2022年《论语十二章》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载十二章教案 一、教学目标 1. 学问与才能：积存重点文言词语, 解读各就语录, 培育同学阅读懂得文言文的能 力；明白论语的有关学问,明确其在历史上的价值；学会朗读背诵文言文,把握学习古文的方法；2. 过程与方法：通过合作探究概括每一章包蕴的思想内容；联系自身学习经受,体会课文丰富出色的内蕴,端正学习态度,改 进学习方法；3. 情感态度和价值观目标：通过学习能够正确熟悉并准时调整自己的学习方法和态度；感受孔子的人格魅力、开阔胸怀,加强思想修养；激发喜爱民族经典文化的热忱；二、教学重点 1. 通

2、过学习重点文言词语, 懂得各就语录, 培育同学阅读懂得文言文 的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 结合本文的学习熟悉并调整自己的学习方法和态度；加强思想修 养；激发喜爱民族经典文化的热忱；三、教学难点 1. 懂得课文所包蕴的深刻哲理；2. 培育学以致用的意识；四、教学方法 诵读法、合作探究法、分类归纳法；五、教学工具 多媒体 六、课时支配 三课时 七、教学过程 第一

3、课时（一）激趣导入 有人说,如中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人；知 道了孔子,而不知道论语,也不能算是有思想的中国人；“ 半部论语治天下” ,它形象地概括了这部儒家经典对后世的杰出奉献；今日,就让我们走近孔子,随着这位“ 万世师表” 一起去探讨学习方细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载法、学习态度以及如何修身做人；（二）初读感知1. 介绍孔子和论语孔子（前 551前 4

4、79）春秋末期思想家、政治家、训练家,儒 学学派的创始人,被尊称为“ 大成至圣” ,联合国教科文组织将他列 为世界十大名人之一；名丘,字仲尼；鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人；其思想核心是“ 仁” ,“ 仁” 即“ 爱人” ；他把“ 仁” 作为行仁 的规范和目的,使“ 仁” 和“ 礼” 相互为用；主见统治者对人民“ 道 之以德,齐之以礼” ,从而再现“ 礼乐征伐自天子出” 的西周盛世,进而实现他一心憧憬的“ 大同” 抱负；孔子集中精力从事训练及文献整理工作；一生培育弟子三千余 人,身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人；在教学实践 中,总结出一整套训练理论,如因材施教、学思并重、举一反三、启

5、 发诱导等教学原就和学而不厌、诲人不倦的教学精神,及“ 知之为知 之,不知为不知” 和“ 不耻下问” 的学习态度,为后人所称道；孔子一生的主要言行,经其弟子和再传弟子整理编成论语一 书,成为后世儒家学派的经典；论语是记录孔子和他的弟子言行的书,共 20 篇,是儒家经 典著作之一；论,编纂的意思；论语属语录体散文,它以语录体和对话文体为主；南宋时,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下

6、载朱熹把它列为“ 四书” 之一,与高校中庸孟子并称“ 四 书” ,成为儒家的重要经典；宋朝宰相赵普曾赞颂说“ 半部论语治天下” ；（诗经尚书礼记易经春秋并称“ 五 经” ）；论语是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了庞大影响；即使在今日,其精华部分依旧为人们所效法；部分论语十二章；2. 听读课文,留意正音和句读；3. 初读课文,扫除语言障碍现在我们就来学习它的节选多媒体展现以下词句,先让同学读,其他同学评判,最终老师再打 出正确读音；不亦说 yu 乎人不知而不愠 y n 曾（zng）子 吾（w ）三省x ng 吾身 传chu n 不习乎十

7、有（ yu）五 学而不思就罔（ wng）一箪食（ dn）曲肱（ gng）不逾（ y ）矩（j ）思而不学就殆（ di ）知之者不如好（ ho）之者 博学而笃（ d ）志细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载自由朗读课文,要求读准字音,读对句读,通顺流畅；（三）研读赏析 1. 学习第一章 齐读第一章 重点字词说明 子：先生,指孔子；中国古代对于有位置、有学问的男子的尊称,有 时也泛称

8、男子；论语书中“ 子曰” 的子,都是指孔子；学而时习之：连词,表顺接；时习：按肯定的时间复习；（时：按时；）不亦说乎：不也是很开心吗？不亦 乎：表示委婉的反问语气；（乎：语气词；）说：通假字,通“ 悦” ,开心；朋：是指志同道合的人；自：从；人不知：别人不明白自己；（知：明白）人不知而不愠：连词,表转折；愠：愤怒,发怒；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载君子：指道德上有修养的人

9、；整章译文明确：孔子说： “ 学习后按肯定的时间复习,不也是很开心吗？有志同道合的人从远方来 （共同学习、研讨问题）,不也是很欢乐吗？别人不明白我,我却不愤怒,不也是道德上有修养的人吗？”小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：这一章包含了三层含义；第一句说明白既要勤奋学习, 仍要按时温习, 把学习当作一件乐 事；既讲了学习方法,也讲了学习态度；其次句说明白学须有友；礼记 学记中说：“ 独学而无友,就孤陋而寡闻” ；志同道合的伴侣不远千里而来,争论学问,析疑解 惑,有利于学业进步,自然成为乐事；这一层讲的是伴侣间虚心互学 的学习态度问题；第三句直接说明白个人修养的问题,其实也说明白学习

10、态度的问题；这一层含蓄地说明白学习要有不求人知、全在进德修业的正确态度；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；2. 学习其次章齐读其次章细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载重点字词说明 曾子：姓曾,名参（ shn）,字子舆,生于公元前 505前 436 年,春秋战国间鲁国南武城人；曾参是孔子的满意门生,以孝子出名；据 说孝经就是他撰写的；吾：人称代词,我；日：每天；三省：多次进行自我

11、检查； （三：泛指多次；省：自我检查、反省；）吾身：我自己；为：介词,给、替；谋：谋划,考虑事情；为人谋而不忠乎：连词,表转折；忠：此处指对人应当尽心尽力；与伴侣交而不信乎：连词,表转折；信：真诚,诚恳；传：老师传授的学问；整章译文 明确：曾子说： “ 我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心 尽力呢？跟伴侣往来是否诚恳呢？老师传授的学业是否复习过呢？”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备

12、 欢迎下载小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：这一章说明白古代治学之人特别重视品德修养,通过反省 自身是否做到忠于人、信于友、习于传,来发觉自己言行上的缺漏,不断地自我完善；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；3. 学习第三章 齐读第三章 重点字词说明 有：通假字,通“ 又” ,古人在两位数的整数和零数之间经常加“ 有”字；立：站立,站得住,这里可懂得为独立做事情；不惑：把握了学问,不被外界事物所困惑；（惑：困惑,疑问；）天命：指不能为人力所支配的事情；耳顺：对此有多种说明；通常的说明是,能听得进不同看法,对那些 于己不利的看法也能正确对待,不觉得不顺；从：遵从；逾：越过,超过；矩：

13、法规,规范；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载而：连词,表顺接；整章译文 明确：孔子说： “ 我十五岁立志于学习；三十岁能够独立；四十 岁能不被外界事物所困惑； 五十岁懂得了天命； 六十岁能正确对待各 种言论,不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出法规；”老师补充详解：孔子说： “ 我童年学习,到了十五岁时立下了求 学的志向, 三十岁时学问和处事都可以在社会上立身了；四十岁时学

14、问上的问题都能清晰明白, 立身处事有坚决的原就, 不会被外界左右；五十岁时我知道了天命, 知道了天赐予我的使命职责和命运；六十岁时我听到顺耳话能够辨论是非,听到逆耳话能够懂得他人, 对各种人的各种话都能辨论取舍； 七十岁时我的心灵和行为都达到了自由王国 的境地,行随心至,从不越过仁的规范；”小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：这一章讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法；在本章 里,孔子自述了他学习和修养的过程；这一过程,是一个随着年龄的 增长,思想境域逐步提高的过程；就思想境域来讲, 整个过程分为三个阶段： 十五岁到四十岁是学 习领悟的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段,也就是不受

15、环境左 右的阶段； 七十岁是主观意识和作人的规章融合为一的阶段；在这个 阶段中,道德修养达到了最高的境域；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载孔子的道德修养过程,有合理因素：第一,他看到了人的道德修 养不是一朝一夕的事,不能一下子完成,不能搞突击,要经过长时间 的学习和锤炼,要有一个循序渐进的过程；其次,道德的最高境域是 思想和言行的融合,自觉地遵守道德规范,而不是将就去做；这两

16、点 对任何人,都是适用的；拓展：“ 二十弱冠 , 三十而立 , 四十不惑 , 五十知天命 , 六十花甲子 , 七十古来稀 , 八十为耄耋之年” 常用来指代年龄；成语“ 三十而立” ：指人在三十岁前后有所成就；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；（四）拓展延长通过这三章的学习,你获得了什么启示？你预备在以后的学习、生活中怎么做？（五）课堂小结通过这节课的学习,我们初步明白了孔子和论语；学习争论 了前三章；在这简短精炼的语言中获得了丰富的人生启示；（六）布置作业1. 誊写前三章并翻译；2. 整理课堂上提到的重要文言学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

17、- - 第 10 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3. 背诵前三章,并自行默写；其次课时（一）复习导入 请同学齐背前三章；（二）研读赏析 1. 学习第四章 齐读第四章 重点字词说明 故：学过的学问；而：连词,表顺接；知新：得到新的懂得和体会；可：可以；以：介词,拿,凭借,依据；为：动词,成为,做；（“ 为” 在这里可以独立充当句子成分,属实 词；）矣：语气助词,用于句末,相当于“ 了” ；可以为师矣：可以凭借（这点 做老师了； （省略句：可以之为师矣）细心整理归纳 精选

18、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载整章译文 明确：孔子说：“ 温习学过的学问,可以得到新的懂得与体会,可以凭借这点做老师了；”小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：这一就说明白“ 温故而知新” 的学习方法；语言虽简,含 意却很丰富；这里的“ 知新” ,包含有两层意思：第一是得到新的体 会,即熟悉的加深；其次是领悟到新的内容,即学问的扩大；这里的“ 温故” 自然也不只是重复阅读,而是在

19、不断复习的过程中,摸索探 究,获得新体会,把握新学问；这是一种正确的学习方法；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；2. 学习第五章 齐读第五章 重点字词说明 而：连词,表转折；就：连词,相当于“ 就” 、“ 便” ；罔：困惑,意思是感到迷茫而无所适从；殆：疑问；整章译文细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载明确：孔子说： “ 只读书而不愿动脑筋摸索,就会感到困惑；只 是一味空想而不

20、愿读书,就会有疑问；”小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：这一章争论学习与摸索相结合的学习方法,阐述学习和思 考相互补充、相辅相成的辩证关系；学习是摸索的基础,摸索是对所 学的深化懂得,二者不行偏废；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；3. 学习第六章 齐读第六章 重点字词说明 哉：语气词,表感叹,相当于“ 啊” ；回：指颜回,春秋末鲁国人；字子渊,亦颜渊,孔子最满意弟子；为 人谦逊好学,以德行著称,后世尊其为“ 复圣” ；回也：句末语气词,表确定语气；箪：古代盛饭用的圆形竹器；堪：忍耐；人不堪其忧：指示代词,表远指,可译为“ 那种” ；回也不改其乐：用在句中,表示停顿,以舒缓语气；

21、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载回也不改其乐：第三人称代词,用在名词之前,领属性定语,可译为“ 他的” ；整章译文 明确： 孔子说：“ 贤德啊,颜回！一箪饭,一瓢水,居住在简 陋的巷子里,别人不能忍耐那种穷困的忧愁,可颜回啊,却从不转变 自己好学向道的乐趣；贤德啊,颜回！”小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：这一章赞颂了颜回安贫乐道的精神品质；这里讲颜回“ 不

22、改其乐” ,这也就是贫贱不能移的精神；其中包含了一个具有普遍意 义的道理,即人总是要有一点精神的,为了自己的抱负,就要不断追 求,即使生活清苦困窘也得意其乐；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；4. 学习第七章 齐读第七章 重点字词说明 知：懂得,明白；之：代词,它；这里指学问和事业；者：助词,指人、物、事、时、地等；这里译为“ 的人” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载好：

23、喜爱,爱好；乐：意动用法,以 为乐趣； （意动用法,一般只限于形容词和名 词的活用, 指由形容词或名词充当的谓语对它的宾语含有意谓性,即 主语认为宾语怎样或主语把宾语当作什么；一般可译为“ 认为 ”“ 以 为 ” “ 对 感到 ” ；）整章译文 明确：孔子说： “ 对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习 的人；爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人；”小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：这一章,孔子强调了学习爱好的重要性： 有了深厚的爱好,我们才会坚持不懈,持之以恒地去努力；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；5. 学习第八章 齐读第八章 重点字词说明 饭：这里是吃饭的意思,名词活用

24、作动词；疏食：粗粮；水：冷水；古代汉语中,“ 水” 指冷水,“ 汤” 指热水；（成语：扬细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载汤止沸）肱：胳膊；曲肱而枕之：连词,表顺接；不义而富且贵：连词,表转折；于：介词,对,对于；整章译文 明确：孔子说：“ 吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了； 用不正值的手段得来的富贵,浮云一样；”对于我来讲就像是天上的小组争论：用自己的话概

25、述这一章的思想内容；明确：讲的是对于平淡的生活,应乐在其中,不仰慕、不贫图不 义之财；即“ 安贫乐道” ；拓展：饭蔬饮水：后以“ 饭蔬饮水” 形容清心寡欲、安贫乐道的 生活；曲肱而枕：形容人生活恬淡,无忧无虑；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；6. 学习第九章 齐读第九章细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载重点字词说明 三人：几个人；焉：兼词,于此,意思是“ 在其中” ；（古代

26、汉语中,有的字代表了 两个词的结合； 这种字兼有相互结合的两个词的意义和用法,这样的 字便成为兼词；兼词属虚词类；）其：代词,他们的；善者：特长；（善：善于；者：助词, 的东西；）而：连词,表顺接；从：跟从,引申为仿照,学习；从之：代词,代特长；不善者：短处；改之：代词,代短处；整章译文 明确：孔子说： “ 几个人在一起走路,其中肯定有人可以当我的（假如自己也 老师；应当挑选他们的特长去学习,看到他们的短处,有）就要改正；”小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：这一章讲正确的学习态度；向一切人学习,随时随地都要细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

27、 - - - 第 17 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载留意学习,不但要学习别人的特长,仍要借鉴别人的短处反省自己,取长补短,补偿不足；拓展：成语“ 三人行必有我师”效法的对象；：只要虚心求教, 处处都有可供学习、成语“ 择善而从” ：指挑选好的学,根据好的做；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；（三）拓展延长 通过这几章的学习,你获得了什么启示？你预备在以后的学习、生活中怎么做？（四）课堂小结 通过这节课的学习,我们进一步地走入了论语,在简短精炼 的语言中,学到了温故知

28、新、 学思结合的学习方法, 领悟了乐学好学、取长补短的学习态度, 受到了安贫乐道的精神洗礼,深刻的感受到了 古人的聪明；（五）布置作业 1. 誊写第四至九章并翻译；2. 整理课堂上提到的重要文言学问；3. 背诵第四至九章,并自行默写；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第三课时（一）复习导入 请同学们齐背第四至九章；（二）研读赏析 1. 学习第十章 齐读第十章 重点字词说明 川

29、：河,河流；逝：消逝；者：助词, 的东西；斯：这,指河水；夫：助词,用于句末,表感叹；舍：舍弃；整章译文 明确：孔子站在河边说：“ 时间像流水一样消逝,日夜不停；”小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：这一章告知我们时间飞速消逝,我们要学会珍爱时间；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师补充： 这话既是孔子自己的感叹, 也是对全部有志于圣人之 道的人的忠告和鼓励；立

30、志“ 见、学、行” “ 圣人之道” 的君子,就 要像这江水一样, 从“ 闻其道” 的源头开头, 后浪推前浪, 生生不息、前赴后继,无论任何时候、任何地方,无论条件恶劣仍是优越,甚至 诞生入死,都要不断地“ 固守” ,“ 承担” “ 圣人之道” 之行直到最 终成就“ 不愠的世界” 而不退转；拓展：后用“ 逝者如斯” 来形容光阴如流水一去不返；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；2. 学习第十一章齐读第十一章重点字词说明三军：军队的通称；古制,12500人为一军；匹夫：一般的人,男子汉；（夫妇相匹配,分开说就叫匹夫匹妇,所 以匹夫指男子汉；）也：语气助词,用于句末,表确定语气；整章译文明确：孔子说：

31、“ 军队可以被夺去主帅,男子汉却不行被夺去 志气；” （被动句）小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载明确：用国家的帅将与一个人的志向做对比,说明立下远大的志 向,对于一个人的成长,具有特别重要的意义；对于一个人来讲,他 有自己的独立人格,任何人都无权侵害；作为个人,他应保护自己的 尊严,不受威逼利诱,始终保持自己的“ 志向” ；自由朗读

32、本章,梳理学问,加深印象；3. 学习第十二章 齐读第十二章 重点字词说明 子夏：卜（ b ）商,字子夏；春秋末年晋国温地（今河南温县）人,一说卫国人；“ 孔门十哲” 之一,七十二贤之一；博：广博,广泛；而：连词,表并列；笃：忠实,坚守；志：有两种说明：一,志通“ 识” ,记忆在心；二,志向；在此,基 于取其后者；仁：仁德；整章译文 明确：子夏说： “ 广泛地学习并且坚守自己的志向,诚恳地提问细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

33、 - - - - - - - -学习必备 欢迎下载并且多考虑当前的事,仁德就在其中了；”小组争论：用自己的话概述这一章的思想内容；明确：一个人,既要广博地学习,有要有坚决的大志,仍要善于 摸索,从自身处去问,接近处去思,才能有较大的收成；自由朗读本章,梳理学问,加深印象；（三）通读归纳 1. 自由朗读全文,试将课文中的句子分为三类类：学习方法、学习态 度、品德修养；明确：学习方法：子曰：“ 学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？”子曰：“ 温故而知新,可以为师矣；”子曰：“ 学而不思就罔,思而不学就殆；”子夏曰：“ 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣；”学习态度：子曰：“ 知之者不如好

34、之者,好之者不如乐之者；”子曰：“ 三人行,必有我师焉；就其善者而从之, 其不善者而改之； ”品德修养：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载人不知而不愠,不亦君子乎？曾子曰：“ 吾日三省乎吾身： 为人谋而不忠乎？与伴侣交而不信乎？传不习乎？”子曰：“ 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天 命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩；”子曰：子曰：“ 贤哉,回也！一箪食

35、,一瓢饮,在陋巷,人不堪其 忧,回也不改其乐；贤哉,回也！”子曰：“ 饭疏食饮水, 曲肱而枕之, 乐亦在其中矣； 不义而富且贵,于我如浮云；”子曰：“ 逝者如斯夫,不舍昼夜；”子曰：“ 三军可夺帅也,匹夫不行夺志也；”2. 找出文中所含成语并归纳：明确：三十而立：指人在三十岁前后有所成就；温故知新：温习学过的学问,而得到新的懂得和心得；也指回忆历 史,对现在有新的指导意义；饭蔬饮水：形容清心寡欲、安贫乐道的生活；曲肱而枕：形容人生活恬淡,无忧无虑；三人行必有我师： 只要虚心求教, 处处都有可供学习、 效法的对象；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

36、 - 第 23 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载择善而从：指挑选好的学,根据好的做；逝者如斯：用以形容光阴如流水一去不返；博学笃志：广泛学习而意志坚决；3. 归纳文言现象：通假字 明确：不亦说乎：说,通“ 悦” ,开心；吾十有五而志于学：有,通“ 又” ,古人在两位数的整数和零数 之间经常加“ 有” 字；词类活用 明确：好之者不如乐之者：意动用法,以 为乐；饭疏食饮水：名词活用作动词,吃饭；古今异义 吾日三省吾身 / 三人行 古：泛指多次 / 多个；今：实指三次 / 三

37、个；可以为师矣 古：可以凭借（“ 可以” 要分开说明,是单独的两个词；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载今：可以,能够；饭疏食饮水古：冷水；今：泛指一切水；匹夫不行夺志也 古：一般的人,男子汉；今：无学识、无智谋的人；特别句式 省略句：可以（之）为师矣；（宾语省略句）被动句：三军可夺帅也,匹夫不行夺志也；一词多义 A. 而：a. 连词,表顺接：学而时习之 吾十有五而志于学,

38、三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六 十而耳顺,七十而从心所欲；温故而知新细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 25 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载曲肱而枕之 择其善者而从之,其不善者而改之；b. 连词,表转折：人不知而不愠 为人谋而不忠乎？与伴侣交而不信乎？学而不思就罔,思而不学就殆；不义而富且贵c. 连词,表并列：博学而笃志,切问而近思；B. 也：a. 句末语气词,表确定语气：回也！三军可夺帅也,匹夫不行夺志

39、也；b. 用在句中,表示停顿,以舒缓语气：回也不改其乐C.为：a. 虚词,介词,替：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 26 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载为人谋而不忠乎？b. 实词,动词,成为,做：可以为师矣；4. 通过本文的学习, 你能就本篇课文的写作特点, 谈一点自己的看法 吗？明确：语言简洁、含蓄隽永,即言近旨远；论语的文学颜色在于表现了孔子及其弟子的形象、性格；老师补充： 论语这种在对话中说理的形式,直

40、接影响了先秦 说理文的体制；言近旨远、词约义丰的说理,形象隽永的语言,使它 成为先秦说理文主要的形状；（四）拓展延长 1. 通过对这篇课文的学习, 我们明白到孔子在学习方法和态度上的一 些主见,试就其中一点谈谈你的体会；2. 文中有关道德修养的论述,哪一点让你感受最深？请结合生活体 验,谈谈你的看法；（五）课堂小结论语是中华文化中一颗璀烂的星,我们通过学习论语来 体会传统文化的精深,实现自身素养的提高；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 27 页,共 30 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（六）布置作业 1. 誊写第十至十二章并翻译；2. 整理课堂上提到的重要文言学问；