健康教育教案小学600字范文.docx

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1、 健康教育教案小学600字范文（10篇）安康教育教案小学600字范文1 一、什么是挫折？ 二、挫折降临时，我们该如何面对？ 三、讲一讲听过的、看过的或身边的有关挫折的小故事或名言警句。 四、班主任总结发言。 安康教育教案小学600字范文2 由于孩子们的生活环境和学习环境的优越，很少经受挫折，更别说面对挫折以后的态度了，所以，针对孩子们的这种特点，我提倡并引导孩子们开展了一次以“挫折教育”为主题的班会。 安康教育教案小学600字范文3 1、经过活动，引导学生了解一些排解苦恼的方法，使学生明白应当乐观地应对生活中的不如意，做一个欢快的人。 2、学会更好地调整自我，使自我拥有积极安康的心理状态和心情

2、，让自我在欢快中成长。 安康教育教案小学600字范文4 一、教学目的： 教育学生懂得在集体生活中，与人合作是非常重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加开心。 二、教学预备 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事 三、教学过程 1导入 今日我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？ 2学文明理 （1）听了刚刚的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很胜利的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。 （2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读

3、一计询问台中的话，看一看是否有道理。 3活动明理 （1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。 （2）现在我们共同编个童话故事，教师说一句，然后同学们按挨次每人添上一句，使我们的故事悦耳又好玩。 同学们说说自己在做故事接龙嬉戏时的感受。 （3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。 （教师将预备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生依据签上的内容进展表演） （4）现在我们来做出包围圈嬉戏： 全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。 4.总结全课 要想让自己安康成长，使自己生活得开心，就要学会与人合作。下课的，

4、同学们要仔细的看看书上实践园中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并根据书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否漂亮。 安康教育教案小学600字范文5 一、教学目的： 教育学生正确评价自己，树立自信念，克制学习上的困难。克制自卑心理，学会观赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。 二、教学预备： 事先选择一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。 三、教学过程： （一）导入： 同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的状况：有的同学对成功布满信念，应对困难，不怕挫折，不怕失败，最终使自己获得胜利；也有的同学应对困难，丢失信念，失去了进取心，

5、结果以失败告终。我们这天学习新的一课，很重要，题目叫树立自信念。 （二）学礼貌理： 1、教师以讲故事的方式，表达戴洪祥是怎样克制困难，做成“戴氏小提琴”的”，明确告知学生是“自信念的力气”！ 2、然后教师要简介自信念的概念以及如何培育自己的自信念。 （三）活动明理： 1、主角扮演（15分钟）： 让同学表演童话剧我不行与我能行，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得胜利。 2、议一议： 师：小龟丁丁为什么开头不敢爬坡？ 生：过低估量自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话 师：之后，丁丁怎样做的？胜利了没有？ 生：在龟爷爷的帮助下，获得了胜利；在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试；他

6、不怕困难，大胆去做。 师：你明白丁丁是个什么样的孩子？ 生：有怜悯心，情愿帮助别人；英勇的孩子；知错就改的孩子。 师：这个故事说明白什么道理？ 生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现；之后他做了英勇的尝试，获得了胜利，是自信的表现。 教导迷津：我们就应克制自卑，树立自信，才能获得胜利。 （四）总结全课： 可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信念的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。 安康教育教案小学600字范文6 教学理念： 感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的根本修养。而此刻的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。对父母的哺育之恩、教师的教育之恩，有时会熟视无

7、睹、置若惘然。应对这种现状，有必要设计一节以感恩为主题的心理安康课，让感恩走进每一位同学的心灵。 教学设计说明： 教学过程分为五个环节，从感恩父母，到感恩教师，感恩帮助过你的人，感恩社会，最终感恩升华，感谢全部的人。 依据学生的认知特点，从谈父母、教师的付出，到分析我们为他们做的，体会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上。从感恩家人到感恩教师、帮助过自我的人，最终上升到感谢全部的人，包括损害我们的人。 教学活动多样，有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做嬉戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式，学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情，学会感恩。从意识到行动。到达教学的目的。 教

8、学目标： 1、使学生懂得，对关心和帮助自我的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准则。 2、使学生明白，此刻每个人享受的欢快生活是透过别人的付出得到的，培育学生对父母、他人、社会的感恩意识。 3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关怀过自我的人做一些力所能及的事情。 重点：培育学生对父母、对他人、对社会的”感恩意识。 难点：教育学生在实际生活中学会感恩。 教学过程 （一）、感恩父母 1、听音乐感恩的心 2、亲情嬉戏 你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。 3、感受父母的爱 4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们

9、就应为他们做点什么，才能表达你的感谢之情？ 使学生带着简洁开心的心情进入活动主题请同学根据教师的指令进展。 说一说，父母给你那些爱。学生读材料，谈感受。学生针对此刻的我进展畅谈。 （二）、感恩教师 1、师恩回放 生活中除了父母无微不至的关怀我们，再就是我们的恩师了。教师的爱如春风 安康教育教案小学600字范文7 教学目的 ： 培育学生正确的人际交往态度，帮忙学生把握人际交往的根本技能，提高学生与人交往的实际力量，培育学生做一个欢乐的安康的人。 课前预备 ： 1、课件设计 2、小品编排教学过程 ： 一、导入 ：你有朋友吗？你喜爱交朋友吗？在生活中，有的人拥有许多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇

10、到问题一起商议，一起解决，说说笑笑，真快乐呀！这节课将伴随你一起探究怎样才能交上更多的朋友！ 二、活动 ： 1、 找朋友嬉戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。第一次：3个同学一组快速抱成团。其次次：4个同学一组快速抱成团。第三次：5个同学一组快速抱成团（学生分组做“找朋友嬉戏”。嬉戏之后数一数：我赢了 次，我输了 次。) 2、谈一谈 （1）我找到朋友时心里感到 。 （2）我没找到朋友时心里感到 。（学生谈心里感受） 3、交朋友的秘? （1）认真观看你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀） 看课件： 课件1：萍萍热忱、开朗、乐于助人，同学们都情愿和她交朋友。（性格好

11、） 课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着胜利的喜悦。（合群） 课件3：遇到快乐的事,受了委屈、遇到困难等情愿把心里话告知朋友，增进沟通和理解。（擅长开放、表露自己。） （2）你的交友秘诀呢？快登记大家的绝技，让大家一起沟通共享吧！（ 学生归纳：交朋友的秘诀。） （3）请看小品： 问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。 问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？ 问题3：请大家帮他出出办法，让他交到更多的朋友。（学生进展小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们相互关怀、相互帮忙，说说笑笑玩得多快乐啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个

12、人特别孤独。） 三、总结 ：有朋友真好！快乐时，友朋友来共享；难过时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮忙。朋友能给人带来欢快、带来士气、带来信念。教师信任，在你的努力下，肯定会交到更多的好朋友！ 安康教育教案小学600字范文8 一、目的： 现实和将来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。 这些都与人的心理品质有关。假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的剧烈竞争。现代社会的快速进步和进展也使得小学生的心理安康面临着更多更大 的压力和挑战。 社会的进展变化对学校培育的人才提出了更高的要求。 让同学们懂得不但要有强健的体魄，有猎取信息、加工信息和应用信息的力量，更要有安康的

13、共性心理品质和良好的社会适应力量。 二、活动目标： 1、让同学们知道在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开。 2、初步把握战胜挫折的方法，培育学生战胜挫折的力量。 3、每个人都应当以积极、安康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的士气和毅力战胜挫折，取得胜利。 三、活动预备： 1、心理小测试题（抽奖纸条8张） 2、小花54朵（明天我供应） 四、活动过程： （一）欢乐的花儿 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么奇妙，布满生气，布满活力，你的桌上也有一朵这样的花。 这朵漂亮的小花就代表你自己，花是漂亮的，你同样是漂亮的。 人人都说生命如花，让我们来欣赏一下花开的情景。 （放

14、影像大屏幕上消失一朵、多朵开得绚烂无比的花） 教师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此漂亮。 生命如花，你手中那朵漂亮的小花仿佛就是你自己。 :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经受“虫害”“风雨”，我们就是那在教师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵 朵小花在风雨后绽放得更漂亮呢？ （二）心情变化 今日带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。） （体情：你想知道里面有什么礼物？“奇怪”的情，焦急的情 手伸盒子之前“”的情，

15、期盼的情 手触摸到礼物“怀疑、或可怕”的情，的情 拿出礼物“高或可怕”的情，他在取礼物的程中，体到了各种情，失落与喜悦，艳羡与沮，胜利与机遇） （三）挫折与困 a、才大家也知道得到礼品而高，没有得到而沮，同我遇到困也免会泄气，我要学会持不懈的精神。 b、格言“我得坦途在前，人又何必因一点小障碍而不走路呢？迅”故事1放影像（海姐姐） 同学你遇到挫折和困是怎做的呢？同学手答复。 （a、泄法：打枕，写日b移法：到外面玩，做的自己喜的事 c、位法：人遇到此事，会怎做d、求助法：找人，找法） 名言是我的指路明灯，鼓励自己英勇地与挫折作斗争，可以多学点格言，名言。 安康教育教案小学600字范文9 教育目标

16、： 使用权学生装明确集中留意力、上课用心听讲，是获得良好的学习效果的必要条件。 学生：自己找到相宜的方法，积极主动地修正自己上课听讲时的不良行为。 一、导入 教师：同学们，今日教师给你们介绍一位同学，他的名字叫小林。小林和咱班的一些同学挺想像的，像在什么地方呢？听教师给你们讲讲小林在课上的表现，大家就知道了。 二、讲授新课 教师叙述“小林的故事”，分析不用心听讲对喾的不利影响-不行能有良好的学习效果，而做事用心致志则会让你干什么都会有很大收获。 教师：小林找到了自己的总是出在没有养成良好的学习习惯上，就想了一些方法帮忙自己改掉坏毛病，还请爸爸、妈妈、教师监视自己。小林变得上课能用心总后讲了，学

17、习成绩也提高了，其实，咱们班有一些同学在这方面始终都做得特殊好。 三、课堂活动 1、调查和访问 教师：现在，请同学们先写下咱们班上课最用心的同学的名字，写几名都可以。 有的同学需要别人商议，可以讲座完再写。 你选出来的典范肯定都有让自己用心吸讲的秘诀，把他们的秘诀登记来。 2、画一画 教师：有的同学特殊擅长观看和描绘，现在，我请一名同学来画一画用心听讲和不用心听讲的同学是什么样的。 3、想一想 教师：每名同学上课都有走神的时候，让我们来分析分析缘由，看看书上列出的几种状况中哪种对你影响？ 找到了缘由，你再像小林一样给自己找一些解决方法，写下来，留意，自己要能做得到。 4、议一议 教师：现在，我

18、们来开个小组讲座会，每个人都要发表意见，还要完成书上的填空作业。 每组选派的代表到讲台前简洁介绍成果。 5、讲故事 教师：有一次，我做饭时，家里来了客人，客人到厨房跟我说话，我只顾答复他，结果把盐当做糖放到了菜里。那道菜做得很难吃，大家都只夹一口就不再碰了。这是我不用心的结果。你确定也有由于不用心而导致出过失的事情，在小组中每个人都讲一个给其他人听听。 谁的故事最与众不同，每组派一名代表团到前面来讲给全班同学听。 6、投票选举 教师：谁是我们班上课最用心的呢？我们的来统计一下。（统计表每名同学提出的候选人的票数。） 把他们的名字填在花朵中，他们就是典范。 要想让自己做得像他们一样好，你需要主动

19、地去转变自己。成人们都有可以帮忙你，可你需要别人供应什么样的帮忙呢？写下来让大家知道。 四、对每个学生的听课状况做五级评定 目的是全面了解全班同学听课状况，并进一步把握一些学生不用心听讲的缘由，以便做到因材施教。 五、课堂小结并布置课后实践作业 教师：今日，我们分析了“上课要用心”的问题，要想让自己总集中留意力，课后训练可以帮忙你。 安康教育教案小学600字范文10 教学目的： 帮忙学生发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育学生安康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使学生发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育和养成安康、科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、交待任务 我们每个

20、人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。假如你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、新授局部 1.看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就观察桌上放着她平常最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，始终吃到不能再吃为止，下午上学的路上开头胃疼，晚上回家发觉只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这

21、都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书： 师问：你有这方面的坏习惯吗你预备怎样改正 小结学法：(略) 2.观看课堂剧小明的100分。 (大意：)教师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对比标准答案自行打分。小明左右一看没有留意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课完毕时教师说：“同学们，教师是在做一个诚恳测验，假如你有不诚恳的表现要改正。 看幻灯出示的问题，同桌争论后答复： (1)小明这是一种什么坏习惯 (2)不诚恳、哄骗教师这属于哪种坏习惯 (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯 (4)假

22、如你有这其中的坏习惯，你准备怎么办 3.观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立翻开礼品盒，发觉里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。 看幻灯：出示题： (1)故事中小立有哪些坏习惯 (2)这是哪方面的坏习惯 (3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯 (4)假如你有准备怎么办 用刚刚学习前两个内容的方法自学，小组争论，派一人答复 4.说说你或你发觉别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。 三、总结 1.问：通过这节的学习，你懂得了什么 2.师总结： 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于熟悉和成认自己的不良习惯，并下决心订正，就能不断进步，安康成长。 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 师讲解，大家齐读。 四、总结 同学们，通过今日的学习，熟悉到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。 板书设计：不要明日复明日 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。