做一个和学生一起成长人(老师演讲稿).docx

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1、 做一个和学生一起成长人(老师演讲稿)有人说，教师是红烛，照亮了学生，却燃烧了自己；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界。我说都不是！教师就是教师，是一个永久与学生一起学习一起成长的人。我觉得，教师与学生是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应当包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点打算了我们要不断学习，不断更新自己的内存，才能拥有源源不断的“活水”，这样，教师的生命才会活力，才能教育出有活力、有创新的学生。“大音希声，大象无形”，今日站在这里，我不想用华美的辞藻赞美教师这

2、份职业，我只想与大家一起共享一下我的成长故事。记得刚踏上工作岗位时，工作的热忱很高，每天都回花很长时间备课，固然我那时的备课就是把教参上的内容记到书上，然后再记在脑子里，上课的时候我生怕漏掉任何一个学问点，不厌其烦地讲解，惋惜，只有少数的学生仔细听讲，大局部都在神游。另外，我也常常听课，向名家学习，记得一次要上公开课，我把一位名师的教学视频反复看了十几遍，学习她的每一句话，甚至是每一个表情、动作。上完课我才发觉，我忘了最重要的一件事，我没把名师上课的学生拉过来。教学是一个师生互动的过程，课堂我总是关注自己教的怎样，却忽视了课堂最重要的主体 篇2:竞职演说教育处职位演讲稿 各位教师大家下午好：今

3、日我站在这里迟疑了很久，由于我知道我有许多缺点。今日和我站在一起的各位教师都各有各的优点，所以倍感压力。今日我只想给我自己一个时机。从我00年进太湖小学，至今已经整整14年.在今年全部的竞聘人员中我是一位元老，不知道这算不算我的一个优势。今日我竞聘的职位是教育处，我想教育处就是要做好校领导和教师之间的协调工作，不给教师惹麻烦，不给校领导添堵，让教师们的工作简洁易行，可操作性强，便是将来要做的工作。固然帮忙青年教师成长，促进学校进展也是教育处的职责。那么我想我能做到这些吗？我能帮忙教师们吗？细细想来我也是有优势的。1、我已经在太湖小学14年，和教师们整整相处了14年，教师们都了解我，不活泼开朗，

4、但是我实在简洁，从不弄虚作假，不拐弯抹角，虽然直了一点，说话有时会有些冲，因此会得罪教师，但是我真诚。始终信任，以心交心，所以请教师们信任只要是你们交给我的事我肯定仔细办好。2、从我自身条件来说，我小高已经评好，在同一年我评上去教坛新秀，后来又进入余仙凤名师工作室学习，至此之后我学习的时机一下就多了，让我们见识了许多，了解了外面的世界，固然也让我看到了自己的缺乏，只有明白自己的短处，才会促进自己的学习。我想我的不断学习肯定能帮忙我们学校年轻教师的成长，尤其是数学教师的成长。固然不管今日竞职有没有胜利，只要我们教师需要我的帮忙，肯定尽力而为。3、今年丽芳和小敏都调走了，进教育处的必定是新人，新人的工作必定会有诸多不懂之处，而我家有一位可以学习和帮忙之人。教师们今日不管我竞职是否胜利，都向各位教师表示感谢，首先感谢各位教师能在这里听我