小朋友一起聊聊“爱妈

21、妈”话题。（2）学习歌曲世上只有妈妈好，感受到妈妈赐予爱，增加母子、母女之间深厚感情。四、5月10日（1）亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈祝愿。（2）体验母亲在孕育时，照看自己辛苦。五、5月11日（1）展现妈妈做是食物，请幼儿介绍自己妈妈做是什么食物。（肯定是妈妈亲自做）（2）与同伴一起共享妈妈做食物。(3幼儿为妈妈表演一个节目。温馨提示：请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作食物来参与活动，我们一同共享母亲节喜悦。真诚邀请您参加活动，留下难忘回忆！篇七：亲子活动筹划书 篇七一、活动背景1、现代都市的社区越来越大，高楼越来越多，人们的生活越来越好，但邻里之间却是越来越生疏了；2、人们平

22、常工作忙压力大应酬多，我们和家人之间的相处的消遣的时间有，但是太少；3、陪伴家人的时间都很少，我们能参与体育熬炼的时机是少之又少，我们在透支身体，透支我们的将来。二、活动目标1、增进社区居民的之间的了解，和彼此之间的沟通，促进和谐社区建立；2、增进家庭成员之间的感情，有助于营造和谐的家庭气氛；3、熬炼身体，增加体质，缓解压力，有利于身心安康。4、融入社工专业理念，提倡以人为本，和谐共处5、提倡志愿效劳理念以及绿色环保生活方式三、活动流程1、主持人致欢送词。2、留意事项：第一，在活动中请留意看好您的孩子，以免发生事故。其次，在活动中请遵守嬉戏规章。第三，在嬉戏中请勿拥挤，应相互谦让。第四，每个参

23、与活动的家庭都会有精致的小礼品，在嬉戏中表现优异的孩子能够获得特殊礼品。3、介绍嬉戏名称：活动1运球走（每个家庭一大一小）。材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器。嬉戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，嬉戏开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。活动2带你走（每个家庭一大一小）。材料者预备：报纸。嬉戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。活动3运球跑（每个家庭一大一小）。嬉戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。

24、在运球的过程中，手不许遇到球。途中如球掉下或破裂，则返回起点，重新开头。活动4踩气球（每个家庭一大一小）。材料预备：气球、绑绳。嬉戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到嬉戏时间完毕。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则 视为违规，取消连续竞赛的资格。在竞赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得嘉奖。篇八：亲子活动筹划书 篇八活动目的1。通过细心设计的亲子活动，指导和帮忙家长更新家庭教育观念，指导和帮忙家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、公平、和谐的家庭关系，积极进展

25、学习型家庭的创立实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。2。创设环境，通过孩子对社会生活的仿照，学会与他人协作，使他们的合作交往力量得到充分进展，同时感受成长中的欢乐。3。家长和孩子一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。活动主题我在欢乐中成长。指导对象二年级（2）班学生以及学生家长。活动内容与说明1。我最棒（说明：孩子进展穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选工程，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。）2。过河（说明：家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进展，先到目的地者为胜得分100分，其次名得分为50分。）3。同心协

26、力（说明：家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进展。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。）4。我做你猜（说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50 分。总分值100分。）5。小作坊：学生与家长合作用预备好的材料，制作出有特色的小制作。（此项是必选工程，不评分。）活动预备1。丰富生活阅历。利用课外活动的时间与学生沟通：你们寻常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？2。带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观看，知道通过合作，小组才能获得嬉戏的成功。3。积存表示人物动

27、作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。4。丰富嬉戏材料。a 家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。b 教师预备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。5。布置活动环境。将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使欢乐成为教室里活动的风景线。活动过程：一、明确嬉戏内容及规章，家长与孩子选择嬉戏“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个；在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力到达目标，享受到合作的。乐趣；“我做你猜”这个活动可以充分展现你的才华，也能看出你和父母的默契。现

28、在你想参与哪个嬉戏？为什么？二、我最棒师：当你的朋友进展“穿衣服、整理书包”竞赛时，你能为他们做些什么呢？生：我要为他们加油。我会共享他们胜利的喜悦师：假如在竞赛中没有获得成功，那怎么办？生：我会鼓舞他不要气馁，以后多加练习（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，竞赛开头，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛特别喧闹。其次组、第三组）完毕语：孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。三、过河、同心协力师：你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗？由家长指

29、导学生详细做法，达成共识。（合作、同心协力） 师：教师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿？第一轮：第一组（语文教师和学生甲）对其次组（数学教师和学生乙）其次轮始由学生与家长参与。（这两项活动在喧闹中进展得井然有序，家长带着自己的孩子根据教师安排的挨次参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结阅历，并且相互沟通。）教师变换角色，采访学生：你刚刚做嬉戏时心情怎样？有的学生说紧急，有的说快乐，也有的说不管是否成功都很快乐，由于是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣。活动完毕：家长与学生沟通感受。师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题

30、的？（家长可以做适当的指导。）四、我做你猜请小朋友到这里来展现你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家：瞧，我多聪慧！（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整感动的心情。而大家的热忱丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。）家长谈感受：孩子对字词的感受力量很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是特别丰富的，寻常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心安康成长。五、小作坊你们做了些什么小制作？谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难？怎样解决困难？（同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通阅历。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力。最终每个小组推举一名同学演示、讲解。）六、活动评价、总结、发奖。引导学生自我评价，相互评价。（1）今日，你们欢乐吗？为什么？（2）你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样？（3）下次你想玩什么嬉戏？为什么？来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们准时删除。