党史学习教育专题民主生活会领导干部检视剖析材料.docx
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1、 党史学习教育专题民主生活会领导干部检视剖析材料 党史学习教育专题民主生活会领导干部检视剖析材料 带头推动从严治党,强化“纪律之畏”。下面是我给大家带来的党史学习教育专题民主生活会领导干部检视剖析材料。盼望大家喜爱! 根据市委组织部关于仔细开好党史学习教育专题民主生活会的有关部署要求,本人严格根据“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标,坚持读原著、学原文、悟原理,积极参与“我为群众办实事”活动,做到了学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,在深入调研、征求意见、谈心谈话、问题梳理的根底上,结合自身思想、工作和生活实际,仔细查找存在的突出问题,分析问题产生的缘由,明确了下一步整改举措。现检视剖
2、析如下。 一、检视查找的主要问题 (一)在党史学习方面。一是学习党史的深度和广度不够。虽然平常也比拟注意学习,但学习的内容不够全面、系统,对党史钻研的不深、不透,对党史的每一个进展环节把握的不够好,不够深入,对我们党的困难进展历程不够深刻,只注意外表学习,满意于片面地引用个别原理,没能深刻地把习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与党史的学习有效连接。二是党史学习的领悟力较弱。党史学习往往只注意内容本身,离深层次领悟党史理论精华还有差距,片面认为学习党史仅仅是阅读几篇理论文章、听听几场讲座,大多时候仍是满意于照本宣科、照搬照抄,缺乏较强的理论领悟力,没有花时间深入讨论党史各领域、各局部表达
3、出的价值导向。三是学以致用做的不够好。在学习中国共产党简史论中国共产党历史等党史著作时,存在教条主义和本本主义的状况,学习方法有些死板,存在就书本学习书本、就理论学习理论,记在笔记本上的东西与工作需求有脱节的现象,运用新思想、新理论解决实际问题的力量还有差距,学以致用、融会贯穿成效不抱负。 (二)对比党章党规方面。一是落实个人报告事项不到位,在对党肯定忠诚上有差距。对领导干部报告个人有关事项规定和党政领导干部在企业兼职(任职)等党的政治纪律和政治法规学习不深不透,在落实个人出国证件、妻子兼职、女儿办公司等报告事项不准时,在对党肯定忠诚上有了差距,在照实报告、对党肯定忠诚的“试金石”上有了褪色。
4、二是批判与自我批判抓的不牢,落实党的政治生活准则有差距。在开展批判与自我批判上,满意于一年一次的民主生活会,平常与干部职工交心谈心较少,没有更多听取大家对自己的工作意见建议,在以一般党员参与支部民主生活会的时候,也是听到赞歌多,批判建议少,自我批判做的不深。在贯彻执行民主集中制上,有时存在议事决策急躁,不待班子成员发表意见就拍板的“一言堂”状况,在形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由的政治生活局面上有差距。三是管党治党催促检查不够,在抓细抓实抓严上有差距。认为党风廉政建立是纪检监察机关的详细业务,对主体责任的落实仅仅满意于开个会、讲个话和提要求,直接过问、详细指导时间少,抓落实少,到基层督查
5、落实少。在制度执行方面刚性不够,在责任追究上失之于宽、失之于软。如对个别干部迟到早退、不遵守机关制度的现象以批判教育为主,较真碰硬不够。 (三)在担当作为方面。一是进取意识减退,执行不力。觉得自己是“老革命”,产生了自满思想,导致迎难而上的劲头缺乏,进取意识减退。如针对疫情形势下我市企业研发投入缺乏的现状,本可以借鉴省上和其他市州先进的做法开展工作,但是受市本级财政经费缺乏的限制,始终没有铺开工作,去引导支持企业开展检验检测效劳,没有激发企业大力开展研发活动。二是履职责任弱化,落实不力。在推动党史学习教育时,缺乏从党的百年宏大奋斗历程中吸取才智和力气的力量,对一些涉及面广、难度系数大的工作习惯
6、等一等、看一看,不擅长把学习党史同总结阅历、观照现实、推开工作结合起来,不擅长用党史学习教育成果来解决进展中面临的一些难点、痛点、堵点问题。三是担当士气衰减,行动不力。在面临经济下行和新冠肺炎疫情冲击的简单形势下,对如何深入推动经济高质量进展,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型进展主动思索讨论不够,主动担当作为士气缺乏。比方,在工程争取等工作上,本人遇到困难有打退堂鼓的想法,遇到冲突有回避的念头,不敢挑担子,怕担当责任。 (四)在为民效劳方面。一是落实“我为群众办实事”做得不够。没有在为人民办好实事中去查找工作的动力,没有从进展为了人民中去补足工作活力,不求有功但求无过,满意于不违
7、规、不触线、不出事思想,满意于求稳、求安全,进取精神渐渐消退,抱负微博请搜寻壹号秘书信念有所淡化。如在解决群众需求和产业进展需求上,对群众问题毕竟解决了没有、后期效果怎么样跟踪不够,与习近平总书记“创新为了人民”有差距。二是亲密联系群众、工作接“地气”不够。把大局部精力放在了业务工作上,对群众实际困难和反映的问题,被动解决较多、主动化解较少,没有更多的站在群众的立场去考虑,联系效劳群众制度落实不到位。到帮扶村走访调研有上午8点去、中午就返回的状况,与基层群众面对面沟通少,对他们真正所思所想所愿所盼所急了解的不深,导致一些决策措施实效不好。三是为民效劳的宗旨观念不够坚固。对待群众不能始终保持热忱
8、效劳的态度,当手头工作较多时,或工作压力大、心烦意乱时,性子就有些急躁,态度不够和气,遇到群众反复询问的问题或事项时,缺乏急躁,没有合理调整自己的心情。 (五)在对比先进典型方面。一是对标先进典型、党史人物,在学先争先思想觉悟上有差距。有时学党史先进人物满意于形式上看看教育影片、听听事迹报告、记记学习笔记,吸取先进典型和身边典范的精神力气还不够,以典型和典范为旗帜和标杆,鼓励自己砥砺前行、加快推动全市进展上做的有差距。二是对标先进典型、党史人物,在急难险重工作中缺乏啃硬骨头、攻坚克难的精神。觉得自己年龄也大了,有了“船到码头车到站”的想法,求稳怕变的思想多了,在日常工作中满意于有部署有要求,满
9、意于有分管领导,在提升效劳质量、推动进展方面啃硬骨头、主动攻坚的精神有所减退。三是对标先进典型、党史人物,在作风建立上存在抓落实不够的问题。对作风建立强调的多、安排的多、提出的要求多,深入检查落实的少,主动性不强,抓作风落实还不够深入、不够细致,比方在机关效能、干部工作状态检查等工作中,更多的是交给分管同志去办、去落实了之。有时在工作中考虑效果较多,考虑本钱少,在办公用品和公共能源方面有时产生不必要的铺张,勤俭节省意识不够剧烈,艰难奋斗精神有所弱化。 二、剖析问题产生的缘由 结合党史学习成果,我从思想和灵魂深处剖析反省,存在的问题主要有以下几方面缘由。 一是政治意识有松动,理论武装的“水龙头”
10、没拧紧。党员干部的政治意识不是自发形成的,是需要理论熟悉上的糊涂。立足新进展阶段,主观上我把如何推动区域高质量进展作为首要任务,更多地把精力放在产业进展、经济增长、惠民利民等“硬指标”上,把强化政治意识必需夯实政治理论学习这个根底作为“软指标”,没能把强化政治意识作为固本培元、凝魂聚气的首要任务来抓。客观上当业务工作与党史理论学习相冲突时,往往认为党史学习可以往后推一推,有时过于强调事务性工作多,党史理论学习的自觉性、主动性不够,对党史学习的内容把握不系统,党史理论武装的“最终一公里”还没有完全打通,运用党史理论武装夯实政治意识的力量显得不够。 二是政治觉悟有退化,党性熬炼的“火车头”常停留。
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