2022年《物质性质的探究》参考教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1.4 物质性质的探究【目标要求】：1明白物理性质和化学性质的含义；2体验到科学探究是争论物质的重要方法；3熟悉如何探究物质的性质；4初步学习科学探究的主要步骤；5感受合作与沟通在科学探究中的重要作用；【本节重点】：如何探究物质的性质、科学探究的主要步骤；【本节难点】：逐步提高同学对探究活动的熟悉和参与程度【教学的基本思路】：描述某些物质的性质 通过分析、比较,概括出物理性质和化学性质的概念 探究金属铜的化学性质；可实行复习导入法, 复习物理变化和化学变化后,由老师导出课题： 各种物质在变化

2、中表现出各自所具有的性质, 本节课我们来进行物质性质的探究； 给出课题；教学过程 备注 问同学,你知道酒精、水等物质有哪些性质？它们的每一条性质 引入 是通过什么方式表现出来的？同学摸索片刻后,回答沟通；在回答沟通的基础上师生共同概括 出物理性质和化学性质概念；一、物质的性质概念物理性质化学性质物质不需要发生化学变化物质在化学变化就能表现出实质就能表现出来的性质来的性质物质分子组成结构不变,物质分子组成结构转变,所没有转变所出现的性质出现的性质也随之转变；小结性 质颜色、状态、气味、熔点、一般指物质与 H2、O2、金属、 第 1 页,共 4 页 内容沸点、硬度、密度、溶解非金属、氧化物、酸、碱

3、、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -性、导电性；学习必备欢迎下载盐等能否发生反应及稳固性；性 质由感觉器官直接感知或仪通过化学变化观看和确定确定器测知把某种金属用小刀轻轻切下一小块,放入盛有水的烧杯中,观看 到该金属与水猛烈反应,并入出大量热,本身熔化成银白色的小 练习 圆球,浮在水面上；依据以上表达,推断出该金属的物理性质；（1）硬度 _ （2）熔点 _；（3）密度 _ （4）状态 _；（5）颜色 _；化学性质有 _；

4、试验 二、铜的化学性质探究 老师提出问题 同学推测、老师归纳 师生沟通、提出推测 同学分组试验 师生沟通、争论、说明 同学表达沟通 师生拓展迁移；试验 1-10：直接加热铜片 现象：铜片变黑色 探究黑色物质是什么？试验 1-11 用布擦拭黑色物质 现象：铜片上黑色物质擦不去；说明：黑色物质不是烟灰；试验 1-12 隔离加热铜片（用硬质试管）现象：铜片变黑 说明：黑色物质不是烟灰；试验 1-13 加热密封装置内的长铜片细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

5、- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载要求：试管要小；密封好；铜片要长；先在试管中下部加热；现象：左端部分变黑色,最右端不变色 说明：黑色物质不是烟灰；是与氧气发生反应后的新物质（氧化 铜）小结 铜+氧气 氧化铜 CuO Cu O2 总结 科学探究的步骤小结观看与问题 假设与推测试验与事实 说明与结论 反思与评判 表达与沟通化学试验是中心环节板 书 一、物质的性质：物理性质和化学性质设计 二、科学探究的步骤：化学试验是中心环节作业1以下生活中的一些作法,主要利用化学性质的是（）A不锈钢制炊具B活性炭除去冰箱中的异味C米 酿 成 醋 D榨 取 果 汁2以下物质的

6、用途中,主要应用其化学性质的是（）A、用氦气填充气球 B、用铜制作导线C、用石墨作铅笔芯D、用铁粉作食品保鲜剂3 以下物质的性质属于物理性质的是（）A、活性炭的吸附性 C、烧碱的腐蚀性 B B、碳酸的不稳固性 D、金属的化学活动性3.以下物质的变化过程中,没有发生化学变化的是（）A 吃进的食物一段时间被消化了 时呼吸作用增强C水放进冰箱一段时间后结成冰 结合成各种蛋白质B人参与课外体育活动D氨基酸被人体吸取后细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4. 以下物质的性质中属于化学性质的是（）A导电性B可燃性C延展性D挥发性教学后记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -