【中考备战策略】中考英语总复习 第二部分 语法 专题十 句子类型名师课件 人教新目标版.ppt
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1、专题十专题十 句子类型句子类型考点一考点一 简单句简单句1概念以及句型特点概念以及句型特点(1)概念:简单句就是句子中只包含一个主谓结构的句子。概念:简单句就是句子中只包含一个主谓结构的句子。(2)句型特点:主语谓语句型特点:主语谓语注注:它它只只包包含含一一个个主主谓谓结结构构,而而且且句句子子的的各各个个结结构构都都只只用单词短语表示。用单词短语表示。2简单句的分类简单句的分类(1)主谓型主谓型(SVi)在这类简单句中,充当谓语的动词为不及物动词。在这类简单句中,充当谓语的动词为不及物动词。注:注:一些符号以及对应的含义如下所示:一些符号以及对应的含义如下所示:S:主语:主语Vi:不及物动
2、词:不及物动词Vt:及物动词:及物动词P:表语:表语O:宾语:宾语C:宾语补足语:宾语补足语(2)主系表型主系表型(SVP)句句中中的的谓谓语语由由连连系系动动词词加加上上表表语语构构成成。此此类类简简单单句句主主要要反映事物的性质、特征或状态。反映事物的性质、特征或状态。(3)主谓宾型主谓宾型(SVtO)此此类类简简单单句句中中,句句子子的的谓谓语语动动词词为为及及物物动动词词,其其后后接接名名词、代词或相当于名词的词、短语或句子作宾语。词、代词或相当于名词的词、短语或句子作宾语。(4)主谓双宾型主谓双宾型(SVtOO)此此类类简简单单句句中中,谓谓语语是是可可以以带带双双宾宾语语的的及及物
3、物动动词词,如如give,pass,lend,make,show,buy,teach等等。间间接接宾宾语语一一般般是是人人,直直接接宾宾语语一一般般是是物物。间间接接宾宾语语通通常常位位于于直直接接宾宾语之前。语之前。注注:如如果果直直接接宾宾语语位位于于间间接接宾宾语语之之前前时时,间间接接宾宾语语前前须须加介词加介词to或或for。(5)主谓宾补型主谓宾补型(SVtOC)此此类类简简单单句句中中,作作谓谓语语的的如如果果是是make,keep,want,hear,listen to,look at,watch,notice,feel,let,have,see,tell,ask,find 等
4、等及及物物动动词词,其其后后常常接接形形容容词词、副副词词或或动动词词不不定式、分词作宾语补足语。定式、分词作宾语补足语。考点二考点二 并列句并列句1概念以及句型特点概念以及句型特点(1)概概念念:并并列列句句是是由由两两个个或或两两个个以以上上的的简简单单句句连连接接而而成成的的。并并列列句句中中的的各各简简单单句句意意义义同同等等重重要要,相相互互之之间间不不是是从属关系,而是平行并列的关系。它们之间用连词连接。从属关系,而是平行并列的关系。它们之间用连词连接。(2)句型特点:简单句并列连词简单句。句型特点:简单句并列连词简单句。2以常用连接词为线索剖析并列句以常用连接词为线索剖析并列句常
5、用的连接词有以常用的连接词有以and,or,but,so为代表的四大类。为代表的四大类。(1)以以and为代表的表示意义延伸的并列连词为代表的表示意义延伸的并列连词此此类类并并列列连连词词包包括括and(和和;同同),not only.but(also).(不但不但而且而且),and then(那么那么)等。等。He helps me and he also helps others.他帮助我,也帮助别人。他帮助我,也帮助别人。(2)以以or为代表的表示选择概念的并列连词为代表的表示选择概念的并列连词此此类类并并列列连连词词包包括括or(或或者者;否否则则),either.or.(或或者者或者
6、或者),otherwise(否则否则)等。等。Hurry up,or well be late.快点,否则我们要迟到了。快点,否则我们要迟到了。Either you come to my home or I get to yours.要么你到我家,要么我到你家。要么你到我家,要么我到你家。(3)以以but为代表的表示转折意义的并列连词为代表的表示转折意义的并列连词此此类类并并列列连连词词包包括括but(但但是是;可可是是),while(而而),yet(然然而而),however(然而然而)等。等。He is young,but he works hard.他虽然年轻,但学习努力。他虽然年轻,但
7、学习努力。It looks like rain.However,it is clear this morning.天好像要下雨了,然而今天上午还是晴天。天好像要下雨了,然而今天上午还是晴天。(4)以以so为代表的表示因果关系的并列连词为代表的表示因果关系的并列连词此类并列连词包括此类并列连词包括so(因此;所以因此;所以),for(因为因为)。Mike didnt come to school,for he was ill.迈克没有来上学,因为他病了。迈克没有来上学,因为他病了。He works hard,so he is a top student of class.因为他学习努力,所以是班
8、上最优秀的学生。因为他学习努力,所以是班上最优秀的学生。考点三考点三 复合句复合句复复合合句句由由一一个个主主句句和和一一个个或或一一个个以以上上的的从从句句构构成成。主主句句是是句句子子的的主主体体,从从句句是是句句子子的的一一个个成成分分,不不能能独独立立使使用用。从句都是陈述语序。从句都是陈述语序。Can you tell me who he is?你能告诉我他是谁吗?你能告诉我他是谁吗?从从句句通通常常由由关关联联词词引引导导。从从句句可可分分为为三三类类:名名词词性性从从句句(有有宾宾语语从从句句、表表语语从从句句、主主语语从从句句和和同同位位语语从从句句);形形容词性从句容词性从句
9、(也叫定语从句也叫定语从句);副词性从句;副词性从句(也叫状语从句也叫状语从句)。I asked her in English what she was,and she told me that she was an English teacher.我用英语问她是干什么的,她告诉我她是一名英语老师。我用英语问她是干什么的,她告诉我她是一名英语老师。此此句句是是一一个个复复合合句句,what she was 和和that she was.是是两两个宾语从句;个宾语从句;and she told me.是并列句。是并列句。一、宾语从句一、宾语从句1在主从复合句中作宾语的句子叫做宾语从句。在主从复合
10、句中作宾语的句子叫做宾语从句。2宾语从句的四个考点:宾语从句的四个考点:时态时态主句是主句是现现在在时时,从句根据,从句根据实际实际情况使用相情况使用相应时态应时态。主句是主句是过过去去时时,从句使用,从句使用过过去去时时的某种形式。的某种形式。从句表示客从句表示客观观事事实实、真理、自然、真理、自然现现象等象等时时,不管,不管主句使用什么主句使用什么时态时态,从句都用一般,从句都用一般现现在在时时。语语序序从句一律用从句一律用陈陈述述语语序序连连接接词词that在从句中作在从句中作宾语时宾语时可以省略;作主可以省略;作主语时语时不能不能省略。省略。what,when,where,how,wh
11、atever,whenever,wherever,who,whom,whose等特殊疑等特殊疑问词问词作作连连接接词词。当当宾语宾语从句由一般疑从句由一般疑问问句句变变化而来化而来时时,连连接接词词用用whether或或if,表示是否。,表示是否。人称人称一随主,二随一随主,二随宾宾,三不,三不变变。【温馨提示温馨提示】当当主主句句谓谓语语动动词词为为think,suppose,guess,believe等等词词,主主语语为为第第一一人人称称,从从句句表表达达否否定定意意义义时时,形形式式上上应应否否定定主句。主句。I dont think that he is right.我认为他不对。我认
12、为他不对。3直接引语与间接引语直接引语与间接引语(1)定定义义:直直接接引引述述别别人人的的话话,叫叫直直接接引引语语。被被引引用用的的部部分分放放在在引引号号里里;用用自自己己的的话话转转述述别别人人的的话话,叫叫间间接接引引语语,间间接接引引语语不不用用引引号号,在在多多数数情情况况下下是是以以宾宾语语从从句句的的形形式式出现。出现。(2)直接引语和间接引语的变化规则直接引语和间接引语的变化规则人人称称:直直接接引引语语中中的的第第一一人人称称代代词词变变为为与与主主句句的的主主语语一一致致;第第二二人人称称代代词词变变为为与与主主句句的的宾宾语语一一致致;第第三三人人称称代词不需要变化。
13、代词不需要变化。引导词和语序引导词和语序 直接直接 引引语语 引引导词导词 间间接引接引语语 陈陈述句述句 that(可省略可省略)语语序不序不变变 一般一般 疑疑问问句句 if/whether 疑疑问语问语序改序改为陈为陈述述语语序序 特殊特殊 疑疑问问句句 wh类词类词 疑疑问语问语序改序改为陈为陈述述语语序序 祈使句祈使句若若为动词为动词不定式,同不定式,同时时将主句中的将主句中的say to sb.改改为为ask/tell/tell,构成,构成ask/ask/tell sb.(not)to do sth.句句式式时态时态A主句是一般现在时主句是一般现在时(或一般将来时或一般将来时),从
14、句的时态不变。,从句的时态不变。B主句是一般过去时,从句用相应的过去时态。主句是一般过去时,从句用相应的过去时态。【注注意意】当当直直接接引引语语是是客客观观事事实实或或谚谚语语时时,变变间间接接引引语语时态不变。时态不变。直接引直接引语语间间接引接引语语一般一般现现在在时时一般一般过过去去时时一般一般过过去去时时过过去完成去完成时时一般将来一般将来时时过过去将来去将来时时现现在在进进行行时时过过去去进进行行时时现现在完成在完成时时过过去完成去完成时时直直接接引引语语变变为为间间接接引引语语,还还应应注注意意人人称称、时时间间和和地地点点等词的变化,具体情况如下:等词的变化,具体情况如下:To
15、ny said,“Ill go to Tibet next week.”Tony said(that)he would go to Tibet the next week.Mother asked Jenny,“Are you feeling better today?”Mother asked Jenny if she was feeling better that day.The teacher asked,“Who can answer this question?”The teacher asked who could answer that question.The boss sai
16、d to Laura,“Dont be late again.”The boss told Laura not to be late again.二、状语从句二、状语从句状状语语从从句句在在复复合合句句中中起起状状语语的的作作用用,修修饰饰主主句句中中的的谓谓语语、形形容容词词或或副副词词。状状语语从从句句由由从从属属连连词词引引导导,从从属属连连词词不不充充当当句句子子成成分分,只只起起连连接接作作用用。根根据据意意义义上上的的不不同同,状状语语从从句句可可分分为为:时时间间状状语语从从句句、条条件件状状语语从从句句、目目的的状状语语从从句句、让让步步状状语语从从句句、原原因因状状语语从从句
17、句、结结果果状状语语从从句句、比较状语从句、地点状语从句等。比较状语从句、地点状语从句等。三、定语从句三、定语从句在在复复合合句句中中用用作作定定语语的的从从句句称称为为定定语语从从句句。定定语语从从句句通通常常位位于于所所修修饰饰的的名名词词或或代代词词之之后后,常常由由关关系系代代词词或或关关系系副副词词引引出出,被被修修饰饰的的词词称称为为先先行行词词。常常见见的的关关系系代代词词有有:who,whom,which,that,whose,关关系系副副词词有有when,why,where。【温馨提示温馨提示】(1)先先行行词词为为指指人人的的名名词词或或代代词词时时,定定语语从从句句用用w
18、ho或或that 来引导。来引导。Do you know the girl who is in a red dress?你认识那个穿红色连衣裙的女孩吗?你认识那个穿红色连衣裙的女孩吗?(2)先先行行词词为为指指物物的的名名词词或或代代词词时时,用用which或或that,which或或that在从句中作主语或宾语。在从句中作主语或宾语。She works in a shoe factory which/that is far from here.她在离这儿很远的一家鞋厂工作。她在离这儿很远的一家鞋厂工作。(3)只能用关系代词只能用关系代词that引导的定语从句的几种情况:引导的定语从句的几种情
19、况:当当先先行行词词是是anything,nothing,everything 等等不不定定代代词词时。时。Im sorry to tell you that there is nothing that I can do for you.很抱歉地告诉你,我帮不上忙。很抱歉地告诉你,我帮不上忙。当先行词是最高级或被最高级修饰时。当先行词是最高级或被最高级修饰时。This is the best way that can solve the problem.这是解决问题的最好办法。这是解决问题的最好办法。当当先先行行词词被被 first,last,only,very,no,just,any,lit
20、tle等词修饰时。等词修饰时。She asked for the last book that was on the subject.她要了有关这个科目的最后一本书。她要了有关这个科目的最后一本书。当先行词中既有人又有物时。当先行词中既有人又有物时。He watched the children and boxes that filled the car.他看着塞满汽车的孩子和盒子。他看着塞满汽车的孩子和盒子。(4)who引导的定语从句引导的定语从句当当who 为为疑疑问问代代词词时时,引引导导特特殊殊疑疑问问句句;当当who为为关关系系代词时,引导定语从句。其用法如下:代词时,引导定语从句。
21、其用法如下:who引导的定语从句的先行词为表示人的名词或代词。引导的定语从句的先行词为表示人的名词或代词。The boy who is standing under the tree is Peter.那个站在树底下的男孩是彼得。那个站在树底下的男孩是彼得。who在在定定语语从从句句中中作作主主语语时时不不能能省省略略;但但在在非非正正式式英英语中,语中,who也可作宾语,且可以省略。也可作宾语,且可以省略。The person who was here yesterday is a teacher.昨天来这儿的那个人是个老师。昨天来这儿的那个人是个老师。在在定定语语从从句句中中,who 在在
22、人人称称、数数上上和和其其前前面面的的先先行行词词保持一致。保持一致。Do you know the boy who is standing over there?你认识在那边站着的那个男孩吗?你认识在那边站着的那个男孩吗?(5)当当先先行行词词为为地地点点名名词词(如如village,town,home,place等等)时时,用用关关系系副副词词 where来来引引导导,where在在从从句句中中作作地地点状语。点状语。This is the place where we came last summer.这就是我们去年夏天来的地方。这就是我们去年夏天来的地方。(6)当当先先行行词词为为表表
23、示示时时间间的的名名词词(如如day,year,season等等)时时,用用关关系系副副词词when来来引引导导,when在在从从句句中中作作时时间间状状语。语。Ill never forget the day when I joined the League.我将永远忘不了我入团的那一天。我将永远忘不了我入团的那一天。考点训练考点训练1.(2013泰泰安安)Liu Yang is the first Chinese woman astronaut_ has ever traveled in space.Awhom Bwhich Cwho Dwhose解析:解析:考查定语从句。先行词为人,引导
24、词用考查定语从句。先行词为人,引导词用that/who。答案:答案:C2(2013聊聊城城)Please tell me_ to improve my English.Awhat I can do Bwhat can I doChow I can do Dhow can I do解解析析:考考查查宾宾语语从从句句。宾宾语语从从句句要要用用陈陈述述语语序序,而而B和和D选项不是陈述语序。选项不是陈述语序。C选项不符合句意。选项不符合句意。答案:答案:A3I was told to meet Mr.Green at the airport.But I dont know _he will arri
25、ve.Awhere Bwhy Chow Dwhen解解析析:考考查查宾宾语语从从句句的的引引导导词词。由由句句意意“我我被被告告知知在在飞飞机机场场接接格格林林先先生生,但但是是我我不不知知道道他他什什么么时时候候会会到到达达”知知选选D。答案:答案:D4(2013 福州福州)Do you know Mo Yan?Of course.He is the famous writer_ won the Nobel Prize in 2012.Awho Bwhom Cwhich解解析析:考考查查定定语语从从句句。先先行行词词为为writer,是是指指人人,在在定定语从句中作主语,故选语从句中作主语,
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