2022年《我最喜欢的小动物习作》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载我最宠爱的小动物作文教学设计 新课标人教版学校教科书语文第七册语文园地四 .习作 我最宠爱的小动物 一、教学目标 1、学问与才能：使同学能抓住动物的特点来描写自己宠爱的小动物,写出 自己对小动物的宠爱之情；2、过程与方法：老师通过创设情境,激发同学写小动物的爱好,明确习作 要求和习作思路；3、情感、态度、价值观：培育同学宠爱小动物的情感,有爱护动物的意识；二、教学重难点：使同学能抓住动物的特点来描写自己宠爱的小动物；三、教学预备：多媒体课件 四、教学课时：第一课时 五、教学过程：（一）谈话激

2、趣,导入主题；师：你们宠爱小动物吗？我们来一次动物学问大赛,看看谁最明白自 己宠爱的动物；你们有信心通过老师的考查吗？好,让我们进入第一个环 节：听声音猜动物；【设计意图：爱好是最好的老师,孩子们最宠爱小动物了,这样设计,孩 子们的爱好立刻可以调动起来； 】（二）听一听,辨一辨；播放小动物的声音,让同学通过声音来猜猜这是一只怎样的动物,并 把它的名称说下来；过渡语：小动物的声音同学们都太熟识了,下面来点有难度的,让我细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

3、- - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载们一起进入其次个环节：听谜语猜动物,同学们,赶快动动脑筋,猜猜这 是什么动物？【设计意图：这个环节通过听声音辨别小动物,看看同学对常见小动物的 叫声是否明白,可以帮忙同学进一步熟识我们身边的小动物,使同学有素 材可写；】（三）读谜语,猜一猜；1、师：谁来读一读 走起路来画梅花,从早到晚看着家,观察生人汪汪叫,观察主人摇尾巴；熟人来了尾巴摇,生人来了汪汪叫,最爱坐在大门口,嘴里啃根大骨头；能说说你是怎么猜的吗？4、师小结：同学们真了不得,一下子就猜出来了,这些谜语这么好猜,主 要是由于这些谜语抓住了小动物的什么？指名说； （

4、特点、形状和生活习性）【设计意图：第三环节通过猜动物让同学明白想要把小动物写形象写生动 应当抓住动物的特点、形状和生活习性,为接下来的习作教学做铺垫；】（四）观看图片,巧引取材；课件出示小狗的图片：欢欢有一身金黄金黄的毛,像穿了一件金黄的 外套,黑色的小爪儿,像四朵梅花；那条翘着的小尾巴,一刻不停地摇摆 着,像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是布满奇怪,滴溜滴溜地转个不 停；天热的时候,它宠爱把舌头伸得长长的；（小狗）1、看图观看图中的小动物,说说你看到的小狗；2、用一两个词说说它最大的特点；3、个别同学说话；4、怎样才能把小狗写清晰. 抓住小动物的形状特点、生活特性 第 2 页,共 5 页 细

5、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载5、同学动笔写作；【设计意图：学问与技能；所谓“ 授之以鱼,不如授之以渔,” 培育才能比 传授学问更重要；】6、合作沟通；1、每个同学们宠爱的小动物都长得那么可爱,刚才大家讲起自己宠爱的小 动物都是那样的神采飞扬,真棒！现在让我们来说说你宠爱的小动物吧；2、它们有怎样的形状呢？老师随机指导：描述时要抓住特点,根据肯定的次序（从整体到局部再 到整体,如可按“ 全身耳朵脸四肢

6、尾巴整体印象” 这一次序）介绍,表达出它的“ 可爱”；3、你们明白了怎样的生活习性呢？1）、观看视频,狗吃东西；2）、同学写作,师巡察；3）、选个别同学沟通,评判；4）、观看视频,狗遇上生疏人的视频；5）、同学写作,师巡察；3）、选个别同学沟通,评判；【设计意图：孩子在与小动物的相处中可以明白到生命科学中最基本的知 识,它们将一些自然常识潜移默化地渗透给孩子们,让孩子们受到生动的 训练,比如生命是如何成长、繁殖的；通过与小动物玩耍玩耍,喂养、训 练和护理小动物,孩子能逐步明白小动物的各种行为和表情的意义,生命 的艰辛、漂亮与短暂,从而意识到生命的珍贵,帮忙孩子从小就养成爱护 动物、宠爱自然的行

7、为习惯； 】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载二、范例引路,指导写作；欢欢有一身洁白洁白的毛, 像穿了一件洁白无瑕的外套, 白色的小爪儿,像四朵梅花；那条翘着的小尾巴,一刻不停地摇摆着,像钟摆一样；那双 水晶似的大眼睛总是布满奇怪,滴溜滴溜地转个不停；天热的时候,它喜 欢把舌头伸得长长的；欢欢的小心性非同平常,它有一个特殊灵敏的鼻子,能闻到 3 里以外东西的气息,吃食物时,它总要

8、低下头闻一闻；它仍有一双耳朵,每当听到特殊的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静！因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的伴侣；小结：每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点；同样是猫,有的顽皮,有的温存,有的懒散；我们肯定要认真观看,抓住 它们各自的特点；（2）让同学在小组内修改习作；有人请教作家老舍先生、 叶圣陶先生怎样改作文, 他们都说： 再念、再念、再念；l 习作与评议 1 同学试写,老师巡察,明白情形,个别指导；2 出示同学习作片段,引导评议,进行修改；3 四人小组轮番读自己的习作,共同进行评议；老师巡察,准时点拨；【设计意图：与同学们沟通,信息收集才能和

9、处理才能使孩子们更能很好 地分析解决问题才能和沟通合作才能；】八、课外延长、完成习作（迁移练习）师（播课件）：在我们的书上“ 口语交际、习作” 中就有这样一个要求细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载“ 写一写自己宠爱的动物,要详细地写出动物的特点,表达自己的真情实 感；” 好！大家在课后就小组之间争论一下,你最宠爱什么动物？相互之间 说一说,回去认真观看,写作的时候,写出你对它的真情实感；作业上网 查找小动物的资料,再修改文章；【设计意图：利用报刊、杂志、阅览室、图书室、网络、电视等工具收集 资料信息并利用这些资料信息解决实际问题的才能；培育这种才能,形成 这种素养,有助于懂得文章,拓宽视野,建立学问库,提升同学的语文素 养；】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -