2022年《文字信息的美化》分组教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案文字信息的美化分组教学设计苍溪试验中学 康荣芳本课主要表达“ 三精一清” 中的“ 精练” ；分组用任务驱动让同学动脑、动手；一、教学内容分析文字信息的美化 是高一信息技术 第三章其次节的内容, 任务二是“ 在文档中插入图片” ,它是在同学已把握了WORD文字的输入与修饰、段落调整等的基础上,进一步指导同学把握在 WORD中插入图片,实现图文混排,操作性技能较强；二、教学目标设计学问目标1、使同学学会在文档中插入图片,并把握设置图片与文字的围绕方式；2、通过学习培育同学图文混排的搭配才能,提高

2、才能目标Word操作的技能和技巧；1、在实践操作中,学会与他人合作,会进行探究和争论性学习；2、通过练习,培育同学的创新意识与制造才能；情感目标通过观赏美、 制造美的劳动, 使同学获得审美的体验和享受胜利的愉悦,激 发同学的学习爱好,奠定终身学习的基础；教学重点使同学学会在文档的确定位置插入图片,并设置文字的围绕方式；教学难点文字与图片围绕方式的设置；三、教法和学法设计：教法 ：为了落实重难点, 我挑选了“ 任务驱动” 为主的教学方法和示范 操作法；为了完成目标,解决教学的重难点,我在教学中设计了以下几个教学环节：激发爱好、 引出任务自主探究、 分组学习新知尝试练习、 巩固新知综合应 用（自由

3、发挥）小结；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案学法 ：1、“ 自主探究法” ,通过看书自学操作方法；如：插入图片的步骤；2、在老师的指导下完成学习任务；如：转变图片的大小；3、分组学习与合作学习法,每组提出一种操作方法；同桌的相互争论完成 学习任务；如：文字的围绕方式；4、“ 实践创新法” 同学大胆设计完成综合练习二；四、教学过程设计：教学预备： 教学课件、文章、图片素材；教学过

4、程：一、导入新课：1、上一节我们学习了在WORD录入文字,录入了欧阳修的简介和他的作品醉翁亭记 ,这一节我们来学习在文章中插入图片,实现 WORD中的图文混排；出示电子小报,一张是纯文字的欧阳修与醉翁亭,一张是有文字和图片 的、另一张是文字和图排版方式与前一张不同的三张小报；2、通过观看找到排版合理的小报师：在一篇文章中插入图片,能够帮助说明文章主题,而且更加形象生动；假如在这个作品插入汽车图片, 与文章主题不匹配, 所以应当插入与主题相关的 图片；二、新授课：任务一： 打开空白文档、自学插入图片的方法 同学：看书 80 页,学习插入图片的方法；第一组同学：说出第一种操作方法的步骤方法 1：“

5、 插入”“ 图片”“ 来自文件” ,选中图片后再单击“ 插入”按钮,或者直接双击这个图片；其次组同学：总结其次种方法：方法 2：单击“ 绘图工具栏” 上的“ 插入图片” 按钮 第三组同学总结第三种方法 方法 3：单击“ 图片工具栏” 上的“ 插入图片” 按钮 老师：演示同学：作笔记 同学：分别用上述 3 种方法做插入图片的操作练习 任务二： 打开桌面上欧阳修与醉翁亭的文章,在文章左上角插入图片 老师：在大屏幕演示并提出问题：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资

6、料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第一组争论：1、转变图片大小的方法（裁剪调剂和拖动调剂）其次组争论：2、移动图片位置的方法（选中图片,鼠标前有十字光标时,按下左键拖动）第三组争论：3、删除不合适的图片的方法（选中后按下“DELETE” 键）同学：插入图片并作适当的修改 老师：巡察,找不适当的例子订正 老师叙述 ：设置图片和文字围绕方式；同学：在书上把学问点勾画出来 同学：同桌相互争论,设置“ 图片和文字围绕” 的几种方式 同学分组总结出方法：同学分组操作：围绕 第一组：单击“ 图片” 工具栏“ 文字围绕”“ 四周型”其次组：“ 在图片上双击”“

7、版式”“ 穿越型” 围绕 第三组：“ 在图片上右击” “ 设置图片格式” “ 版式” “ 编辑顶点” 环 绕编辑顶点 同学：观看几种不同围绕方式的成效,自己练习 练习要求： 修改图片的“ 文字围绕” 方式（全班同学都完成）1.第一张图片的围绕方式设置为“ 紧密围绕” ；师生：分别抽同学到大2.其次张图片的围绕方式设置为“ 穿越型围绕” ；3.第三张图片的围绕方式设置为“ 编辑顶点围绕” ；屏幕前操作,完成上述三个要求,老师当堂订正；同学：设置好后上交作业：保 存本班级的文件夹中 任务三： 综合练习（一）（全班统一）打开桌面上熊猫 - 简介 .doc 文件 1、在文章中插入桌面上熊猫图片,将图片

8、置于文章的左上角；2、将图形文字围绕方式设置为“ 紧密型围绕” ,大小为高 5.4 厘米、宽为 7.6 厘米；同学：按要求独立完成操作 老师巡察：找不适当的例子订正 师生：抽同学到大屏幕前操作 同学：用不同的方法完成作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案老师提示：在图片上双击或右击, 在打开的“ 设置图片格式” 对话框中也可完成；综合练习（二）1、打开桌面上后宫词诗词文档 2、挑

9、选素材,自己设计插入图片和艺术字 同学：自由练习完成 老师：个别指导 老师：把优秀的、 能展现同学个性的作品在大屏幕上给大家观赏,并分组抽同学 评判,相互提问修改看法；老师： 1、出示用“ 冲蚀” 后的图片衬于文字下方的例子,供同学观赏 2、出示用调剂“ 亮度和对比度” 后的图片衬于文字下方的例子,供同学 观赏 同学：在优秀作品的启示下修改 同学：完成后储存在本班级的文件夹中三、小结：老师归结：“ 插入”“ 图片”“ 来自文件” 、图片大小、位置调整、文字围绕方式；四提倡同学连续学习：课堂的时间是有限的,大家的创意是无限的,信任大家能不断创新,创作 出更优秀的作品；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -