2022年《生物的变异》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第四节生物的变异导学案【课前延长】预习课本, 将你自学到的学问带到课堂与同学们共同共享,你认为本节课应着重把握哪些学问？【课内探究】学习目标：1、举例说诞生物的变异及生物变异的类型 2、描述变异的意义,并能说出引起两种变异的缘由；3、举例说诞生物的性状既受遗传物质的掌握,又受环境因素的影响；3、举例说出遗传育种的几种方法,以及在生产中的应用；重、难点：重点：变异的概念、缘由难点：变异的缘由和生物学意义考点：变异的类型学习过程：一、学案导学,自主探究（一）自主学习学问点一：变异的类型及意义认真

2、阅读 P87-88 页文字及图片,摸索并完成以下问题：1、什么叫变异？并举例说明；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、引起变异的因素有哪些？按引起变异的因素对生物个体的影响变异的类型分为了几类？填入下表变异的类型引起变异的原特点举例因3、结合课本 8788 页的图 4.413, 说一说,他们是怎样形成的？各属于哪一变异类型？温馨提示： 可遗传的变异主要有染色体变异和基因突变两种

3、；染色体变异包括染色体结构和数目的转变；基因突变主要是 引起的；DNA 分子中碱基发生转变4、分析：高秆小麦变异为矮秆小麦,绿色玉米苗变异为白化苗,这些变异对生 物个体有利、仍是不利？5、变异的分类：细心整理归纳 精选学习资料 变异的类型对个体的意义个体与环境结果举例 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6、变异的意义是什么？学问点二：遗传变异在实践中的应用 阅读课本 P88-89 页,找出遗传变异在实践中的

4、应用有哪些？1、人工选择育种：在作物栽培和动物饲养的过程中,人们依据不同的 _,对其产生的 _进行逐代选择,培养 _品种；例如：_；2、诱变育种： 利用_或_对生物进行适当的处理, 使生 物体内的 _或_发生转变, 从而产生新的个体, 从中选择人 们 需 要 的 变 异 类 型 进 行 培 育 , 获 得 _ ； 例 如 ：_；3、太空育种：（二）走进生活：1、带字的苹果, 你见过吗？假如将此苹果的种子种下,为什么？会结出什么样的果实？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结

5、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、同一品种的小麦种在不同的田里,小麦的麦穗有大穗、小穗,产生大穗、小穗的缘由可能是什么？你如何证明你的猜想？想一下,这种现象可以说明什么结论？二、组内沟通,示疑质疑；在小组内沟通自学的结果, 不会的问题准时争论, 对仍旧解决不了的进行标记；三、小组展现,共同提高；小组推选成员展现本组的沟通结果,其他相应小组做好点评预备；四、点击中考：1、（2022 宜昌中考）将同一品种的西红柿分别种在土壤条件不同的农田里,将同一品种的西红柿分别种在土壤条件不同的农田里,结果一块田里结出的西红柿较大,一块田里结出的西红

6、柿较小； 这种差异在生物学中最精确的描述为 （）A、可遗传的变异 B、遗传 C、不遗传的变异 D、变异2、（ 2022 潍坊中考）太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空,利用太空的特别环境诱发种子发生变异, 再返回地面选育新品种的过程； 太空育种（） 第 4 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载A、能诱发种子产生可遗传的变异 C、培养出地球上原本不存在的生物 五、盘点收成,总结提升；B、产

7、生的变异都是对生物自身有利的 D、产生的变异都是对人类有益的请将本节的学问点以提纲式或绘制学问树的形式进行总结；六、当堂达标：1. 一只雌猫一次产了四只小猫,这四只小猫在毛色上不完全相同,就说明生物体具有 ；A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性2. 感冒病毒不断产生新的变异,对感冒药的抗性不断增强,这种变 ； 第 5 页,共 7 页 A. 不利变异B. 有利变异 C. 退化 D. 由于用药引起的3. 不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的. A. 两个品种杂交B. 基因变化 C. 染色体发生变化D. 环境影响4. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是 ；A. 都是有利的B.

8、 都是有害的 C. 能遗传给后代D. 不能遗传给后代5. 不属于变异的是（）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载状A. 同一株花生上结出大小不等的果实 B. 克隆羊多莉与其生母表现不同性C. 扦插繁衍的白月季仍旧开出白花 D. 饱满种子种下去却结出干瘪种子6. 玉米有时会显现白化苗,这种现象属于 ；A. 有利、不遗传的变异 B. 不利、不遗传的变异C. 有利、可遗传的变异 D. 不利、可遗传的变异7.

9、以下各项中,属于有利变异的是 ；A. 人类的血友病 B. 棉铃虫产生抗药性 C. 玉米的白化苗 D. 高杆水稻8、“ 神州”5 号飞船带植物种子上天, 通过失重和放射线处理, 是为了转变种子的：（）B、遗传物质C、抗药性D、发芽率A、养分结构【课后提升】1、西瓜的培养过程：人们平常食用的西瓜是二倍体； 在二倍体西瓜的幼苗期, 用秋水仙素处理,可以得到四倍体植株；然后,用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本进 行杂交,得到的种子细胞中含有三个染色体组；把这些种子种下去,就会长 出三倍体植株；由于三倍体植株不能形成正常的生殖细胞,当其开花时,需 要受以一般西瓜（二倍体）成熟的花粉,刺激子房发育成为

10、果实（西瓜）；由于胚珠并不发育成为种子,所以这种西瓜叫做无籽西瓜；从无籽西瓜的培养过程来看,无籽西瓜、传统西瓜从遗传物质来看有没细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载有转变？这种转变能不能遗传给下一代？2、假设你是将来的育种专家 ,请给我们介绍一下育种的新方法 ,并描画育种的光明前途；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -