八年级语文下册 第一单元 写作 学习仿写教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt

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1、第一单元第一单元 写作写作学习仿写学习仿写学习目标 1.初步领会仿写的要求；初步领会仿写的要求；2.培养学生的想象能力和培养学生的想象能力和语言表达能力；语言表达能力；3.熟悉仿写的方法，掌握熟悉仿写的方法，掌握相应的解题方法和技巧，进一相应的解题方法和技巧，进一步提高写作水平。步提高写作水平。导入新课 朱熹曾说过：朱熹曾说过：“古人作文写诗，多是模仿前人而古人作文写诗，多是模仿前人而作之，作之，盖学之既久，自然纯熟。盖学之既久，自然纯熟。”的确如此，王勃模的确如此，王勃模仿庾信的仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写，写出了千古名句出了千古名句“落霞与孤

2、鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，成为；韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家唐宋八大家”；欧阳修又模；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师仿韩愈，成为一代宗师可见仿写是多么的重要。可见仿写是多么的重要。对于我们初中生来说，仿写同样是提高写作的一个有对于我们初中生来说，仿写同样是提高写作的一个有效途径效途径。一、仿写的方法一、仿写的方法 1 1.模仿篇章结构。模仿篇章结构。比如张中行的比如张中行的叶圣陶先生叶圣陶先生二三事二三事，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之回忆了关于叶圣陶先生的一些事

3、。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人陶先生为人“宽宽”和和“严严”两方面展开叙述。文章两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都不出虽然写了不少事情，但都不出“宽宽”和和“严严”两方两方面，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。面，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。特点，从多个方面组织材料进行刻画。写作指导 2 2.模仿写作手法。模仿写作手法。比如比如 安塞腰鼓安塞腰鼓中中“骤雨一样，是骤

4、雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的了安塞腰鼓的“野性野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法，。我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。又如茅盾的不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。又如茅盾的白杨礼赞白杨礼赞，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事

5、物，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的特的象征意义。再如茨威格的列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰，作者采取，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰的印他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰的印象更为深刻。象更为深刻。二、仿写的步骤二、仿写的步骤 1 1.选好范文。选好范文。好的范文就像好的老师，能引领好的范文就像好的老师，能

6、引领同学们尽快入格。同学们尽快入格。2 2.确定仿写点。确定仿写点。要根据内容和表达的需要，选要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。择和确定具体的仿写点。3 3.变通和创新。变通和创新。想想作者是怎么写的，为什么想想作者是怎么写的，为什么这样写；自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创这样写；自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创新。新。范文赏析爱如磁场爱如磁场 爱是一个巨大的磁场，无论相隔多远，两个人的心都爱是一个巨大的磁场，无论相隔多远，两个人的心都会紧紧连在一起。会紧紧连在一起。题记题记 清晨，楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。我推开窗户，清晨，楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。我推开窗户，

7、看着那色彩缤纷的朝霞相互交融，像一团团打翻的颜料，看着那色彩缤纷的朝霞相互交融，像一团团打翻的颜料，如我现在的心情，五味杂陈。如我现在的心情，五味杂陈。回头看见母亲正坐在床上，默默地收拾着我的行李。回头看见母亲正坐在床上，默默地收拾着我的行李。在晨光的映照下，母亲的身影仿佛一尊雕像，慈爱而庄重。在晨光的映照下，母亲的身影仿佛一尊雕像，慈爱而庄重。是的，两月的假期即将结束，我要从父母打工的城市回家是的，两月的假期即将结束，我要从父母打工的城市回家乡上学了。这是我第一次独自远行，我的心中有难过，有乡上学了。这是我第一次独自远行，我的心中有难过，有期待，但更多的，还是不舍。期待，但更多的，还是不舍。

8、收拾好行李，坐上去火车站的公交车，我特意选了一个靠收拾好行李，坐上去火车站的公交车，我特意选了一个靠窗的位置，母亲坐在我身旁。我望向窗外，道路两旁的榕树挥窗的位置，母亲坐在我身旁。我望向窗外，道路两旁的榕树挥动着褐色的藤条，翠绿的叶子折射着耀眼的日光，微凉的风徐动着褐色的藤条，翠绿的叶子折射着耀眼的日光，微凉的风徐徐地吹进窗内，吹乱了我的头发，也吹落了我的眼泪。母亲依徐地吹进窗内，吹乱了我的头发，也吹落了我的眼泪。母亲依旧静静地靠在座位上，轻合双眼，有几根银白的头发在风中轻旧静静地靠在座位上，轻合双眼，有几根银白的头发在风中轻舞着。我鼻子顿时一酸，母亲才舞着。我鼻子顿时一酸，母亲才3030多岁

9、啊，岁月却如此苛待她！多岁啊，岁月却如此苛待她！我不敢再看母亲，把头扭向窗外，大口地吸气，生怕一不小心我不敢再看母亲，把头扭向窗外，大口地吸气，生怕一不小心眼泪就会流下来。眼泪就会流下来。30 30多分钟的路程迅速走完，一眨眼，我们到了火车站。检多分钟的路程迅速走完，一眨眼，我们到了火车站。检票的过程中，母亲一直叮嘱我：票的过程中，母亲一直叮嘱我：“路上要小心，不要乱走动，路上要小心，不要乱走动，有事赶紧给我打电话，少吃点零食，火车上的东西不要随便买有事赶紧给我打电话，少吃点零食，火车上的东西不要随便买”我低着头，轻轻答应着，任一滴滴眼泪滑落在地板上。我低着头，轻轻答应着，任一滴滴眼泪滑落在地

10、板上。坐上车后，我把沉重的行李放到卧铺下面，转身看见站上坐上车后，我把沉重的行李放到卧铺下面，转身看见站上神色黯然的母亲。母亲也看到了我，朝我挥挥手。我看见母亲神色黯然的母亲。母亲也看到了我，朝我挥挥手。我看见母亲的眼角有泪流下，我再也忍不住了，眼泪一下子就流了出来。的眼角有泪流下，我再也忍不住了，眼泪一下子就流了出来。火车启动了，窗外的母亲用力地挥着手，嘴里不停地说着什么，火车启动了，窗外的母亲用力地挥着手，嘴里不停地说着什么，我虽然听不见，但我知道，她在说：我虽然听不见，但我知道，她在说：“别哭，明年再来！别哭，明年再来！”火车最终驶离了站台，母亲的身影在火车的轰鸣声中变得火车最终驶离了站

11、台，母亲的身影在火车的轰鸣声中变得越来越小，直至消失不见。那一瞬间，我突然明白了，无论我越来越小，直至消失不见。那一瞬间，我突然明白了，无论我们走得多远，永远都走不出母爱的磁场。们走得多远，永远都走不出母爱的磁场。点评：本文和点评：本文和背影背影一样，运用平实的语言，记叙母亲一样，运用平实的语言，记叙母亲为为“我我”送别的场景，细节描写真切细腻。送别的场景，细节描写真切细腻。课堂练习 一、一、安塞腰鼓安塞腰鼓中运用排比、反中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。选择文中的一个片段，

12、模仿其中的势。选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。修辞手法，描写一个场景。200200字左右。字左右。1 1.找出所选片段使用的修辞手法，找出所选片段使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。分析作者是如何使用这些修辞手法的。2 2.想想你要描写一个怎样的场景，想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。效果。二、鲁迅写二、鲁迅写“我我”看社戏过程中的心情，莫顿看社戏过程中的心情，莫顿亨特写亨特写“我我”爬下悬崖时的心态，都德写爬下悬崖时的心态，都德写“我我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感上课时的心

13、理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写片段。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写片段。200200字左右。字左右。1 1.重读社戏走一步，再走一步最后重读社戏走一步，再走一步最后一课的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合一课的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。2 2.选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。过的心理历程。写作实践 三、三、背影背影秋天的怀念秋天的怀念是表现亲情的典范是表现亲情的典范散文，模仿这两篇课文的写

14、法，写一篇作文，题目散文，模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于自拟。不少于600600字字。1 1.重读这两篇课文，借鉴具体写法。如选择某重读这两篇课文，借鉴具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。自己对所写人物态度、情感的变化等。2 2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。感想的事件，呈现精彩的细节。3 3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力

15、。多种表达方式，让文章更有表现力。1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2023/3/62023/3/68:01:57 AM。2023/3/62023/3/6Monday,March 6,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Monday,March 6,20238:01:57 AM3/6/2023 8:01:57 AM08:01Mar-23。2023/3/62023/3/62023/3/63/6/2023 8:01:57 AM3、2023/3/6Mar-2306-Mar-234、昨天是张退票的支票06-Mar-238:01:57 AM08:012023/3/62023/3/6202

16、3/3/6Monday,March 6,20235、积极人格的完善是本，财富的确立是末06-3月-23。2023/3/62023/3/62023/3/62023/3/63/6/20236、昨晚多几分钟的准备3/6/2023 8:01:57 AM06 三月 20232023/3/62023/3/62023/3/67、每一发奋努力的背，必有加倍的赏赐2023/3/6三月 232023/3/62023/3/62023/3/63/6/20238、业余生活要有意义，不要越轨。2023/3/62023/3/606 March 20239、要及时把握梦想，因为梦想一死3/6/2023 8:01:57 AM。

17、2023/3/62023/3/62023/3/62023/3/610、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。3/6/2023 8:01:57 AM2023/3/606-3月-2311、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。3/6/2023 8:01 AM3/6/2023 8:01 AM2023/3/62023/3/6谢谢大家谢谢大家1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路2023/3/608:012、成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦。2023/3/62023/3/62023/3/63/6/2023 8:01:58 AM3、每天只看目标，别

18、老想障碍Monday,March 6,2023。2023/3/62023/3/62023/3/6Monday,July 19,202106-Mar-234、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子2023/3/6。2023/3/62023/3/62023/3/6Monday,March 6,20235、积极向上的心态，是成功者的最基本要素2023/3/6。2023/3/62023/3/62023/3/62023/3/63/6/20236、生活总会给你另一个机会，2023/3/68:01:58 AM2023/3/62023/3/62023/3/67、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走21:19:482023/3/62023/3/63/6/20238、业余生活要有意义，不要越轨。2023/3/62023/3/606 March 20239、我们必须在失败中寻找胜利Monday,March 6,20232023/3/610、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。3/6/2023 8:01:58 AM2023/3/606-3月-2311、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。3/6/2023 8:01 AM3/6/2023 8:01 AM2023/3/62023/3/6谢谢大家谢谢大家