六年级数学上册 第四单元 解决问题的策略 第2课时 解决问题的策略教学名师公开课省级获奖课件 苏教版.pptx
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1、 第 2 课时 解决问题的策略(2)第 四 单元 解决问题的策略探 究 新 知在1个大盒和5个同样的小盒里装满球,正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个,大盒里装了多少个球?每个小盒呢?2 怎样理解题中数量之间的关系?1个大盒里球的个数5个小盒里球的个数=80探 究 新 知一个大盒里球的个数 8=1个小盒里球的个数1个小盒里球的个数8=1个大盒里球的个数假设6个全是小盒,球的总数会发生什么变化?假设6个全是小盒,也就是把1个大盒换成小盒。探 究 新 知 先根据假设后的数量关系列式解答,再先根据假设后的数量关系列式解答,再进行检验。进行检验。808=72(个)72(51)=726=12(个)1
2、28=20(个)检验:20125=2060=80(个)2012=8(个)答:大盒里装了20个,每个小盒装了12个。探 究 新 知1、每件上衣比每条裤子贵25元,求上衣和裤子的单价。把上衣假设成裤子。25025=225(元)225(41)=45(元)4525=70(元)答:每件上衣70元,每条裤子45元。练一练2、星期天,欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买2张成人票和1张儿童票,一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元,一张成人票多少元?一张儿童票呢?练一练把儿童票假设成成人票。7812=90(元)90(21)=903=30(元)30-12=18(元)答:一张成人票30元,一张儿童票1
3、8元。练一练2.假设后,可以列式解答,有时也可以列方程。你对假设的策略有什么新的认识?假设时,要搞清数量间的关系。1.假设时,要根据条件合理假设,把一种量假设成另一种量。课 堂 小 结1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/75:41:0705:41:075:41:07 AM。3月-233月-23Tuesday,March 7,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Tuesday,March 7,20235:41:07 AM3/7/2023 5:41:07 AM05:41Mar-23。05:41:0705:41:0705:413/7/2023 5:41:07 AM3、05
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