2022年《飞向蓝天的恐龙》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载31、飞向蓝天的恐龙教学设计【教材内容 】飞向蓝天的恐龙是人教版新教材四年级语 文上册第八单元第课（需课时）；【教材分析 】飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章,主要向 人们介绍了科学家们依据讨论发觉问题,提出 的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后 裔；证明假想的探究过程,同时向我们开启了 一扇探究古生物的科学之门；语言精确生动,内容层层深化,环环相扣；【学情分析 】这篇课文语言精确生动,同学在仔细阅读的基 础上,可以依据课文描画的情形,绽开丰富的、合乎情理的想象,融入自己明白的有关恐龙进 化的

2、学问；采纳质疑、“ 自主、合作、探究”的学习方式,在懂得课文的基础上树立同学探 究意识,培育同学钻研科学的精神；【教学理念 】教学中创设丰富的教学环境,突出同学的主体 位置让同学享有个性化的、自由的进展空间,使课堂布满生命活力,同时也不忽视语文基础细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载学问,基本才能的训练,力求两者的和谐统一；【教学目标 】1、会认 7 个生字 , 会写 13 个生字

3、；正确读写“ 恐龙、描画、灵敏、欣喜如狂、形状各异” 等词语；2、能体会精确生动的语言特点 有感情地朗读课文；, 正确、流利、3、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程 ,提高口头表达才能；4、激发同学的学习爱好, 培育同学大胆质疑、喜爱科学、钻研科学的精神；【教学重难点 】1、重点 : 弄懂课文内容 演化过程；, 明白恐龙飞向蓝天的2、难点 : 领会想象在文中的作用 , 体会作者用 词的精确性；【教学班级 】4.4 班【教学预备 】多媒体课件、恐龙资料【课时支配 】课时【教学时间 】2022.11.27 【教学过程 】第一课时 一、激趣导入；1、板书“ 恐龙” 二字,看到这个词你会想到什么？

4、 （点名同学回答） 恐龙已经灭亡了,但是它留下了许很多多的谜；今日咱们就来学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载习一篇关于恐龙的课文；（板书完整课题,学生齐读；）2、读了课题,你脑海里产生了什么问题？二、初读课文,整体感知, 扫除 字词障碍；、自由读课文；要求：读准生字词 , 难读的地方多读几遍；文中有大量描写恐龙和鸟类的词语 , 读 准这些词语；摸索刚才提出的问题；、检查生字把握

5、情形：出示词语,（同桌互读, 互帮互学、 齐读、开火车读）猜词语竞赛,出示字屏；五彩斑斓、飞翔、凌空、点睛之笔、灵敏、茹毛饮血、毋庸置疑 3、指名分自然段读文,正音；4、现在,能对自己刚才提出的问题简洁说 说吗？三、深化读书,分段感悟 1 、学习第一自然段（1）请同学们默读第一自然段,用“ ”划出介绍恐龙的句子,用波浪线划出介绍鸟类 的句子；读一读？你能找出一对反义词吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

6、 - -优秀教案 欢迎下载（2）这节中哪句话告知我们恐龙和鸟类的 关系？读着这句话,老师发觉了这句话的用词 很精确,你发觉了吗？说说你的懂得；2、自主研读课文其次自然段,明白讨论 历程和懂得“ 点睛之笔”；1 同学自由读课文其次自然段,边读边 （变换说法：恐龙是鸟儿的祖先）找到了怎 样的证据？（快速浏览课后资料袋）这一证 据的发觉何以让生物学家欣喜如狂？理 解“ 点睛之笔”；2 同学再次自由读该段；四、总结并布置作业 1、生总结这节课的收成；那么恐龙是如 何飞向蓝天的呢？下节课我们连续学习；2、作业：誊写生字查阅有关恐龙的 资料；其次课时 一、谈话导入,复习旧知；1. 今日我们连续学习31 课

7、：飞向蓝天的恐龙；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载板书课题,同学书空,提示同学留意“ 龙” 字的 笔顺；2. 上节课我们学习了生字新词,初步明白了 文章的大意,接下来我们复习一下字词；（出示 本课字词,生齐读、指名组词、造句）二、精读品尝三、四自然段 1、齐读第三自然段 2、品读感悟第四自然段 请同学们用自己喜爱的方式学习课文的第 四自然段,找出两亿三千万年前和数千万年后的 恐

8、龙分别是什么样子的？ 3 、汇报,朗读； 4 、课文中用一个什么词语形容这巨大的家 族,请找出来；懂得：形状各异 5 、现在,老师邀请大家一起到这个巨大的家 族中参观参观,情愿跟老师去吗？小眼睛睁大 点,千万别错过这次和恐龙亲热接触的机会哦！6、在这个形状各异的大家族中,哪种恐龙经 过演化飞上天了？请四人小组合作读书,完成练 习；一些猎食性恐龙身体 _,体表 _；有一些 转移到 _ ,在树木间 _,具备 _,最终 _；有些科学家估计,一种生活在 _ 的恐 龙 ,在 _ 学会了飞翔；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 -

9、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载（出示表格）三、练习复述恐龙飞向蓝天的演化过程；1、假设现在你就站在这飞向蓝天的恐龙化石 前,作为小解说员,你怎样向参观者介绍这一演 化过程？2、点名依据表格复述：四、品尝词句,体会说明文用词的精确 , 说 找出你认为写得比较生动的句子读一读 说它好在哪里 . A、一些猎食性恐龙的身体逐步变小, 长得也越来越像鸟类；B、猎食性恐龙的身体变小 , 长得也越来越像鸟类； A、恐龙的一支经过漫长的演化 儿；, 最终变成了凌空飞翔的鸟 B、恐龙最终变成了凌空飞翔的鸟

10、儿；由此可以看出,作者的用词遣句特别精确生动,以后我们在写文章时也要留意锤炼好语言；五、总结概括全文1、 科学家们经过近百年的努力讨论,帮 助我们明白了体态笨重的恐龙最终变为轻巧灵 活的鸟儿的演化过程,这一切凝聚着他们多少宝 贵的心血啊！但是他们并没有就此止步,他们心 中仍有一个更为美好的愿望重现这一历史 进程；2、齐读最终一段六、指导写字1、出示：盈、敏、捷、崭细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载2、观看沟通 3、师范写,生书空 4、生练写,评议 六、课外延长,实践作业 1、把恐龙飞向蓝天的演化过程讲给爸爸、妈妈听； 2 、誊写课文中用词精确形象的句子；（积存 本）【 板书设计 】 31 飞向蓝天的恐龙 毫不相干 恐龙鸟类细心整理归纳 精选学习资料 第一种恐龙形状各异的巨大恐龙家族猎食性恐龙 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -