2022年一年级下册数学教案.找规律填数人教新课标精品教育.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -找规律填数 教学目标：1使同学初步明白最简洁的数列；2教会同学通过观察、归纳、抽象出数列的规律,培养门生观察本事和抽象思 维才能；3使同学能用较完全的说话陈述数列的规律,培养门生的表达本事；4在明白规律的同时,并能按规律填数,培养同学的推理才能；教学重点和难点：学会找规律,按规律填数；教学过程：一按要求数数一一个一个地数,从四十数到五十二二两个两个地数,从二数到二十三五个五个地数,从五数到五十四十个十个地数,从十数到一百二在横线上填数一三一连加三,每次加得的和写在横线上二六一连加六,每次加得的和写在横线上三4

2、8 一连减四,每次减得的差写在横线上2学习新课 一发言师：今日动物园里召开运动会, 有七只小兔参与了1 百米竞走, 它们参与竞赛的号码是按必定规律分列的,但是教练员点名时, 发觉有两只小兔迟到了, 这两只小兔子的号码各是多少呢？你们能猜出来吗？此时门生特别开心,都想参预猜号码 今日咱们就一起来明白数列的规律,学习按规律填数板书课题：找规律填数二教学例一一出示： 1 4 71013师：像如许几个数按秩序序分列起来的,称它为数列；请门生跟读“ 数列” ；第 1 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - -

3、- - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二提问：师：从总体看,后面的数与前面的数对比,有甚么特色？生：后面的数比前面的数大；师：每相邻两个数是怎么样变化的？生：前面的数加之三得后面的和；师：相邻的两个数都相差几？生：相邻的两个数都相差 3；在投影仪上演示 你发觉了甚么规律？师：适才咱们从总体和相邻的两数变化看,发觉了这个数列的规律, 咱们可以用如许两句话来表达这个数列的规律：数都相差三； 边说边板书 后面的数比前面的数年夜, 相邻的两个师：先听老师完全地说一遍,看哪位同学能学老师说一遍指名说规律 三填数师：谁知道迟到的两只小兔子的号码是

4、多少呢？生： 同桌相互说说后回答 是 16,19四尝试实习 找规律填数：a3 7 11 1519后面的数比前面的数 相邻的两个数都相差 里填 b1512 9后面的数比前面的数 相邻的两个数都相差 里填 , 三教学例二一出示：按规律在横线上填适合的数01030_100 二提问：师：从总体看,后面的数与前面的数对比,有甚么特色？第 2 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生：后面的数比前面的数小；师：

5、每相邻两数的差都同样吗？算算；生：每相邻两数的差是 10,20,不一样师：第一个数与其次个数之间相差 10,其次个数与第三个数之间相差 20,那末第三个数与第四个数之间相差如干呢？板书：生：相差 30师：第四个数与第五个数之间相差如干呢？板书：生：相差 40师：从总体和相邻两数的差的变化看,这个数列的规律是： 后面的数比前面的数年夜,每对相邻两数的差总比前面一对相邻两数的差多 10边说边板书 三填数师：如今你们知道横线上的数是多少吗？生：是 60师：怎么样运算？生：用它前面的数30,加之它与前面1 个数相差的数 30,3030=60师：想想,怎么样运算？四尝试练习,找规律填数1 2 4 7 1

6、1 后面的数比前面的数 每一对相邻两数的差总比前一对相邻两数的差多 四老师小结：找规律填数就要先从数列的已知数中找出变化的规律,然后再按规律填上适 合的数；3巩固反馈 一找规律填数： 投影片 一3 5 7 9 13 二8 1114第 3 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三35302515四171513二你能在每朵花中写上1 个数,使这些花也按必定的规律分列吗？三按规律填数,使每组数列不一样四按规律在 里填上适合的数一2 3 5 8 二1 6 1631第 4 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -