2022-2023学年湖北省宜昌市小学语文五年级下册期末高分通关试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、在横线上填写当的歇后语。1西西经常在象棋比赛中夺冠。今年，她又代表学校去参加了市象棋比赛。她回来时，同学们都围过来询问成绩，她不好意思地说：“_”2王刚忍不住嘟囔道：“你还真是_，怎么连这么点小事都做不好？这下，我们的计划泡汤了！”3做人要清白，就像歇后语里说的：“_”，由此我想到了于谦写的石灰吟中的诗句：粉骨碎身全不怕，

2、要留清白在人间。2、课文回顾与拓展。1从题目中可以知道文中的这个孩子的姓氏是_。可以用来表现人物善于言辞的成语有_、_。2本文选自南朝_，讲述了_的故事。3、给下列各字加上适当的笔画组成另一个字。1加一笔李()止()刀()2加两笔舌()开()力()3加三笔先()甲()青()4、根据语境写出字词。（1）早晨妈妈在田间gng yn()，弟弟在sng sh()下一只手拿着chn zi()，另一只手b co()，过了一会儿，又爬到yng to()树上摘果子，忙的不亦乐乎。（2）花丛中h di()飞来飞去，qng tng()漫天飞舞，都像在gung ji()似的。m zha()蹦来跳去，像是在和行人打招

3、呼，爷爷拿着shu pio()耐心地给那些花花草草洒水。5、认真拼读，准确书写。祖父的园子是我儿时的乐园。烦了，我就在园子里xi no()玩耍，b co()抓虫；渴了，su y()用shu pio()去舀水喝；馋了，便摘一个yun gn gn()的大西瓜，大口大口地吃起来6、把下列诗歌补充完整。1昼出耘田夜绩麻，_。2牧童归去横牛背，_。3稚子金盆脱晓冰，_。4谁言寸草心，_。5四时田园杂兴（其三十一）中，描写小孩子也努力帮大人做农活的诗句是：童孙未解供耕织，_。二、书写题7、寨zhi【部首】宀【结构】上下【文字源流】形声字。木表意，篆书形体像树林，表示寨是木栅栏；塞（sai）省声，塞有填塞义

4、，栅栏也有填塞之意。本义是防卫用的木栅。特指军营。【常用词组】山寨 寨主 村寨 边寨【课文原句】天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。三、信息匹配8、选词填空。客官郎中店家墨客印信1店家、船家等对顾客、旅客的尊称是()。2古时对医生的一种尊称是()。3()指诗人、作家等风雅的文人。4公私印章的总称或指代权力与官职的是()。5旅店、酒馆的主人或管事的人是()。四、现代文阅读9、阅读益智园。我爱你，中国的汉字我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自

5、己的欢乐。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或（）如

6、峰，或（）如溪，或（）如海，或（）如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？为什么中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的汉字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。（有删改）1联系上下文，解释词语。（1）肃然起敬：_（2）赞叹不已：_2把下列词语依

7、次填入第2自然段的括号里，最恰当的一项是（）A清亮挺拔凝滑浩瀚B凝滑浩瀚清亮挺拔C挺拔凝滑清亮浩瀚D挺拔清亮浩瀚凝滑3用“”画出文中的设问句。4“它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。”这句中的“它们”指的是_。“它们”不是_，而是_，说明_。5短文从哪几个方面讲了汉字的特色？抒发了作者怎样的思想感情？_五、语言表达10、仿写句子。1圆滚滚的蜜蜂就像一个小毛球。_就像_。2倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。_愿意_就_，愿意_就_。3花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。_，就像_似的。_，就像_似的。_，就像_似的。11、把下面的句子改为反问句。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他小时候踢球的美好回忆。_六、书面表达12、习作本节作文课是个猜谜活动。你将你们班的一个同学以写作文的方式介绍给大家，着重突出这个同学的性格特征，也可以举例说明他的特点，但是不要告诉大家他（她）的名字。现在就开始写吧！要求：结合主题，题目自拟。可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。不可恶意攻击同学。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。