先锋小学暑假家访工作总结.docx
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1、 先锋小学暑假家访工作总结 先锋小学暑假家访工作总结 先锋小学暑假家访工作总结 201*暑假,根据上级工作安排,同时为新学期教学工作做预备,使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中,县局组织全体教师开展了家访活动。活动期间,教师们利用休息时间,冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传,对于实在难以登门家访的,教师就用自己的电话,与学生和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用,对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。 一、暑期家访活动根本状况 本次参加家访的教师有5名,实际家访学生232名,其中上门家访217名,电话家访15名,涉及先锋小学所辖3个自然
2、村学生家长。 二、细心组织家访活动 1、提早部署,要求详细。依据学校实的实际状况,学校提前发动部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议,详细布置家访的内容和留意事项及要求。 2、细化要求,突出重点。各班班主任和科任教师根据学校要求将被访学生分类进展家访,重点放在父母离异的单亲家庭,生活有特别困难的学生家庭,行为偏差的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守学生的家庭等开展重点家访,准时为他们排忧解难。 3、注意反应,加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭,家访后仔细填写家访活动登记表,开学后准时反应到学校,学校仔细进展梳理,并逐步解决。 通过本次暑期的集中家访,我们准时把握到家长对学校教育工作
3、中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育的意见,发觉并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处,进而推动教师自觉改良教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的和谐进展。 三、家访中存在的问题 第一,正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。 其次,家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作,父母双方教育观念和方法不全都,导致孩子有空子可钻,言行不一。第三,不少后进生通过家访得知家庭状况非常特别,根本是单亲家庭,缺少父母的关爱,我感觉不仅是挺高他们的成绩,也要加强对他们的关怀,让这
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