2022年《汽车自动变速器原理与检修》课程标准一林启豪.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -车辆工程系林启豪制汽车自动变速器原理与检修 1、课程基本信息课程标准课程代码课程性质专业核心课程课程名称汽车自动变速器原理与检修英文名称课程类别专业必修课学分4.5 总学时7252/20 开课学期大二其次学期考核方式过程考核 +期末考试适用专业汽车电子技术汽车检测与修理技术汽车运用技术等专业编写人员林启豪制定日期2022.08.15 审核人员陈其生审核日期2022.08.20 修订人员修订日期审核人员审核日期2、课程性质与任务：汽车自动变速器原理与检修是汽车电子技术专业针对汽车修理工岗位才能进行培育的一门核心

2、课程；本课程构建于汽车机械制图、汽车电工电子技术 、汽车文化、汽车发动机构造与修理 、汽车底盘构造与修理等课程的基础上；本课程的主要任务是：（1）使同学把握汽车底盘构造与修理必要的基础学问和基本技能,具有汽车自动变速器 故障诊断与故障排除的才能；（2）为同学连续学习后续课程打下基础,培育同学学习把握相关专业学问的才能；（3）培育同学科学、严谨的精神,为职业岗位供应高等技术应用型特地人才；3、课程目标：本课程的教学目标是： 全面讲授汽车各种自动变速器检修的内容,培育同学的创新精神、实践技能和创业才能,同时注意培育同学的仔细负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；3.1 学问目标（1）能够孰练把握自动

3、变速器的类型、组成、构造、工作原理以及相关技术规定；1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -车辆工程系林启豪制（2）能够娴熟识读自动变速器油路掌握图和电路掌握图；（3）能够使用油压表完成自动变速器油路故障诊断任务；（4）能够依据故障现象精确判定故障部位；（5）能够使用故障诊断仪完成自动变速器的故障诊断任务；（6）能够用资料说明、核查、评判自身的工作成果；（7）能依据相关法律、技术规定制定修理方案,保

4、证修理质量；（8）能遵守劳动与环保规定,按正确操作规范对自动变速系统进行检查、更换、修理；（9）能检查修复后汽车自动变速器系统工作情形,在移交过程中向客户介绍已完成工作；（10）能依据环境爱护要求处理使用过的帮助材料以及损坏零部件；3.2 才能目标（1）具有制定工作方案的才能（2）具有查找修理资料、文献等取得信息的才能（3）具有不断猎取新的技能与学问的才能（4）具有规律性、合理性的科学思维方法才能（5）具有正确的处理问题的才能 3.3 素养目标（1）具有良好的思想政治素养、行为规范和职业道德（2）具有良好的心理素养和身体素养（3）具有不断开拓创新的意识（4）能与客户进行沟通与协商的才能（5）具

5、有较强的口头与书面表达才能 4、课程教学内容及要求：4.1 教学内容的选取依据 本课程的教学内容依据汽车电子技术专业培育面对“ 汽车后市场” 的汽车修理、汽车销售和售后服务一体化企业、以及与汽车运用与修理有关的职业领域的生产、服务、治理一线岗位,培育拥护党的基本路线,适应汽车修理、汽车运用第一线需要,德、智、体、美全面进展,具有良好的综合职业才能,把握肯定的专业理论学问、具有较强的实践,能顺当进入“ 汽车后市场” 相应领域就业,能够通过职业培训、连续训练、自学成才等连续学习的渠道达到各方面素养全面进展的汽车检测与修理技术的高素养劳动者；通过系统的培育,使同学具有科学的世界观、人生观和爱国主义、

6、集体主义以及良好的思想品德、职业道德、敬业精2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -车辆工程系林启豪制神和行为规范；在具有必备的专业基础学问和科学文化素养的基础上,熟识国家机动车运用与修理的政策和法规,重点把握从事本专业领域实际工作的基本才能和基本技能,具备较强的实际工作才能；4.2 教学内容与学时支配序号教学项教学内容与教学要求活动设计建议参考目课时自动变速器与手动变速器 的比较；自动变速器的类本

7、节课是汽车自动变速器爱护的理论课；针 对同学实际情形,结合修理行业实际,以维1 绪论型及型号识别；自动变速修工的修理思路及学问需求为基础,对教材6 器的组成及使用要求；内容进行整合,注意学问的系统性教学,以同学接受成效为依据,以互动式课堂及多媒 体帮助为主要教学方法；2 液力耦液力耦合器和液力变矩器本节课从新课引入上挑选高职同学感爱好的6 的工作原理；教学内容,教学环节上充分考虑高职同学参与的广度,开展案例教学和互动式教学；教合器和学过程中,给同学设立阶段性目标考核增强液力变学习的积极性,教学评判就是对同学学习效矩器果进行监测,以同学接受进度为依据,辅以3 行星齿单排行星齿轮变速器的传多媒体教

8、学增强直观性演示,增强学习成效；8+4 采纳课堂实物教学的方法；预备好不同结构动原理；行星齿轮变速器的行星齿轮机构,通过实物演示的方法让学的换挡执行机构工作原生把握行星齿轮机构工作的基本原理；轮机构理；现代汽车常用的行星齿轮变速器的传动路线4 液控自液压工作系统的组成及工采纳多媒体演示和案例教学相结合的方法；12+6 动变速作原理；供油部分的组成针对自动变速器油路比较复杂的问题,对一器结构及工作原理；油压调剂部些较难懂得的传动关系、连接关系,在课件5 与工作分的组成和工作原理；换中以动画的形式帮忙同学懂得；8+4 原理挡部分的组成和工作原理采纳试验台工作演示的方法开展教学；在实电控自电控自动变

9、速器的结构和动变速工作原理；传感器、执行验台上,针对自动变速器工作过程中的故障器结构器的结构和工作原理；电现象,通过在试验台上进行展现加深同学理6 与工作脑及其掌握电路的结构和解；12+6 原理功能AT 调试包括失速试验、油压试验、 延时试验、自动变道路试验；失速试验；油速器的压测试和空气压力测试；道路试验,教学过程中在实训场地采纳试验性能试时滞试验；手动换挡试验演示的方法,教会同学如何做试验和懂得实验验的目的和原理；5. 课程实施建议：5.1 教学建议：3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - -

10、- - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -车辆工程系林启豪制（1）教学方法：汽车自动变速器原理与检修是一门实践性比较强的课程,在传统的案例教学、提问 式教学的基础上,实行争论式教学、启示式教学、辩论式教学、模拟式教学、理实一体式教 学等多种方法相结合的教学法,以同学为主体,以才能为本位,激发同学学习的积极性,培 养同学分析和解决问题的才能,增强同学实践操作技能和综合才能；（2）教学手段：理论教学中,利用多媒体课件教学；课件将文字、图片、视频、动画有机融合,内容形 象逼真,课堂气氛活跃、生动,提高同学的学习热忱和积极性,增强教学成效；实践教

11、学中,将实操训练扩展到校企合作的实训基地,使学习环境和工作环境一样,学 习任务与工作任务一样,学习过程和工作过程一样,切实培育同学的实际工作才能和良好的 工作习惯,有效地提高同学的就业竞争力；5.2 同学评判、考核要求建议：建立过程性考核与期末考核相结合的考核方法,强调过程考核的重要性；（1）本课程考核按学习项目分别考核,课程考核成果就是学习项目考核成果的70%与期末考核成果的 30%进行加和；（2）每个学习项目成果都是从学问、技能、态度三方面考核；见下图 期末考核（ 30%）依据学校考试规定从课 程题库中进行随机出题考试题型包括：填空题、挑选题、判定题、名词解 释、填图题、问答题、论 述题等

12、,每次卷面题型不 少于五类；考核分组争论 / 课堂提问过程考核（ 70%）课堂出勤课后作业方式40% 20% 10% 由老师依据同学课上分根 据 学 生 平 时依据同学出勤情考核组争论表现及分组争论交作业情形、作况进行打分（包实施最终结果, 以小组为单位业 完 成 质 量 进括按实出勤、请进行打分行打分假、旷课、迟到）每组成员课堂争论表现能够按时、独立考核情形： 30% 完成作业 10% 按时出勤 10% 标准争论结果 / 课堂作业完成作 业 内 容 正 确情形： 10% 10% 5.3 教材、教学参考资料：谢计红 /刘伟涛 主编 自动变速器原理与检修人民邮电出版社 2022.5 赵宏 主编

13、汽车底盘机械系统检修人民邮电出版社 2022.4 4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -车辆工程系林启豪制邹小明 主编汽车底盘构造与修理 （十一五规划教材）,北京：科学出版社, 2022 闵思鹏 主编底盘电控系统原理与修理 （21 世纪规划教材）,北京高校出版社, 2007 6. 其他说明：6.1 依据 2022 汽车类专业群人才培育方案作出修订；6.2 本课程标准对其他汽车类专业同样适用；5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -