五年级数学下册数学好玩第1课时象征性长跑名师课件北师大版.ppt
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1、数学好玩数学好玩第第1 1课时课时“象征性象征性”长跑长跑新课导入新课导入新课导入新课导入 为增强体质、培养锻炼身体的良好习为增强体质、培养锻炼身体的良好习惯,月亮湾小学准备组织五年级学生开展惯,月亮湾小学准备组织五年级学生开展“跑向北京跑向北京”的象征性长跑活动,学校向的象征性长跑活动,学校向同学们征集活动方案,请你一起来参与。同学们征集活动方案,请你一起来参与。活动任务按照学校所在城市到北京的路程按照学校所在城市到北京的路程及途径的主要城市,在学校或者及途径的主要城市,在学校或者学校周围举行长跑活动,活动可学校周围举行长跑活动,活动可以持续一段时间以持续一段时间.设计一个从学校设计一个从学
2、校“跑向北京跑向北京”的象征性长跑活动方案。的象征性长跑活动方案。设计方案 1.1.要设计长跑活动方案,需要解决哪些问题?要设计长跑活动方案,需要解决哪些问题?(1 1)调查学校所在城市到北京的距离大约有多少)调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米。(象征性长跑的总路程)千米。(象征性长跑的总路程)(2 2)调查学校所在城市到北京途径的主要城市和)调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的路程。城市之间的路程。(3 3)确定每人每天跑的路程,如果全班用接力方)确定每人每天跑的路程,如果全班用接力方式跑完全程,怎样设计活动方案?式跑完全程,怎样设计活动方案?(4 4)向大家征集活动主题
3、,确定一个最受欢迎的。)向大家征集活动主题,确定一个最受欢迎的。动手实验 1.1.分组收集数据,根据数据设计象征性长分组收集数据,根据数据设计象征性长跑的方案,并填写下表。跑的方案,并填写下表。路线路线起点与起点与终点终点全班每天跑的全班每天跑的路程路程/km/km人员安排人员安排时间安排时间安排第第1 1站站第第2 2站站 2.2.全班交流各组的活动方案。想一想,一全班交流各组的活动方案。想一想,一个好的方案需要符合哪些条件?个好的方案需要符合哪些条件?3.3.制定全班的制定全班的“象征性长跑活动方案象征性长跑活动方案”,并写在下面。并写在下面。班班“跑向北京跑向北京”象征性长跑活动方案象征
4、性长跑活动方案主题:主题:时间:时间:方案:方案:注意事项:注意事项:交流反思 1.1.在设计方案中,一般需要考虑哪些问题?在设计方案中,一般需要考虑哪些问题?2.2.我们收集和记录了哪些数据?是用什么方法我们收集和记录了哪些数据?是用什么方法得到这些数据的?得到这些数据的?3.3.在活动中用到了哪些数学知识和方法?我们在活动中用到了哪些数学知识和方法?我们对这些知识和方法有了哪些新的认识?对这些知识和方法有了哪些新的认识?4.4.整个活动中,我们得到了什么有益的启示?整个活动中,我们得到了什么有益的启示?遇到了哪些困难?是如何解决的?遇到了哪些困难?是如何解决的?课堂小结课堂小结课堂小结课堂
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