2022年S版六年级下册语文课内阅读.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -S 版六年级下册语文课内阅读 姓名（一）鲧禹治水片段鲧知道要治理洪水,只有偷出天帝的宝贝息壤（rn ）；息壤是一块几尺见方的黄土块儿,只要把它放在地上,说一声“ 长”,他便会快速扩大,驱走洪水,露出陆地；鲧探听到了秘藏息壤的地方以后,就请神鸟带路,请神龟挖洞,偷出了息壤；鲧把息壤放在地上,说一声“ 长” ,果真,息壤立刻几里、几十里、几百里地舒绽开来；洪水渐渐被赶退了,陆地重新露了出来；逃到山上、树上的人们重新回到了陆地,预备盖房子、种庄稼,重建家园；1写出以下词语的反义词；）快速（）扩大（）舒展（2把语段中

2、插叙的内容用“” 划出来；3“ 息壤” 有什么作用？4用“ ” 把这段话分为三层；5这段话的大意是（二）夸父逐日夸父与日 逐走 ,入日；渴,欲 得饮,饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽；未至 ,道渴而死；弃 其杖,化为邓林；1“ 逐” 字的音序是,部首是,除部首外仍有 画；“ 逐” 字的说明有：追逐；赶走；依照先后次序,一一挨着走； “ 逐走” 的“ 逐” 应取第 种说明；2把带点字的的意思写在括号里；3把这篇文言文改写成现代文；4这篇文章表现了夸父的愿望；（三）两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗（d.u du）,问其故；一儿曰： “我以日始出时去人近,而日中 （zhng zh.ng）时远也； ”

3、；一儿以日初出远,而日中时近也；1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一儿曰： “日初出大如车盖,及日中就如 （）盘盂,此不为（wai w.i）远者小而近者大乎（）？”一儿曰： “日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也；两小儿笑曰： “孰为汝（）多知乎？ ”画；“ 去” 字的说明有：离开所1“ 去” 字的音序是；部首是,除部首外仍有在的地方到别处去；距离,差别；已过

4、的,特指刚过去的一年；除掉,减掉；扮演（戏曲里的角色）；在动词后,表示趋向；在动词后,表示连续；去声；“ 日始出时去 人近” 的“ 去” 应取第 种说明；2用“ ” 给带点字挑选合适的读音；3说明带点的字,把意思写在括号里；” 画出一个比如句；4用“5把这篇文言文改写成现代文；（四）商鞅南门立木课文片段 当时,商鞅要在秦国实行变法是很困难的；这一方面是由于一些旧贵族对变法持反对意 见,另一方面老百姓也不信任秦孝公会真心实意地进行改革；面对重重困难,商鞅心想：要在秦国进行改革,第一就要取得老百姓的信任,只有这样,才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的胜利；于是,他在新 的

5、法令颁布之前,冥思苦想了好几天,最终想出了一个取得老百姓信任的好方法；1、说明词语；冥思苦想：2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容；3、请用“” 画了第一个自然段的中心句；4、第一自然段环绕中心句主要讲了哪几个方面的情形；2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5、你认为商鞅变法要取得胜利的首要重要条件是什么？为什么？（五）杰出的老师课文片段 她听完后,微笑着说：“ 庆贺你找回心爱的手表,很

6、遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人 同学可真是位特别杰出的老师！ ”老人的话让我翻然醒悟；这时,我才意识到黑大哥的确是一位特别杰出的老师；由于公 德,他将手表送仍给我；也由于公德,他又向校方举报我,由于我违反了公德；他用这种迂 回的方式,让我完全明白了公德的重要和校规的严格！1、老人说：“ 庆贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人同学可真是位 特别杰出的老师！” 请依据你的懂得,说说这句话中包含的意思；2、老人的话让我翻然醒悟；这时,我才意识到黑大哥的确是一位特别杰出的老师；（“ 翻然醒 悟” 是什么意思？说明我当时有什么样的熟悉？3、听完老人的一席真诚的话语, “ 我” 翻然醒

7、悟,悟到了什么？4、为什么“ 我” 与老人后来都认为黑人同学的确是一位特别杰出的老师呢？5、“ 那位黑人同学可真是位特别杰出的老师！现这样的句子有什么作用？”“ 黑大哥的确是一位特别杰出的老师； ” 反复出（六）飞天抱负课文片段历史进入了 20XX 年 10 月 15 日；早晨 9 时,在酒泉卫星发射中心,随着一声惊天动地的巨响,“ 神舟五号” 飞船被送上了太空；火箭划过一道绚丽的曲线,从地面看上去,似乎一条曲折（）的苍龙,瞬时便消逝在苍穹（qi.n ）之中；其次天凌晨,在环绕地球十四圈后,飞船胜利返回了祖国大地； 苍茫的内蒙古草原放开胸怀, 深情地拥抱朝阳中渐渐（）3 细心整理归纳 精选学习

8、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -降落的中国第一名航天员杨利伟；首次载人航天飞行的胜利,向全世界庄重 （）宣告：中国已经成为世界上第三个独立把握载人航天技术的国家；它同时充分说明白,中华民族几千年的抱负（,几代人的执著 zhu.追求,以及数十年坚持不懈、锲（qia）而不舍的奋斗,最终在今日变成了美好的现实；1“ 凌” 字的音序是；部首是,除部首外仍有 画；“ 凌” 字说明有：冰；欺凌,侵害,欺压；升,高出；靠近；文中

9、“ 凌晨” 的“ 凌” 字应取第 种说明；2给带点的词语找近义词,写在括号里；3事情发生的时间：,地点：；,人物：,大事：4读了这段短文,你有什么感想？倾泻下来；（七）种瓜得豆但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地；有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“ 灾星”；而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“ 克星”；我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“ 搬” 到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质；棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命 了；这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农夫的欢迎；美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“ 搬” 到玫瑰花中,结果培养出了开蓝色花的玫瑰；这种

10、玫瑰使爱花的人们乐不行支；此外,科学家仍培养出了可杀死杂草的转基因大豆、不简洁腐烂的转基因西红柿,等等；1“ 克” 字的音序是；部首；再查 画；“ 克” 字的说明有：能；战胜；克服,制伏；严格限定；消化；质量单位；“ 克星” 的“ 克” 应取第 种说明；2用“” 画出连接上下文的过渡句；从“ ” 这个词可以看出这段内容显现了转折；3这几个自然段介绍了,其中具体介绍了,仍简洁介绍了；4. 请你想象一下,仍能把什么基因“ 搬” 到什么里,会有什么优势？（八）海水为什么是蓝色的拉曼回到印度后,立刻着手讨论海水为什么是蓝的；第一,他发觉瑞利的说明试验证据 不足,令人难以信服；接着,他从光线散射与水分子

11、相互作用入手,进行了深化的讨论,终 于运用爱因斯坦等人的涨落理论,获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -数据,证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理,与大气分子散射太阳光而使天空 出现蓝色的原理完全相同；也就是说,海水看上去呈蓝色的缘由,不是由于海水反射了天空 的蓝色,而是海水对阳光进行了散射；后来,拉曼又在固体、液（ya）体和气体中,分别

12、发 现了一种普遍存在的光散射效应；他发觉的这种光散射效应,被人们称为“ 拉曼效应”,为20 世纪初科学界最终接受光的粒子性学说供应了有力的证据；1写出以下词语的近义词；发觉（）证据（）证明（）缘由（）2填空；（1） 海水呈蓝色是由于效应,“ 拉曼效应” 为；（2） “ 拉曼效应” 就是供应了有力的证据；3这段话的大意是；（九）穷人屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷；桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方；第一投入 眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居；她一动不动,只有死人才是这副 模样；桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙；她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的 安静,一只惨白僵硬的手像要

13、抓住什么似的,从稻草铺上垂下来；就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发 的小脑袋紧紧地靠在一起；明显,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,仍用旧 头巾包住他们的小脚；孩子的呼吸匀称而安静,他们睡得又香又甜；1“ 投” 字的音序是；部首；再查画；“ 投” 字的说明有：抛,掷,扔；投射；走向,投入；寄,递给；合；接近,在 应取第 种说明；2写出以下词语的反义词；潮湿（）冰冷（）蜷缩（）3找出一处人物外貌描写,用“” 画出来；4从哪里看出母爱感人至深？分两点写下来；5这段话的大意是；（十）穷人, 之前；文中“ 投入” 的“ 投”

14、桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里；她的心跳得很厉害；她自己也不知道为 什么要这样做,但是她觉得非这样做不行；她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的孩子睡在一起,又赶忙把帐子拉好；她脸色惨白,表情兴奋；她忐忑担心地想： “ 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 , 是他来啦？ , 不,仍没来！ , 为什么把他们抱过来啊？ ,

15、他会揍我的！那也活该,我作茧自缚；, 嗯,揍我一顿也好！”1“ 裹” 字的音序是；部首；再查 画；“ 裹” 字的说明有： 包；缠绕 ；夹带,夹杂 ； 方言,吸；文中“ 裹住” 的“ 裹” 应取第 种说明；2依据课文内容填空；（1）短文中“ 忐忑担心” 的意思是文段最终说“桑娜深思着,久久地坐在床前”；请你发挥想像,说说这时桑娜可能在深思些什么？；桑娜忐忑担心的缘由是（2）“ 揍我一顿也好” 中的“ 也” 能否去掉？3短文中省略号的意思是；A、话语未说完；B、人物在思索,表示冲突担心的心情；C、表示人物慌张失措,语无伦次；4文中通过桑娜的 _和_描写,我们可以感受到 _；5文段最终说 “桑娜深思

16、着,久久地坐在床前 什么？”；请你发挥想像,说说这时桑娜可能在深思些6这两段话的大意是；（十一）我的伯父鲁迅先生“ 你不知道,” 伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说： “ 我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也 是又高又直的；”“ 那怎么 -”“ 可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了；”“ 碰壁？” 我说,“ 您怎么会碰壁呢？是不是您走路不当心？”“ 你想,四四周黑洞洞的,仍不简洁碰壁吗？”“ 哦！” 我豁然开朗,“ 墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了；在座的人都哈哈大笑起来；6 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页

17、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1联系上下文说明词语；豁然开朗：2“ 碰了几次壁,把鼻子碰扁了” 实际上指的是什么？3“ 四四周黑洞洞的” 怎么懂得？4把文中划线的句子改为陈述句 : 5这段话的大意是表现了鲁迅先生 _ ；（十二）我的伯父鲁迅先生就在伯父逝世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去；那时候每到周末,我们姐妹三个轮番跟随着爸爸妈妈到伯父家去团圆；这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物；不知道伯父怎么会知道我读了水浒传,大致是 爸爸告知他的吧；老实说我读水

18、浒传不过整个吞枣地看一遍,只留意紧急动人的情节；那些英雄的个性,那些复杂的内容,全搞不清晰,有时候仍把这个人做的事情安在那个人身 上；伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气；伯父摸着胡子,笑了笑,说：“ 哈哈！仍是 我的记性好；” 听了伯父这句话,我又惭愧,又懊悔,比挨打挨骂仍难爱；从今,我读什么书 都不再马马虎虎了；1“ 节” 字的音序是；部首；再查画；“ 节” 字的说明有：植物茎上长叶的部分 ；物体的分段或两段之间连接的地方；段落；节日；礼度；音调高低缓急的限度；省减,限制；操守；文中“ 情节” 的“ 节” 应取第 种说明；2. 写出以下词语的近义词；惭愧（）懊悔（）难过（）3. 写出以下

19、词语的反义词；复杂（）紧急（）马马虎虎（）4. 语段中所写的事发生的时间：地点：主要人物：事情起因：经过：结果：5 文中画“” 的和描写,透出鲁迅先生的性格特点；这句话表面, 实 际 是 在 用的 语 言 、的 语 气 批 评“ 我”；（十三）我的伯父鲁迅先生7 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪仍小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样；伯父去

20、世了,他的 y t 躺在万国殡仪馆的礼堂里,很多人都来 zhi d o 他,向他致敬,有的甚至失声痛哭；数不清的 wn lu n 挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子；送挽联送花圈的有工人,有同学,各色各样的人都有；那时候我有点惊奇了,为什么伯父得到这么多人的热爱？我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永久见不到伯父的面了, 听不到他的声音了, 也得不到他的 a f 了,泪珠就一滴一滴地掉下来；1、在拼音旁的括号里写出词语；2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人热爱？答： 3、用“” 画出一句写人们心情特别哀思的句子；4、写人们送来的挽联多的词语是 和； 写人们送来的花圈多的词

21、语是 和（十四）我的伯父鲁迅先生有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色特别阴暗；街上的人都匆忙忙忙赶着回家；爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去；走到离伯父家门口不远的地方,观察一个拉黄包车的坐在 地上呻吟,车子扔在一边；我们走过去,观察他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血；他听见脚步声,抬 起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍耐的痛楚 . ；“ 怎么了” 爸爸问他；“ 先生；” 他那灰白的抽搐着的嘴唇里发出低微的声音,“ 没留心,踩在碎玻璃上,玻璃 片插进脚底了；疼得厉害,回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来；他们把那个拉车的扶上车 子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊

22、子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿来硼酸水给他 洗洁净；他们又给他敷上药,扎好绷带；拉车的感谢地说：“ 我家离这儿不远,这就可以支持着回去了；两位好心的先生,我真 不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里疗养几天,把剩下的药和绷带也给了他；天黑了,路灯发出柔弱的光；我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸 自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了；我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着 脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候,我就问他们；伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很 深奥,不简洁懂；我抬起头来,要求他给我具体地解说；这时候,我清清晰楚地观察,而且 现在也清

23、清晰楚地记得,他的脸上不再有那种慈爱的开心的表情了,变得那么庄重；他没有 回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最终深深地叹了一口气；1. 这个片段写了这件事,通过描写,可以看出伯父和爸爸是一个人；表现了；8 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2. 这个词写出了黄包车夫生活困苦艰巨；3. 表现伯父和爸爸对车夫的抢救是特别尽心细致的动作是；它刻 画出了鲁迅先生对劳动人民深切的；3. 找出一

24、个反问句画上“ ” ,并把它改为陈述句；改：4. “ 他的脸上不再有那种慈爱的开心的表情了,变得那么庄重” 是由于：（）A、“ 我” 的问题让伯父鲁迅先生很不兴奋；B、伯父刚刚救助了车夫,很累,不情愿回答；C、伯父想到仍有更多像车夫一样的劳动人民,心情特别繁重；5. “ 他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最终深深地叹了一口气；” 这 句含义是：（）A、他在感叹“ 我” 年纪仍小,不懂事；B、显示出鲁迅先生对黑暗旧社会的极端痛恨,和对劳动人民的深切怜悯；（十五）故宫片段 太和殿俗称金銮殿,高 28 米,面积 2380 多平方米,是故宫最大的殿堂；在湛蓝的天空 下,那金黄色的琉璃瓦

25、重檐屋顶,显得特别辉煌；殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金 和贴金彩画；正面是 12 根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬托,颜色鲜明,雄壮 壮美；大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏；方 台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上 着强健的金龙；仰视殿顶,中心藻井有一 根庞大的雕金盘龙；从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,四周 着六颗小珠,龙头、宝珠正 对着下面的宝座；梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多 姿,龙身四周仍衬托着流云火焰；1第一句用了说明方法,作用是着；2作者介绍太和殿所用的说明次序是怎样的. 3依次填写词语最精确的一

26、组是 台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆 每根大柱上 着强健的金龙；着六颗小珠； 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,四周 A 环绕 环绕 盘绕 B 环绕 环绕 盘绕 C 环绕 盘绕 环绕 D 盘绕 环绕 环绕4文中表示的方位词有；5用“”画出文中的描写性语句,并说说其作6这段话的大意是（十六）青花片段我端详着残缺的青花抱负着青花； 在抱负中祖辈的青花纷至沓来似乎向我昭示着什么而 我注视着满地的毛坯满眼的迷惘； ,觉得脑子里灵光一闪我想既然完善的青花不是来自古人也不是来自修补那么我 的青花应当来自我这里呀； 这时我似乎听见我的青花像一尾轻盈的游鱼在清亮的溪流中唱歌；它在水里成长在水里玩耍获得的是属

27、于自己的欢快；9 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - ,我不再把期望完全寄托在查找古人的青花瓷片上开头自己配料自己制作那片抱负中的青花；刚开头我感到头脑一片空白；失去了古人的花纹我怎么也不信任自己仍能构 思出更美的来； 随着时间的消逝我突然发觉以前的日子里所看到所想到的青花这时竟然犹如 蝴蝶般向我纷飞而来；（）我茅塞顿开；在这片绚烂的青花中我找到了自己的青花这是我站在古人的肩 膀上查找到的青花是

28、属于自己的青花于是我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片完全吻合那天父亲看到我自己创作的青花脸上露出了欣慰的笑容；我也最终窥破起初父亲有意打破那尊青花的心机修复和复制都不是青花的归宿完善的青花应当在超越中得到传 承；我没再问父亲我想这或许就是父亲要给我的祖传配方吧；1在文中括号里填上合适的词；2联系上下文 “茅塞顿开 ”的意思是；是使“我” 茅塞顿开； “古人的肩膀 ”是指3文中画 “”的句子是对 “我” 的描写运用了修辞方法写出了“我”最终悟出青花的隐秘找对方向后的欢快；请你挑选其中一种修辞方法仿写一个句子：4文中加点的词 “完全 ”能不能去掉 .为什么 . 5读最终一句话回答疑题

29、；把“这或许就是父亲要给我的祖传配方吧；”改为反问句 你认为父亲给 “我”的 “祖传秘方 ”指的是什么 .请用文中一句话作答 . 6文中连用了三个 “感叹号 ”在朗读的时候应当用的语气来读 . 7联系原文想一想这篇课文以“”为线索来写分 “”三个阶段写；（十七）陆羽与茶经片段 二十一岁那年,陆羽为了搜集撰写茶经的资料,开头游历天下；一路上,他风餐露 宿,日晒雨淋,脚印遍布巴山蜀（sh ）水、荆楚大地、吴越山川 , 每到一处,陆羽都向当 地百姓请教如何种茶、制茶、烹（png）茶、饮茶,并把搜集到的资料具体记入“ 茶汇”；他 仍细心地将各种茶叶制成标本,随船运回老家；经过十六年的游历后,陆羽隐居浙

30、江湖州,潜心从事茶的讨论和著述；他凭借实地,考察三十二州茶叶产地所获的资料和多年的讨论所得,历时五年,写成世界上第一部关于茶的专著茶经；又过了五年,经增补修订的 茶经正式出版,这时,陆羽已经四十七岁了；整部巨著的完成,历时二十六年；1用“ ” 给带点的字挑选合适的读音；2写出以下词语的近义词；搜集（） 游历（）潜心（）著述（）；,又3语段中列举陆羽到过的地方有,用了五年4这段话是依据次序写的；陆羽用了十六年用了五年5从语段中可以看出茶经这本书的内容有、；10 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页 - - - - -

31、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（十八）窃读记课文片段我跨进店门踮di n di n 起脚尖从大人的腋y. 0. 9 y 下钻zu n zu n 过去；哟把短发弄乱了没关系我终于挤到里边来了；在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急迫地查找却找不到那本书；从头来再找一遍； 啊它在这里原先不在昨天的地方了；赶忙打开书一页两页我像一匹饿狼贪婪地读着；我很欢快也很惧怕 这种窃读的味道；我可怕被书店老板发觉每当我觉得当时的环境已不相宜再读下去的时候我会知趣地放下书走出去再走进另一家；有时一本书要到几家书店才能读完；1给文中带点的字挑选正确的

32、读音；2“窃”字是读音是, 部首；除部首外仍有 画； “窃”的说明 “偷偷地 ”“兼指自己 ”；在 “窃读 ”一词中“窃”的意思应取第 说明 ；3读第一句话找出表示连续动作的词语在下面画上“”线,这几个词既写出了书店里,更表现 “我”；请你仿写一个句子留意用上三个以上表示连续动作的词语；4读文中画 “”的句子回答疑题；联系上下文句中 “贪婪”的意思是；这句话运用了的修辞方法把比作 这样写的好处是句是全文的“欢快 ”指的是“惧怕 ”是说；5读这两段话你能提出一个问题是联系上下文你得出的答案是；（十九）抱负的风筝课文片段他喜爱在课堂上当众提问同学,让同学们述说自己学习的心得；我记得清晰极了：如果同

33、学回答得正确、深刻,他便悄悄地站立在教案一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品尝一首精妙的乐曲,然后,又似乎从陶醉中醒来,长舒一口气,中意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说：“好！五分！ ”如果有的同学回答得不好,他就惊讶地瞪大眼睛,关心地瞧着同学,一边细声说：“别紧急,想想,想想,再好好想想；”一边不住地点头,好像那每一次点头都给同学注入一次启示；这时候,他比被考试的同学仍要紧急；这情形,已经过去了将近三十年,然而,今日一想起来,照旧那么清晰,那么亲切；1写出语段中描写人物表情的词语；2从语段中可以看出刘老师讲课有什么特点3仿照语段写一写你喜爱的的一位老师讲课的情形；11 细心整理归

34、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（二十）抱负的风筝课文片段他的风筝各式各样：有简洁的“ 豆腐块儿”,有长达丈余的蜈蚣（ wgn ）,最精妙的是黑色的燕子风筝；他的腿自然不便于奔跑,但他却决不愿失去亲自把风筝送上蓝天的欢快；他总是自己手持线拐,让他的孩子或同学远远地举着风筝；他喊声：“ 起！” 便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩（pin）翩起舞,扶摇直上；他仰视白云,看那青黑的小燕在风中飞翔

35、回旋,似乎他的心也一齐跃上了蓝天；这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着 天上的风筝,同看风筝的同学们说笑；有一次,他有意撒手,让天上飘舞的纸燕带动长长的 线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑；他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追逐线拐,仍喊 着：“ 你们不要管,我自己来； ” 他最终气喘吁吁地抓住线拐,脸上飘起中意和满意的稚气；那天,他肯定过得最幸福、最充实,由于他感到了生命的力气；1、刘老师腿有残疾,为什么每年春天都要忘情地放风筝？2、课题 “抱负的风筝 ” 的含义是什么？3、风筝的式样很多,说明4、“笑着 ”表达了的精神； “叫着 ”是指；“蹦跳着 ”是一种；“不要管我,我自己来 ”表现了；5、从划线句子中的 “决不愿 ”我们可以感受到：；12 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -