四年级数学下册 8 平均数与条形统计图 1平均数教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、学习目标:学习目标:1、理解平均数的含义,并学会简单的求平均理解平均数的含义,并学会简单的求平均数的方法。数的方法。2、理解平均数在计算中的意义和作用。理解平均数在计算中的意义和作用。自学指导:自学指导:认真看课本认真看课本90-91页例页例1、例、例2,重重点看图看文字,看小精灵说的话。点看图看文字,看小精灵说的话。并思考:并思考:1、理解平均数的含义?、理解平均数的含义?2、怎样求平均数?、怎样求平均数?5分钟后比谁会做检测题!分钟后比谁会做检测题!小红小红小兰小兰小丽小丽小明小明9 9 1010 1111 1212 1313 1414 15152 2 3 3 4 46 6 7 7 8 8
2、5 51 10 014121115小红小红小兰小兰小丽小丽小明小明14121115相当于把总数平均相当于把总数平均分成了分成了4份。份。13131313(14+12+11+15)4=524=13(个)(个)总数量总数量份数份数我的收获我的收获平均数和原来那些数相比,处平均数和原来那些数相比,处在在中间中间的位置,的位置,比最大的数要比最大的数要小,比最小的数要大小,比最小的数要大。(1 1)先求出)先求出总数总数把各个部分数加起来把各个部分数加起来(2 2)再求)再求平均数平均数总数总数份数份数=平均数平均数 平均每次记住平均每次记住6个数字是怎么得出来?个数字是怎么得出来?第第1次次第第2次
3、次第第3次次 第第4次次第第5次次移多补少 平均每次记住平均每次记住6个数字是怎么得出来的?个数字是怎么得出来的?(54759)56(个)(个)先合再分 你能帮忙解决机灵狗的问题吗?你能帮忙解决机灵狗的问题吗?像这样,几个不相等的量,在总数像这样,几个不相等的量,在总数不变的前提下,通过移多补少,会不变的前提下,通过移多补少,会得到一个相等的数,我们把这个相得到一个相等的数,我们把这个相等的数叫做这几个数的等的数叫做这几个数的平均数平均数。求平均数的方法:求平均数的方法:1、移多补少法(数据少并且、移多补少法(数据少并且数据相差少)。数据相差少)。2、求平均数通常用、求平均数通常用总数总数份份
4、数数的方法的方法 。平均数是反映一组数据的整体平均数是反映一组数据的整体情况。情况。说一说生活中在哪里见过平均数。说一说生活中在哪里见过平均数。1、淘气、淘气4班的平均身高是班的平均身高是135CM,小,小明明3班的平均身高是班的平均身高是140CM,那么小明,那么小明一定比淘气高吗?一定比淘气高吗?1.1.在在1 1分投篮比赛中,奇思前后分投篮比赛中,奇思前后4 4次投次投中的个数分别为中的个数分别为7 7个、个、7 7个、个、6 6个、个、8 8个。个。用什么数可以表示奇思投中的个数?用什么数可以表示奇思投中的个数?学校学校街心公园街心公园电影院电影院汽车站汽车站家家150米米200米米1
5、60米米300米米小丽从家到学校步行需要小丽从家到学校步行需要9分钟分钟,她她平均平均每分钟每分钟走多少米?走多少米?2.2.下表是某地一星期的气温记录。请下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出你分别算出 这星期最高气温和最低气温的平均值。3.3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步,并且记录了王叔叔每天沿着环形跑道跑步,并且记录了跑步的路程。跑步的路程。如果王叔叔第如果王叔叔第5 5天没有天没有跑步,那么前跑步,那么前5 5天平均天平均每天跑的路程与前每天跑的路程与前4 4天天平均每天跑的路程相比平均每天跑的路程相比有什么变化?算一算。有什么变化?算一算。下面是一只母鸡六个月产蛋的统计表。根据题目中
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