2022年《幼儿美术教育活动的常用方法范例与演示法》说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -幼儿美术训练活动的常用方法 一、说教材（一）教材内容的位置及作用- 范例与演示法说课稿今日我说课的内容选自高等训练出版社出版,由张琳主编的 幼儿园训练活动设计与实践第三章幼儿园训练活动的内容与设计中第五节 幼儿园艺术训练美术部分的内容；本章节共介绍了幼儿美术训练活动的五种常用方法,即观看法、范例与演示、嬉戏练习法、语言指导法、幼儿作品处理方法；基于教材的本意和幼儿园实际美术教学活动特点,摸索：我着重从以下两点绽开了1、在本教材的其次章第四节 幼儿园训练活动设计的基本方法中, 已经介绍 过各种方法,因此我认为本

2、版块的内容是对常用方法在幼儿园美术领域活动中运 用的进一步说明,教学时不能泛泛而谈,而应当深化挖掘剖析教材内容；2、美术的特点是直观形象性, 因此以直观形象传递信息的范例法和演示法,最能表达美术学科的特点,也是幼儿园美术训练活动中最为常用的教学方法之 一,所以我认为应当是学前训练专业同学必需把握的重要内容之一；因此我对本课的内容进行提炼、 增减,就范例和演示法为一课时的内容绽开教学；以具体的幼儿美术活动案例为主线,把范例法和演示法的含义、 演示法的形式以及运用要点一一渗透到教学活动当中；（二）说学情：（1）认知水平： 本节课面对的是学前训练专业二年级同学,同学已经学习了 幼 儿心理学,以及部分

3、幼儿训练学理论学问,具有肯定的儿童画功底,并多 次去幼儿园见习,这为本课的学习打下了良好的基础；（2）心理特点： 班级多为女生,活泼开朗,但上专业理论课简洁分散留意力,所以通过设计丰富多彩的教学活动能吸引她们的留意力,刺激她们的学习欲望；（三）教学目标 在教学目标的制定上, 我本着课程总目标为指导, 结合同学已有的教学理论 体会和实际学问才能水平,特制定以下教学目标：认知目标：1、在已经学习幼儿园训练活动设计的基本方法基础上,进一步懂得范例法 和演示法在幼儿园美术活动中的具体含义；2、通过观摩幼儿园美术活动的教学视频,懂得并体会演示法在美术活动中细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

4、- - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的形式及其合理运用；才能目标：3、通过本课的学习,能够结合相关的理论学问,判定和分析出幼儿园美术 训练活动案例中演示法的使用, 能进行简洁的幼儿园美术训练活动片段设计,并 初步尝试课堂试讲；情感目标：4、通过课堂上师生之间的互动、观看、分析和争论,领会范例和演示法在 美术训练活动中的重要性；（四）教学重点难点依据以上三维目标,我把本节课的教学重点定位于：“ 懂得并体会演示法在美术活动中的形式及其合理运用”；演示

5、法的定义和形式较简洁把握,但演示法在具体美术活动中的运用需要考虑多方面的因素,这对于缺乏实践教学体会的学生来说,需要通过观摩直观的教学视频,进行重点阐述；难点是“ 判定和分析出幼儿园美术活动案例中演示法的使用,能进行简洁的活动片段设计,并初步尝试进行课堂试讲”；学习理论学问的最终目的是为同学今后的教学实践做预备, 在课堂上的现场试讲既能检验同学对新授学问的把握情 况,同时也是对同学的一个挑战；因此本教学活动将此设犯难点；二、说教法 依据本课教材的学习内容, 结合幼教专业同学的身心特点, 遵循科学性和目 标性原就, 提倡同学主动参加, 乐于探究, 我将在本课教学中主要采纳以下教学 方法：1、案例

6、分析法：让同学直观把握演示法在教学活动设计中的运用要点；2、集体讲授法：重点理论问题在分析案例的基础上赐予具体讲授；3、启示式教学：这个教学法贯穿于整个教学,在老师的引导下,激发同学 自主参加,深化摸索,真正做到以同学为主体,培育了同学自主、探究、合作的 学习方法与习惯；三、说学法 在传授学问的同时, 使同学把握科学有效的学习方法,显得尤为重要； 本节 课在指导同学的学习方法和培育同学的学习才能方面主要实行以下方法：1、比较争论法 2、合作学习法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名

7、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、说教学过程目标的达成要落实在具体的教学过程中,教法学法的有效运用就为目标的达成配备了一辆好车, 而教学环节的合理设置就为车子出行铺就了一条平整的高速 大路；为了目标的达成,重点的突出,难点的突破,特设计了以下教学程序；师生共绘入主题（ 6 分钟）赏析结合学理论（ 16 分钟）你言我语显身手（ 20 分钟）归纳反思固新知（ 2 分钟）学以致用来设计（课外作业延长,1 分钟）下面我就各教学环节绽开表达；一、师生共绘入主题（ 6 分钟）师生对话： 我请同学们和我一起来画一幅画；我一起画；请你拿出预备好的材料, 跟

8、着同学依据老师的演示, 尝试操作, 并以圆为基本图形大胆尝试想象添画,创 造性地表现多变的云；师生共同观赏现场完成的作品；老师引导同学回忆在绘画教学上运用了什么方法,以此引出新课的主题-幼 儿美术训练活动的常用方法-范例和演示法；（设计意图： 本环节意在通过一个小小的美术活动导入新课,促使同学的学习状 态从被动变为主动,调动学习的爱好,同时自然地引出新课主题；）二、赏析结合学理论（ 16 分钟）（一）演示法和范例法的定义 引导同学依据刚才的美术活动, 并结合已经学过的幼儿园训练活动基本方法的概 念,尝试说出演示法和范例法在幼儿美术活动中的具体定义；老师赐予总结；（设计意图： 同学通过回忆已有学

9、问, 结合课堂活动, 懂得演示法和范例法的定 义,表达出教学内容的前后连续性,培育同学分析问题、摸索问题的才能）（二）演示法的形式及其运用在学习“ 演示法的形式及其运用”基本明白三种形式的演示法；的这一学问点上, 先请同学自由阅读教材接下来,我出示了三段小、中、大班三个美术活动的教学视频片段,三位教细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师采纳了三种不同形式的演示；小班美术活动树和花,老师完整地演示了拿

10、蜡笔的方法以及树和花的画法；中班美术活动树叶变变变,老师分步骤地演示了树叶拓印的方法；大班美术活动劳碌的蚂蚁,老师重点演示不同形状的蚂蚁,关键在于绘画时转变蚂蚁脑袋和身体方向的方法；播放每一段视频前, 都提出了问题： 这位老师采纳了什么形式的演示？让学 生带着问题去观看,体会；同学进行摸索,回答；老师赐予点评；再进一步提出：为什么三位老师要采纳不同形式的演示方法？结合同学的回答归纳出采纳何种形式的演示应充分考虑幼儿的年龄特点、绘 画水平、绘画内容等因素；（设计意图： 合理运用书本教材和幼儿园活动教材供应的案例,并以教学视频的形式出现, 能让同学直观地懂得三种形式的演示法,中运用的懂得,突出了重

11、点； ）三、你言我语显身手（ 20 分钟）出示两个幼儿美术活动活动一：小班美术活动种菊花加深了对演示法在美术活动引导幼儿学习环绕中心点用直线、横线与斜线组合表现秋天盛开的菊花活动二：中班美术活动欢乐牌洗衣机引导幼儿学习朝一个方向匀称地涂色,把握匀称涂色的简洁方法；（一）小组合作每个组挑选一个活动, 依据我供应的幼儿美术作品、活动背景和活动目标, 进行小组争论： 该美术活动应当采纳什么形式进行演示？确定好演示形式后,将演示 的过程先进行小组内试讲,并做好必要的演示预备；（设计意图： 这一环节是把已经学到的学问运用到设计方案中去进行巩固,以小 组合作的形式, 取其精华, 把集体的聪明融合在一起,

12、可以培育同学的创新与协 作精神；）（二）课堂试讲 小组内试讲终止后, 以种菊花活动为例,组内选派一名同学扮演 “ 幼儿老师” ,上台展现,其余同学充当幼儿,亲身感受“ 小老师” 演示画菊花的教学过程；老师和同学共同做出评判；并进一步提出疑问：在演示的过程中我们需要留意哪些问题？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学结合同伴的试讲, 并比较视频中幼儿老师的演示进行归纳总结,老师赐予补充；（设计意图：

13、 此环节是同学把学问和实践融会贯穿的环节,通过这个环节, 突出并加强本堂课的学习难点,在演练与探讨中,充分发挥同学的主体性、主动性,在把握演示教学的同时也锤炼了他们的课堂实践才能；）四、回忆反思固新知（ 2 分钟）用三个问题来进行课堂小结： 1）本节课的主要内容是什么？2）通过学习你有哪些感受,哪些提高？3）在今后的幼儿美术教学中,你将怎么样运用所学的学问？进一步明确学问点,给同学自我评判的平台；五、学以致用来设计（ 1 分钟）最终布置课外作业一、基础题书本 P179182上,案例 8和案例 12运用什么形式演示？你认为这样演示合理么？二、提高题设计中班 美术活动欢乐牌洗衣机演示环节的教学步骤

14、三、拓展题依据幼儿的作品、活动目标和材料预备,摸索：小班 美术活动勤劳的蚯蚓是否需要运用演示法？简答说明理由；并进行完整的教学活动设计；（活动设计包括活动名称、活动目标、活动预备、活动过程）（幼儿作品勤劳的蚯蚓）活动目标：1、愿意尝试用水粉笔作画表现扭动的蚯蚓,感知新工具材料表现的特殊成效2、情愿做勤劳、能干的蚯蚓,愿意和大家一起共享欢乐材料预备： 1、背景图一幅、幼儿操作材料一份2、水粉颜料：熟褐、钛白、水粉笔、牙签3、炫彩棒细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学

15、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -终止语：最终用一句话来终止这堂课： 通过这堂课, 我期望同学们能够体会到范例和演示的价值在于授之以渔, 而非授之以鱼； 只要把握度和方法, 这些方法就是一个阶 梯,孩子们可以顺着这个阶梯越爬越高；五、教学反思 亮点：在教学预备中, 充分利用了实习基地幼儿园的训练资源,的解决；使教学的重点得以轻松在教学过程中,突出同学主体性,以同学的进展作为动身点和归宿；循序渐进,使每个同学在观看、分析、摸索、争论、实践、评判的学习过程中把握新课的内 容；不足：课堂时间有限,不能让每位同学都进行试讲,发觉同学的在演示过程中的问题,建议课后可以组织同学去幼儿园进行实践教学,提高同学的教学水平；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -