2022年《新文化运动》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案高中历史人民版必修三 32新文化运动教案高一 A 组 陈清华指导老师 楚延林20220109 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课题：新文化运动课型： 讲授新课 课时： 一课时 内容标准：新文化运动的内容及对中国思想解放的影响；学问与才能：通过对新文化运动背景的学习, 让同学明

2、白当时思想界的纷乱, 新型学问分 子面临着严肃的形势；把握新文化运动的主要内容, 并通过新旧势力的论战说明社会每前进一步都 是先进人物奋斗的结果；新文化运动不行防止的有着自身的缺陷,奉献是不行抹杀的；但他对推动中国思想解放所做出的通过对新文化运动的评判,培育同学辩证分析问题的才能；过程与方法 ：联系前面所学的有关北洋军阀时期的历史学问,的懂得；使同学加深对当时社会形势使用移情式教学的方法, 选取相关的电影和文学作品让同学观赏,使他们有 身临其境的感觉,然后再让同学说出他们的切身体会,最终给与适当的评判；情感、态度与价值观：通过对本课的学习,让同学知道历史的进步并不是直线式的,常常会曲折,甚至仍

3、会显现倒退的现象； 那些为国家富强和民族进步作出庞大奉献的人都具有 敏捷的眼光和特殊的士气, 尽管也有这样和那样的缺陷和不足,但他们是值得尊 敬的；教学重点： 新文化运动的内容教学难点： 如何评判新文化运动板书设计：新文化运动 一、背景 1、政治方面 2、思想方面 3、经济方面 二、兴起 1、兴起标志 2、代表人物细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、指导思想 4、运动中心 三、

4、内容 1、提倡科学与民主,反对迷信与专制 2、提倡新道德,反对旧道德 3、提倡新文学,反对旧文学 四、评判 1、进步性：（1）（2）（3）2、局限性：（1）（2）导入新课（展现幻灯片 1）通过北京高校一个世纪前后变化的对比,提出问题“ 造成 这种变化的历史性转折是什么”,由此导入新课；讲授新课（展现幻灯片 2）出示本课课题新文化运动 ；一、背景（展现幻灯片 3）让同学依据幻灯片信息,并结合教材 段内容,自行归纳政治方面和思想方面两大背景；53 页 1、2、3 自然1、政治方面：袁世凯妄图复辟帝制2、思想方面：民主共和的观念深化人心（展现幻灯片 4）依据同学归纳情形进行评述；尊孔复古的逆流（展现

5、幻灯片 5）让同学依据幻灯片信息和所学学问,归纳经济方面的背景 作为补充；（展现幻灯片 6）检查归纳情形并概括答案要点；3、经济方面：民族资本主义进一步进展 通过举例让同学区分缘由的种类, 在此基础上得出新文化运动的根本缘由是 经济方面,直接缘由是思想方面；二、兴起（展现幻灯片 7）让同学阅读教材 表格内容；53 页最终一自然段,依此填充幻灯片上1、兴起标志： 1915 年,陈独秀在上海创办青年杂志2、代表人物：陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅 3、指导思想：民主与科学 4、运动中心：北京高校（展现幻灯片 8）通过幻灯片信息让同学体会北京高校的办学方针：兼容并包,思想自由；三、内容（展现幻灯

6、片 9）让同学依据教材 54 页第 2 自然段找出新文化运动内容 （三提倡、三反对）：1、提倡科学与民主,反对愚昧与专制 2、提倡新道德,反对旧道德 3、提倡新文学,反对旧文学（展现幻灯片 10）体会 20 世纪中学国虽然经受了辛亥革命,推翻了君主专细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案制制度,但专制思想仍然盛行；然后提出问题：陈独秀是如何批判专制度的？（展现幻灯片 11）体会 20

7、 世纪中学国国民的迷信和愚昧；然后提出问题：要转变 20 世纪中学国这种专制、愚昧和迷信必需怎么做？（展现幻灯片 12）体会“ 德先生” 与“ 赛先生” （民主与科学）的深刻含义；然后提出问题：陈独秀所说的“ 新青年” 是什么含义？（展现幻灯片 13）深刻体会封建伦理道德对人性的摧残；然后提出问题：封建伦理道德仍有哪些表现？陈独秀如何称呼这些旧道德？他所提倡的新道德又是什么？（展现幻灯片 14）体会文学革命成为推动新文化运动的有力武器；然后提出问题：胡适和陈独秀所说的旧文化和新文化分别指什么？二者对旧文学的态度有何区分？（展现幻灯片 15）分析新文化运动三大内容之间的关系：一为政治主见,二为思

8、想主见,三为工具（武器） ；（展现幻灯片 16）摸索幻灯片中两大问题：新文化运动的性质是什么？（资产阶级反封建的思想文化运动）如何懂得“ 新文化运动说明中国人向西方学习进入一个新阶段” ？（器物制度思想）四、评判（展现幻灯片 17）让同学依据幻灯片信息,并结合教材 55 页 2、3、4 自然段,归纳新文化运动的进步性；（展现幻灯片 18）检查同学归纳情形并进行评述；1、进步性：（1）是一次宏大的思想解放运动（2）促进了民众的觉醒（3）是一场全面的文化转型运动 展现幻灯片 19通过“ 断句” （用标点）的重要性体会新文化运动为中国文 化的进展供应了新的模式 （白话文的使用； 钱玄同：用标点；蔡元

9、培：男女同校）；（展现幻灯片 20）结合教材 56 页最终一自然段归纳新文化运动的局限性,并在此基础上对局限性进行补充和扩展（可与后来传入中国的马克思主义作对比,从而得出结论）；2、局限性：（1）对东西方文化全面否定或确定（2）没有同群众运动相结合（展现幻灯片 21）课堂探究：新文化运动中提出“ 打倒孔家店” 的口号、猛烈抨击旧文化； 而现在我们却大力弘扬传统文化；你认为两者冲突吗？ （不矛盾；如何对待传统文化取其精华、弃其糟粕；批判继承）课堂小结（展现幻灯片 22）带领同学对本节课所学学问进行回忆,并强调本节课重点为新文化运动的内容,难点为对新文化运动的评判（以进步性为主）；最终让同学依据幻灯片提纲对本节课整理、消化；课后作业新文化运动的健将们各有什么特别奉献？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -