做一个用心班主任心得体会.docx

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1、 做一个用心班主任心得体会 做一个专心的班主任 “王教师，你真的太专心了。” “王教师，要不是你的专心，孩子不会有这么大进步。” 辗转的，我又担当了一年级的班主任。在这一年里，听到家长对我评价最多的便是“专心”。对于一个班主任来说，如此朴实的评价却是对我工作最大的确定。始终以来，“仔细工作、专心生活”是我的座佑铭。所以在担当班主任工作时，我也以这样的态度去对待。 一、专心熬炼每个孩子 面对五十几个和我女儿一样大的孩子，我想他们的父母应当与我这个妈妈一样，盼望孩子在班里能有熬炼的时机，力量有所提高。因此，我充分创设平台尽量让每个孩子锻练。首先，在班干部的培育上，我采纳了“班长大家产”的方法，班里

2、一共有“德、智、体、美、劳”星班长25人，每天5人担当，每个班长有不同的职责分工。经过快一年的培育，发觉班里自觉的孩子许多，关怀班集体的孩子也许多，能办事情的孩子就更多了。除此之外，我还在班级开展了“朗读演唱会“、“小小故事会”等活动，孩子们自愿报名，可以单独表演，可以合作表演。每个平台都会成长一些孩子，发觉一年来，班里的孩子普遍都比拟大方自信。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 二、专心营造良好班风 良好班风的养成应当从低年级开头培育。我特殊留意孩子们集体荣誉感、共享意识、友爱互助意识的培育。当班级获得流淌红旗，我会带着孩子们一起欢呼雀跃，反之，会共同查找缘由;当参

3、与集体竞赛活动时，我会花心思地与孩子们进展预备，从服装到道具到排练，都专心选择，仔细预备。在共同努力下，学校的读书月活动中，我班被评为“书香班级”，在小交警操竞赛中获二等奖。共享的故事在班里也时常发生，孩子们常会带上家里的小零食、水果让我嘉奖给表现好的小朋友。因此，在班里，我们经常会一个小桔子会三五个人分着吃;一块小蛋糕全班分着吃通过一年的教育培育，我班已初步形成了团结友爱、乐学好学的女孩班风。 三、专心沟通家校关系 我们都知道家校共同协作更能帮忙孩子成长，特殊是一年级的孩子，年龄小，自制力差。其实如今的家长都是非常重视孩子的教育问题的，但很多家长教育理念比拟陈旧，随便性大，加上家长的素养参差

4、不齐，因此，我专心地带着家长们与孩子一同成长。期初家长会上，我和家长们沟通了培育孩子良好学习习惯的重要性;与家长们一同学习了检查孩子作业的方法;我让家长们知道一个人的情商与智商更重要，在注意孩子成绩的同时，更要观注孩子的品德行为。家长的观念渐渐转变，花在孩子身上的心思更多了。家长的需求我也会尽量满意，比方，孩子在家的行为消失问题时，我也会利用班队课与孩子们共同辨析，以帮忙改正。 班主任工作多而杂，但专心去做的话能尝到很多乐趣，尤其是当看到一个个孩子在你的教育下变得更加懂事自信、心中有爱，那种成就感和幸福感会瞬间倍增。 篇2:新年度班主任工作感悟 班主任工作感悟 人最微妙的一个本事，就是擅长爱。

5、爱能翻开人身上最隐秘的源泉，爱也有可能把孩子的心变成干枯的荒野。这一切都取决于相互间的关心和相互间的爱。作为孩子们的班主任、大朋友，在工作中经常要与孩子亲切接触，你的一言一行，一举一动都会驻根于孩子的心灵。爱是搭建师生心灵之桥的基石。在建立良好的班风过程中，班主任是主导，学生是主体，必需留意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们熟悉到每个人都是班级的仆人，学生有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”渐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。然而，又是那份浓浓的爱，会促使这一切的形成。 本学期我在班主任工作中加强了对学生行为习惯的养成教育和在班中开展读书活动。

6、首先我们在班中开展一日小班长值勤制，每天两位同学值日，晨读、课间、二分钟铃，他们总能自觉地发觉班中的闪光点，准时记录，放学时，每天总结宣读好人好事，总结班级优点和缺乏，正是这样的坚持，正是这种只观赏不批判，这只这样爱的方式，使班集体的面貌得到了很大的变化。固然，小学生良好行为习惯养成是一个长期的培育过程，不是通过一、两次教育或一、两个教育活动就能实现的，需要我们在教育工作中长期不懈地抓住这个德育工作重点，坚持从点滴做起，把修订后的“小学生日常行为标准”各项要求渗透到全部教育活动中去。 “开卷有益，读书好处多。”这是自古以来人们的熟悉。书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们我带来了才智的源泉和精神的

7、力气，读书能增长学问，开阔眼界;读书能明白道理，增加力量;读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的顶峰。 本学期，在学校提倡读书，鼓舞读书的大气氛下，我在班中开展了丰富多彩的读书活动。随着学校读书规划的制定，利用班会时间开展了读书启动仪式，学生沟通了读书的好处：增长学问，提高理解力量和写作力量。可以说，提到书籍，同学们的话语不断，熟悉到读书的重要性后，师生共同制定班级读书规划。 规划要求：每个人制定个人读书规划 每人每月至少读一万字 每人每月最少撰写一篇读书笔记 摘录好词佳句 在我班，每名学生有个读书笔记本，建本伊始，我依据前期的调查和前几周读书笔记的状

8、况建立了若干读书小组，小组成员3-4人，由爱读、一般和不读书三类学生组成，表达不同层次特点，得以互补。建立评比制度，由学生选出一名最棒的孩子做组长，每天记录小组成员的读书字数、笔记撰写状况，对完成较好的同学在评比表上做标记，对未完成的同学要提示。定期进展评奖：评出学问明星小组(读书字数统计最多)、积存明星小组(读书笔记篇数最多)、超级小组(读书笔记质量最高)、和谐共进小组。这一活动，大大激发了学生的读书兴趣，焕起了读书的意识，在比着读的气氛下，原来不爱读书的同学在组员的帮忙和带动下，也能仔细的读书，当他所在组被评为明星小组时，他们体验到久违的胜利感，也就不在抵触读书了。现在，每位同学撰写读书笔记均在5篇以上。 有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效。