2022年《五彩池》教案设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载五彩池教案设计 教学目标：1、 通过对重点词句的懂得,想象句子描画的景象,从而体会五彩池的美 丽、奇妙,感受大自然的美；2、有感情地朗读课文,背诵其次自然段；3、通过懂得五彩池这一奇妙景观,体会五彩池的漂亮奇妙,使同学感受大 自然的美,培育同学喜爱祖国河山的思想感情；教学重难点：重点：、启示同学多度并绽开想象,明白五彩池的特点以及显出不同颜 色的缘由,体会五彩池的漂亮、奇妙,感受大自然的美,、积存语言；难点：感受体会五彩池的漂亮、奇妙；教学方法：感受法、体会法；教学预备：多媒体 教学过程 一

2、、 启示谈话 .师：同学们你们看过电视剧 西游记吗？知道王母娘娘居住的地方叫什么吗？（瑶池）【.出示瑶池图片】.师：瞧,这就是王母娘娘居住的瑶池,美不美？听说瑶池是神仙住的地方,那 里的池水有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色,好看极了；其实,在我们人间也有 这样漂亮的池子,你们想不想去看看？今日,我们就来学习第八课五彩 池【板书课题】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：我们一起来读读

3、这个漂亮的名字吧！生：齐读【质疑课题】师：看到题目,你想知道些什么？生：二、 初读课文 师：那就请同学们跟随老师一起来掀开它奇妙的面纱吧！请大家结合自学提示 仔细的读一读课文吧！【出示课件自学提示】生：（自学）师：同学们真是读的有滋有味呀！谁来给大家说说你从课文里都知道了什么？生：三、 再读课文 师：大家的收成可真不小！作者把五彩池写的这么生动漂亮,他都是从哪些方 面来介绍的呢？下面就请同学们再次走近五彩池,来明白它更多的学问；请大 家小组合作学习,完成以下要求；【出示课件自学提示】生：（小组学习）师：谁情愿来说说课文都是从哪些方面介绍五彩池的呢？生：【板书位置、数量、大小、外形、颜色、缘由】

4、师：找的真精确,请给他们掌声勉励！课文环绕五彩池的位置、数量、大小、外形、颜色以及池水形成不同颜色的缘由向我们展现了她的美；同学们,你对细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载哪个方面最感爱好呢？能把印象最深刻的句子读给大家听吗？生：（3 人）师：老师也很喜爱这句话；【出示课件句子 1】师：谁情愿来读一读？生： 2 人 师：大家想一想,从这句话里你知道了什么？从哪里看出来的？生：师：你

5、们可真会观看！假如这句话这样写呢？你感觉怎么样？【出示课件短句子】生：（看不到水池的漂亮；感觉不到山的面积大；感觉不到池水的光泽 ）师：你更喜爱哪句话？生：师：据资料记载,五彩池的水池共有693 个,这么多大大小小的水池遍布山野,像一颗颗晶莹发亮的宝石,你觉得美不美？能美美的读一读吗？生：（2 人）师：我们一起来读吧！生：（齐读）师：同学们,我们再走近些去看看水池的样子好吗？【出示课件文段 2】生：师：谁能再来读读这句话？【出示课件句子“ 池边 .莲花的” 】师：你能看出这是个什么句子？从哪看出来的？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3

6、 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：师：是不是水池只有这几种外形呢？为什么这么说？生：师：省略号在这里说明白什么 . 生：师：文中仍有一个类似这样的句子,你能找出来吗？生：【出示课件句子“ 原先 .珊瑚” 】师：从这个句子中你知道了什么？生：师：两边的同学协作着读一读这两句话吧！生：师：五彩池的外形各种各样,千姿百态；你想去看看那里的池水吗？请同学们 默读课文第三自然段,边读边画出描写池水颜色的词；生：师：谁来说说,你看到的池水都有什么颜色？生：【出示课件颜色】师：你见

7、过这样的池水吗？生：师：看到它,你有什么样的感觉？奇妙 ）生：（诧异 师：句中有一个字也写出了作者的诧异？能找到吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：（“ 却” ）师：体会的真好！能把这种诧异的感觉读出来？自己试一试；生：（试读）师：谁情愿来展现？生：（2 人）师：看到了五彩池的水,你脑海当中会出现出哪些漂亮的词语呢？用个词语形 容一下它吧？生：（五光十色五彩斑斓 ）师：是啊

8、！五彩池的外形千姿百态,池水又漂亮无比,同学们,让我们拿起课 本,美美的读一读课文 2、3 自然段吧！生“师：同学们,站在五彩池边,看着面前五光十色的池水,你的心中会产生什么 疑问呢？生：（明明是清水,为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？）【出示课件问题】师：你真会提问题！是啊,老师也有这样的疑问,究竟是为什么呢？你们想不 想靠自己的聪明找到答案？那就请同学们在课文中找一找,并在小组里说一说 吧？【出示课件小组争论】生：（小组活动）师：谁发觉了其中的秘密？哪个小组的同学先来说？生：【出示课件形成的缘由】生：（齐读缘由）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

9、- - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：大家表现的这么好,老师想送你们一份礼物,送什么呢？不如请你们到五 彩池去游玩好吗？那就走吧【出示课件五彩池】师：是啊,我们之所以能看到这么奇妙而漂亮的景象,这都要感谢大自然的鬼 斧神工,要想让五彩池的漂亮永留人间,同学们,你认为我们应当怎样做呢？【出示课件拓展】生：（爱护环境 ）师：说的真好,来看看今日的任务你能不能完成【出示课件作业】师：老师信任你们肯定会完成得很棒！这节课就到这里,下课板书设计 五彩池细心整理归纳 精选学习资料 位置数量大小 第 6 页,共 6 页 外形颜色缘由 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -