儿科疼痛管理护理体会.docx

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1、 儿科疼痛管理护理体会 痛苦是患儿到医院就诊的一个常见缘由。儿科痛苦通常是由某种形式的创伤或疾病引起的1。讨论发觉，儿童在医院里并不总是能得到足够的痛苦缓解2。很多儿科护士认为，患儿痛苦的经受可能是多方面的缘由导致的，而且他们无法解释自己的苦痛，因此护士对于应对和护理痛苦患儿的压力很大。本次讨论对有阅历的儿科护士进展访谈，并总结儿科护士对患儿痛苦治理的体会。 1资料与方法 1.1一般资料选择2023年6月至12月在杭州市余杭区第一人民医院儿科工作的有阅历的护士12名，均为女性，年龄3050岁，平均年龄（33.203.14）岁；儿科工作年限均10年；文化程度为中专及以上；职称均为中级及以上；均已

2、为母亲且自愿参加和协作本次调查讨论。 1.2方法采纳小组访谈法收集数据。利用非工作时间，对这12名有阅历的儿科护士采纳3人一组的访谈形式，共进展4次访谈。访谈指南包括5个核心问题：请告知我你在医院遇到的儿童痛苦的经受。当你遇到痛苦患儿，你会怎么做？你如何评估孩子们的痛苦（不同年龄）？你用什么药物或方式来缓解患儿的痛苦？在给儿童止痛方面有什么困难？补充问题包括“你能举个例子吗？”“你当时怎么考虑？”，每次访谈持续时间为5060min。 2结果 2.1参与讨论的护士（100%）在工作中遇到过很多次的儿童痛苦问题。痛苦是父母送孩子来医院的一个常见缘由。儿科痛苦可能是由某种形式的创伤引起的，例如意外事

3、故或烧伤；也可能是某种疾病引起的。有阅历的护士面对痛苦患儿也会有压力，她们的压力往往通过自信和专业得以释放。 2.27名（58.33%）护士会在患儿痛苦时询问或报告医生。痛苦护理中，护士适应患儿，与患儿及其父母互动，满意孩子的特别需要也是重要的一环。本次访谈的护士表述了以下做法：通过观看、与孩子同水平坐着并试图吸引他或她的留意力调整沟通方式，以适应儿童的年龄和认知状况；选择和孩子们渐渐地、大声地、清楚地交谈；依据孩子的年龄，选择不同的方式来分散孩子的留意力，如6名护士谈到会对婴幼儿采纳按摩的方法，5名护士常给26岁的孩子玩具玩或者讲故事，还有1名护士擅长陪孩子玩嬉戏。6名（50.00%）护士认

4、为痛苦护理中，与患儿父母做好沟通，了解和治理父母的需求也是至关重要的。护士可以让父母坐在孩子身边，在某些状况下“解释、翻译”，用父母的话来表达信息，这样孩子就能很简单地理解。护士们向父母和孩子描述他们准备做什么，以此来制造一个和谐、安静的环境。 2.3适当的痛苦评估是实施痛苦缓解的根底，但评估患儿痛苦是很困难的。有阅历的护士不太使用视觉模拟评分来评估孩子的痛苦，而是采纳脸量表来评估。脸量表是一种自我评估工具，使用的是几张面部表情，从最欢乐的感觉到最哀痛的表情，孩子们选择最适合他们心情状态的脸。 2.4护士们普遍认为娴熟把握儿科药物的剂量往往较困难，缺乏相关的止痛药对儿童影响的学问；并且均采纳鼻

5、腔药物作为门急诊第一剂止痛药，药物效果较好，患儿的痛苦能马上得到缓解。 3护理体会 儿科痛苦护理是一项多方面的挑战，不仅仅依靠药物治疗，还需采纳非药物干预来进展痛苦治理。儿科痛苦缓解是一个简单的问题，特殊是年幼的儿童没有得到充分的镇痛护理3。儿童与成年人的生理和心理存在差异，护士应提倡病人的权利，包括减轻痛苦的权利。有效的痛苦治理要求护士有学问、有技能、有策略。年轻的护士由于阅历缺乏，普遍觉得在儿科工作压力大，因此，高年资护士传授与儿童接触的阅历对于提升儿科护士的痛苦护理力量有现实意义。虽然护士们的工作阅历并不是一概而论的，但本次讨论全部的访谈中都发觉了近似的结果。药物并不是照看痛苦儿童的唯一

6、重要因素。这意味着护士不仅需要观看儿童的生命体征，而且还必需建立信任。护士可采纳不同的方法来适应孩子，培育信任感，如玩耍、眼神沟通、吸引奇怪心、让父母参加等。Nordn等4指出，父母参加子女的照料是制造儿童安全和信任的一种重要方法。护士们指出，父母是为不同年龄和力量的儿童，特殊是婴幼儿供应专业护理和痛苦评估的有用资源。然而，患儿父母治理这种状况的力量各不一样，在一些特别状况下，要把父母和孩子分开，由于某些父母的恐惊会使孩子更加担心。在评估患儿痛苦时，参加评估的护士指出，痛苦量表并不是特别有效的，因此较少使用。观看孩子的行为和病症对于评估他们的痛苦是很重要的。对心率、呼吸频率和血压等参数的观看也

7、有帮助作用，但这些都受到其他因素的影响，比方发烧、焦虑和药物。目前仍缺乏有效的痛苦评估导致患儿无法有效地解除痛苦。医院层面需要赐予儿科痛苦的评估和治理方面基于证据的指导和连续教育，以提高与儿童接触护士的学问和技能5。还需要对儿童止痛药的不同用药方式进展讨论，并对其效果进展评价。鼻内药物作为一种快速和简洁的方法，为儿童供应劝慰和痛苦缓解。Murphy等6指出，儿童鼻内给药可以增加痛苦治疗的效果，由于它能快速、简单地缓解痛苦。总之，应将更多的儿科培训纳入特地课程和工作场所，作为终身学习的一局部。应对护士在儿童痛苦治理方面的阅历进展反思和争论。这是改善护理工作的重要环节。 ：孙海英 吴熔 梁晓燕 单位：浙江杭州余杭区第一人民医院儿科