2022年《卖报歌》说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载卖报歌说课稿一、设计说明：音乐是一门听觉艺术,音乐艺术的一切实践都必需依靠于听觉；“ 遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点”,这是新课标中对音乐训练重要的指导思想； 我设计的这堂音乐课遵循了 “ 以听为中心”的原就,在听中辩,听中学,听中想,听中演；真正做到了突出音乐学科的特点,达到感受美、体验美这一成效；二、1、教材分析：卖报歌是一首曲调轻盈活泼、形象单纯,朗朗上口的儿童歌曲；这首歌曲处在三年级音乐课本的第八单元,这个单元的主题是了解音乐家聂耳,以及他的主要作品； 歌曲中的主人公与同学

2、年龄相仿,所以整体比较贴近三年级同学的情感世界和心理特点；而且这个单元 在本册教材中是唯独对同学进行爱国主义训练的内容；课标指出：“ 感受与观赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学 习活动的基础,是培育同学音乐审美才能的有效途径；” 所以,这首 歌曲作为三年级的教材, 除了情感上的适合外, 在内容上也隐含着许 多的训练价值,既有乐理学问的深化应用,又有新的节奏显现,只要 老师在活动过程中充分挖掘, 就能对同学现有的认知和音乐表现技能 有肯定的提升；2、同学分析：新课标中指出：中年级的同学以形象思维为主,并有奇怪、好动、模细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

3、- - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载仿力强的身心特点, 适合进行直观教学； 在教学中,同学通过听、 奏、唱、编、演,等一系列音乐活动,陶冶了情操,激发了爱好,激活了 表现欲、制造欲, 使其群体意识、合作精神和实践才能都得到锤炼和 进展,并能够开发同学音乐的感知力,体验音乐的美感；三、教学目标：1. 情感目标：体会歌曲欢乐的心情, 启示同学宠爱祖国建设祖国的责 任感；2. 学问目标：能用活泼轻盈的心情、 柔和的声音完整精确的演唱歌曲；3. 才能目标：能用恰当

4、的动作表现歌曲,培育同学的音乐表现力、创 造力；3. 教学重点、难点：学会正确演唱歌曲；使用打击乐为歌曲伴奏；四、教学方法：新课标总目标中指出：培育音乐爱好,树立终身学习的愿望；阶 段目标也指出, 要保持对音乐的爱好； 老师通过运用故事法、 听唱法、谈话法等生动活泼的教学形式吸引同学,为他们供应了布满自信地感受音乐、表现音乐、体验音乐的机会；整个教学过程强调同学在学习 过程中的主体位置,老师和同学是公平关系,老师是公平中的首席；五、教学流程：（一）谈话引入,设疑激趣 1、同学跟唱,激发爱好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共

5、5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：每次星期一的时候我们都要升国旗,唱国歌国歌是一个国家民族尊严的象征；你们知道国歌的曲作者是谁？同学唱这个过程不仅激发了同学学习的热忱,国、建设祖国的责任感,达到本节课的教学目标；仍启示同学宠爱祖今日我们就来学习聂耳制造的另一首歌曲卖报歌（二）明白歌曲背景；“ 小毛头” 与卖报歌听故事,知作者新课标指出： 同学要明白音乐历史与相关文化知 识；1934 年,在上海繁华的霞飞路上,常能见到一个瘦小的女孩,边跑边跳地大声通报着当天的新闻,吸引路人买报；

6、 谁也不知道她的名字,因见她的头发散乱,就叫她“ 小毛头” ；由于她活泼灵活,叫 卖又特殊悦耳,人们都爱到她那儿买；在过往的行人中,小毛头发觉有一位叔叔像特殊留意她的叫卖声；原先这位叔叔是作曲家聂耳, 他正准备写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！其次天,聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头,小毛头可高兴了！叫卖声更加清亮：“ 卖报！卖报！七个铜板两份报！” 几天后,聂耳叔叔又来找小毛头,把她没卖完的报纸全买下, 兴奋地说：“ 今日不用卖报了, 我教你唱首歌吧！ ”“ 啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家. ” 真好听！小毛头很快就学会了；不久, 聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声 很快就传了开来

7、；如今,几十年过去了,全中国的小伴侣都爱唱这首卖报歌；你们想学唱吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（三）观赏歌曲,整体感知；1、倾听歌曲；2、进行节奏练习；2/4 | | 3、学唱第一段 老师伴奏,同学跟唱；4、使用打击乐器,体验音乐；课程标准学段目标提出, 要开发同学的感知力, 体验音乐的美感；能自信地、有表情的演唱, 乐于参加演奏及其他音乐表现、 制造活动；这是一个增加同

8、学学习爱好的环节,通过让同学们触摸、演奏,自己总结出沙锤的声音特点和演奏方法；通过学习使用打击乐器, 会提高他们的积极性； 然后让同学们分别用演奏和演唱的形式合作,一起体 验音乐,从而可以让他们产生愉悦的心情,拉近了同学之间的距离,增强了同学之间的合作意识；唱、奏、两种形式的体验音乐,会把同 学们的愉悦推向高潮, 完成最初设定的激发同学对于音乐宠爱的情感 目标；5、使用同样的方法,同学试唱二三段；设计说明： 由于这首歌大部分同学以前听过,所以这个环节只支配了两次倾听,并且听的是歌曲的第一段, 其实就是一个听唱教学的过程,最终目的是熟识歌曲旋律,达到突破教学重点的目的；五、课堂总结细心整理归纳

9、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通过学习卖报歌这首歌曲,我们懂得了应当珍爱今日的幸 福生活,为祖国而努力学习；今日我们再也不要像“ 小毛头” 一样去 街头卖报了,我们可以坐在这光明的教室读书学习,享受着父母、老 师、同学的关爱,我们更要珍爱今日的幸福生活与学习机会；总之,在本节课的设计中,我依据同学的年龄特点,采纳了多 种教学方法； 每个学问点的显现尽量做到自然流畅,难点教学中遵循 由浅入深的原就；同学在老师的引导下,或倾听感受,或听辩体验；40 分钟的欢乐学习,肯定会让全体同学都有所收成,并完整精确的 演唱歌曲, 会用肢体动作表现歌曲情感, 使这节课活泼好玩又有训练 意义；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -