2022年《明清时期君主专制制度的加强》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四 明清时期君主专制制度的空前加强导学案高一邻水县九龙中学编写：陈仁军小组班姓名第【学习目标】1. 明白明朝废丞相和设内阁、解清朝设置军机处的史实；2. 熟悉君主专制制度的加强对中国社会进展的影响；3. 知道明清“ 改土归流” 的措施及其在西南地区产生的影响；【学习重点】明朝废丞相和设内阁、解清朝设置军机处【学习难点】明朝内阁与近代英国内阁的区分；“ 改土归流”【自主预学与互动探究】一、明朝丞相制度的废止：废丞相制,权分,直属皇帝；1、缘由：过重,威逼皇权；2、结果：皇权强化；皇帝政务繁多；

2、二、明朝内阁的设立：时；1、职权、位置：皇帝处理政务的助理、侍从询问（顾问）中枢机构,可参与决策,但无独立、行政权,对皇权无制约作用；始终无法定位置,职权范畴不明,不统率六部；后受司礼监太监牵制；2、影响：皇权加强；后宦官干政,政治黑暗；被清朝沿用；3、内阁（首辅）与宰相的区分内阁（首辅）宰相身份 皇帝的侍从、顾问 皇帝的助手权力 无法定权力,取决于皇帝意志 有法定决策、行政权力作用 不能制约皇权 对皇权起肯定制约作用职责 助帝处理全国政务4、明清内阁与近代西方内阁的区分明清内阁 近代西方产生 皇帝选择 民选议会中多数党首领组阁无法定权力,是顾问、侍从机权力 最高行政机构构性质 封建君主专制

3、资产阶级民主政治作用 专制的产物,无法制约皇权 资产阶级代议制产物,表达了权力的制衡各国政治制度、体制因国情不同而具有多样性,熟悉中西政治制度的差异是中国社会落伍的主要缘由；三、清朝军机处的设立：时；1、职权、位置：全部政务（助帝处理政务的中枢机构,可参加决策,但无独立、行政权,对皇权无制约作用：跪受笔录,上传下达）；2、特点：密、简、速；3、影响：标志达到顶峰；四、明清的“ 改土归流”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

4、 - - - - - -学习必备 欢迎下载1、措施：在西南少数民族地区地区逐步废止土司（土司即土知府、宣慰司等 政府机关,长官为当地少数民族首领,答应世袭）,改为朝廷派流官直接统治；2、意义：加强中心对当地的统治；促进各族间的沟通,推动当地开发；转变 当地闭塞落后、割据纷争状态,利于统一多民族国家巩固进展；五、中国封建社会政治制度的特点：（1）以皇权为中心,权力高度集中,家（2）天下,皇权独尊至上、皇位世袭,皇权从决策到行使都具有独断性、随便性；皇帝直接掌握人事任免,形成以“ 人治” 为特点的官僚政治,人治高于法治；（2）皇权与神权相结合,以儒家思想为理论基础,以文化专制来巩固政治专制；（4）

5、以君主专制中心集权制度为基本框架、格局,相伴着两种（君权和相权、中心和 地方）冲突的斗争,总趋势是不断加强；【课堂训练】1、（2022 全国卷）明初废丞相、设顾问性质的内阁高校士,严防权臣乱政；明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时；这说明 A皇权渐趋衰弱 B君主集权加强 C内阁取代六部 D首辅权力失控 2、（2022 广东）中国古代有这样一类官员,他们充当皇帝私人顾问,其权力来 自与皇帝的私人关系；属于这类官员的是 A秦朝御史大夫 B 汉朝丞相 C 唐朝六部尚书 D 明朝内阁高校士 3、（2022 广西）明成祖朱棣设立内阁,后来内阁首辅“ 俨然汉唐宰辅”；明代内阁与唐代宰相的相同之

6、处是 A均能独立处理政务 BC都拥有官吏任免权 D均帮助皇帝处理政务都直接治理地方政务4、（2022 上海）依据右侧图示及所学学问,军机处是 A帮助皇帝行使权力的机构 B囊括内阁、六部权力的机构 C隶属于皇帝的最高权力机构 D总揽全国军政要务的机构 5、（2022 海南）清史稿记述,清代内阁“ 沿明旧名,例称政府” ,但“ 内阁实权,远不逮明”,“ 内阁宰辅,名存而已”；造成这一现象的缘由是 A清朝前期以武立国 B C贵族特权不断减弱 D六部分掌行政权力新的权力机构显现6（2022 北京文综13）读图 7,判定以下各项表述正确选项A汉武帝在颁布推恩令B北魏孝文帝从迁都到C和先后是两宋的都城D明

7、太祖在废止了丞相制度7（2022 重庆文综5）明史记载,太祖“ 革中书省,归其政于六部” ,“ 又仿宋制置殿阁高校士”,“ 成祖简翰林官直文渊阁,参预机务”,至仁宗而后,诸高校士“ 品位尊崇,地居近密,而纶言批答,裁决机宜,悉由票拟” ；由此说明,明朝内阁细心整理归纳 精选学习资料 A在明太祖时期已正式设立 B在明成祖时期开头参加国是 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载C高校士在明仁宗后是丞相 D高校士可正

8、式统率六部百司8（2022 山东文综12）图 5 文字节选自一就清代档案史料；其撰拟者应是A中书省 B内阁C军机处 D礼部9（2022 江苏单科5）光绪大清会典载：“ 谕军机大臣行者,既述,就封寄焉；凡有旨存记者,皆书于册而藏之,届时就提奏；议大政,谳（审）大狱,得旨就与；” 材料说明军机处A地处内廷,专管军务 B参加政务,秉旨办事 C 设有官衙,机构完备 D专理刑狱,职能单一10（2022 海南单科6）朱元璋认为,“ 礼乐者,治平之膏粱；刑政者,救弊之药石” ,“ 刑政二者,不过辅礼乐为治耳”；这说明他 A 强调严刑峻法的统治方式 B重视礼乐制度的教化作用 C 宣扬疗养生息的政治主见 D兼采

9、儒法二家为统治思想11（2022 上海单科料,各抒己见；7）历史课上,争论中国古代的官制演化,同学们征引史甲说：方镇太重,君弱臣强 惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵；乙说：天下之兵,本于枢密,有发兵之权而无握兵之重；丙说：置中书省以治内,分行省以治外, 而天下事方如指掌矣；丁说： 青海军兴,始设军机房,领以亲王大臣；其中涉及宋代文官体制的史料是A甲说、乙说 B 甲说、丙说 C甲说、丁说 D 乙说、丙说12（2022 全国课标卷28）清代内阁处理公务的案例“ 积成样本四巨册” ,官员“ 惟揣摹此样本为急” , 时人称之为： “ 依样葫芦画不难, 葫芦变化有千端；画成照旧葫芦样,要把葫芦认真看；”

10、这反映出当时A内阁职权下降导致官员无所事事 B政治体制僵化官员拘泥规制C内阁机要事务繁忙官员穷于应对 D皇帝个人独裁官员唯命是从13（2022 天津文综2）清雍正年间,军机处设在皇宫内,与皇帝日常生活办公地毗邻；军机大臣多从“ 亲臣重臣” 中遴选,任命谕旨通常说,命某人“ 在军机大臣上行走” 或“ 在军机大臣上学习行走” ；材料中未能表达出A在军机处办理要务易于保密 B军机处官员便于皇帝宣召C军机处官员按才德标准遴选 D军机大臣多为暂时差遣性质14（2022 江苏历史4）明成祖时,“ 特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁,参预机务；阁臣之预机务自此始；然其时,入内阁者皆编、检、讲读之官,不置

11、官属,不得专制诸司； 嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上；”据此,对明代内阁的说法正确选项 B自设立起即为法定决策机构A开创了入仕做官的新途径C六部逐步成为内阁下属机构 D位置虽有变化但职能基本未变15（2022 全国课标卷29）梁启超在论述中国古代专制政治进展时说：“ 专制权稍薄弱,就有分裂,有分裂就有力征,有力征就有兼并,兼并多一次,就专 制权高一度,愈积愈进；” 从中国古代历史整体来看,这一论述中可以确认的是细心整理归纳 精选学习资料 A君主专制是维系统一的主要条件 B分裂动荡是专制权力产生的前提 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - -

12、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载C专制程度随着历史进程而不断加强 D 武力夺取政权是专制制度的基础 16（2022 海南单科6）明朝开国皇帝朱元璋下诏：“ 宜令郡县皆立学,礼延师儒教授生徒,以讲论圣道,使人日渐月化,以复先王之旧,以革污染之习,此最急务,当速行之；” “ 复先王之旧” 实质上是指 A连续元朝典章 B继承华夏传统C复兴汉唐制度 D回来周朝典制17（2022 浙江文综16）关于明代内阁,以下表述正确选项A明太祖罢除丞相职务,设内阁制 B内阁成员的位置和权势有过提高C内阁正式成为统率六

13、部百司的机构 D 司礼监最终取代了内阁18（2022 辽宁、宁夏文综28）明朝“ 折中书省之政归六部” ；六部所掌主要 是 A决策 B行政 C 监察 D司法19、（2022 江苏）（14 分）历代王朝不断调控中枢权力以保护其统治；阅读以下 材料：材料一 郡举贤良,计策百余人,武帝善助对,由是独擢助为中大夫；后得 朱买臣、吾丘寿王、司马相如 等,并在左右； 屡举贤良文学之士；公孙弘起徒步（平民） ,数年至丞相；开东阁,延贤人与谋议,朝觐奏事,因 言国家廉价；上令助等与大臣辩论, 大臣数诎；汉书 严助传材料二 垂拱三年,或诬告（宰相）祎之, （武）就天特令肃州刺史王本立推鞫（审问）其事；本立宣敕示

14、祎之,祎之曰：“ 不经凤阁（中书省）鸾台（门下省）,何名为敕？” 就天大怒,以为拒捍制使,乃赐死于家；旧唐书 刘祎之传材料三（明初内阁高校士）掌献替可否（意即对君劝善规过, 谈论兴革）, 凡上之达下,日诏,曰诰 皆起草进画,以下之诸司；下之达上,曰题,曰奏 皆审署申覆（意即审查签收,上报或发回）而修画焉,平允乃行 之； 大典礼、大政事,九卿、科道官会议已定,就按典制,相机宜,裁 量其可否,斟酌入告；明史 职官一（1）据材料一,归纳汉武帝为减弱相权所实行的举措；（3 分）“ 敕书” ；（2）据材料二, 结合所学学问, 说明刘祎之为何不认可王本立宣读的（3 分）（3）据材料三,归纳明初内阁高校士的

15、主要职责；结合所学学问,说明明初 阁臣为何不能等同于丞相； （5 分）（4）综合上述材料,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原就；（3 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载明清君主专制制度的加强导学案参考答案一、明太祖 六部 1、相权 二、明成祖 1、决策 三、雍正1、军务决策君主专制9、B 10、B 11、1、B 2、D 3、B 4、C 5、D 6、C 7、B 8、C A

16、12、B 13、C 14、D 15、C 16、B 17、B 18、 B 19答案要点：（14 分）（1）任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参加议政、奏事；令其诘难大臣；（2）诏敕须由中书省起草,门下省审议,而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制 的；（3）职责：劝谏皇帝,匡正过失,争论历代盛衰缘由和典制沿革；替皇帝起草诏 令和批答大臣奏章；将九卿等议定的看法经审查后报告皇帝；说明：内阁始终不是法定中心决策机构；不能统领六部；（4）策略：分散权力；权力制衡；原就：皇权至上；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -