党员在2023年度基层党组织组织生活会个人对照检查材料范文.docx
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1、 党员在2023年度基层党组织组织生活会个人对照检查材料范文优秀党员在2023年度基层党组织组织生活会个人对比检查材料范文 依据关于召开2023年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知文件要求,对比四个方面仔细检视问题,深刻剖析缘由,梳理明确改良措施,现对比检查如下: 一、根本状况及熟悉 会前,本人通过参与单位集体学习、自学等方式,在会前仔细学习了习近平总书记“七一”重要讲话、十九届六中全会精神和党章、中国共产党组织工作条例等规定学习篇目。 通过学习,使我深刻感受到做合格党员、优秀党员,就要爱岗敬业、脚踏实地,就要真抓实干,就要坚持把旗帜鲜亮讲政治贯穿全过程、各方面,持续增加“四个意识
2、”、坚决“四个自信”、做到“两个维护”。同时作为预备党员,让我更加深刻的熟悉到我们党为国家和民族作出的宏大奉献,更加深刻感悟到我们党全心全意为人民效劳宗旨,更加系统学习我们党推动马克思主义中国化形成的重大理论成果,更加坚决了抱负信念、明确了前行方向。 二、存在的问题及表现 (一)对比党中心和习近平总书记的号召和要求等方面的问题。 本人在工作之外,积极响应习近平总书记的宏大号召,深入落实党中心的决策部署,以高标准来严格要求自己,时刻坚持把提升党性修养作为准则,但仍存在缺乏。 一是在常学常新、真学真懂上还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九届六中全会提出的一系列新理论、新观念、新战
3、略只是在孤立地、零散地、局部地、浅显地进展学习,对“两个确立”打算性意义熟悉不深、理解不透,系统把握、学思践悟方面还存在短板和缺乏,未能做到融会贯穿。学习方法比拟呆板,简单流于形式,开会时有时“照本宣科”,对重点内容只是“泛泛而读”,对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想沟通。 二是理论学习效果不甚抱负。为增加学习效果,通常以学讲话、读原著等的形式,直观地方式去学习,学习形式较为单一,对于理论与实践的深度结合还找不到结合点。比方在2023年开展的党史学习教育中,只注意承受史实,忽视树立正确的党史观,对正确熟悉和科学评价党史上的重大大事、重要会议、重要人物方面还有薄弱环节,不擅长从历史阅历中
4、总结出应对困难与挑战的战略策略,未能充分地将学习党史的成效,全面转化为学会历史思维,培育历史眼光,把握历史规律,增加历史担当的成果。 (二)对比新时代合格党员标准方面的问题。 作为一名党员,不仅要把本职工作做好,更重要的事效劳好群众,提升群众的获得感、满意感。本人积极参与单位组织的各类学习活动及党务学问培训,不断提升效劳水平及工作效率。经对比检查,发觉还存在差距: 一是责任感和使命感不够严实。在为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗过程中,对“为了谁、依靠谁”这样重大的价值取向和历史问题,缺少积极地自省、深入地挖掘和透彻地思索,导致责任感与使命感压得不实、扛得不牢。同时,没有常常性鞭策自身的思想和行
5、为,对于如何答复好“是什么、要干什么”这个根本问题缺少必要的探究,理论根基也就不够稳固,导致学习宣传“从哪里来、往哪里去”这个根本命题时,明显感觉自身的信念和力量缺乏。 二是“一抓究竟”的韧劲、“一磕究竟”的担当还有所欠缺。作为预备党员,自己始终坚持以身作则、表率带头地担当起自身工作责任,但在解决一些突出冲突和历史遗留问题时,向问题和阻碍叫板的精神和劲头还不够,总体上还缺少迎难而上、敢啃硬骨头的冲劲、闯劲、干劲。比方,在谋划党建工作开展时,但因历史遗留问题多、前期工作交接等缘由,对于党员进展、三会一课标准方面还存在薄弱环节,导致局部党建工作略微滞后。 三是理论联系实际还存在短板。通过集中学习、
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