2022年一双手教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一双手教学设计 甘肃省临泽县新华镇中心学校 王晓丽教学目标:1.把握课文中的生字词. ,探讨这双手形成的缘由,2.明白张迎善一双手的特点从而感受张迎善甘愿贡献的高尚情怀和造福大家的美好心 愿. 3.体会数字说明的好处,熟悉以小见大,借手写人的写作手法 .教学重点:1.明白张迎善一双手的特点,探讨这形成缘由的过程中,感受张迎善的美好心灵. 2.调动同学情感参加,引导同学角色互换;教学难点:1.品尝文章语言风格、揣摩句子深刻含义、感悟文章蕴 含的感情;2.明白以小见大 ,借手写人的写作手法. 第
2、 1 页,共 5 页 课时支配:1 课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学过程 : 一、创设情境 导入新课1.师生见面握手问好,调动情感体验;2.我们每个人都有一双手,手在我们日常生活和学习 工作中发挥着不行估量的作用;但是不同的性别、不同的年 龄、不同的职业,手的特点也各不相同;接下来老师为大家 带来了一些手的图片,请同学们认真观看,说说这些手给你 留下了怎样的印象?二、自读感知,整体把握快速浏览
3、课文,整体感知文章内容,要求 : 1. 用浪线标出描写主人公手的句子2. 摸索 :从表面上看这是一双怎样的手?三 、合作沟通,解读探究1.快速浏览课文, 看看姜孟之先生的这篇散文为我们介绍了 张迎善的怎样的一双手?阅读时要做到“ 眼到、手到、口到、心到”,这样的学习质量才会高;2.这双手的这些特点,作者从什么角度描写的呢?明确:视觉,先总写“ 像半截老松木” ,比如,形象地突出其粗细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
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- 2022 一双 教学 设计
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