2022年《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之主备人：陆庭佐参加者：初一语文备课组审核人：肖丽云课时：一课时班级： _ 小组： _ 学习目标：1、体会词人形象和壮志难酬的悲愤心情；2、明白想像手法的作用；3、背诵这首词；学习重点：词人形象和壮志难酬的悲愤心情 学习难点：想像手法的作用；学习方法：自主学习 合作探究 学习时数：一课时 学习过程：一、自主学习：1、简介作者辛弃疾；2、解题：“ 赋壮词” 是什么意思？3、给以下加横线字注音；姓名： _挑灯（）麾（）下炙（）塞外（）的卢（）霹（）雳（）4、结合资料和注

2、释,懂得课文大意；_ _ _细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案_ _ _ _ _ _ _ 二、合作探究和沟通：1、想像并描述词人梦中的战争场景；_ _ _ _ _ 2、从哪两个字可以看出, 词中描写的战争场景并非现实, 而是作者的想像？3、“ 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声” 描画了怎样的情形？“ 沙场秋点 兵” 中“ 秋” 字有什么表达成效？4、“ 马作的卢飞速,弓如霹雳弦惊”

3、 描画了一幅怎样的场景？5、作者把这首词称作“ 壮词”说说词人的雄心壮志是什么？,联系“ 了却君王天下事,赢得生前身后名”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案6、“ 可怜白发生” 表达了词人怎样的感情？三、课堂小结：这首词非常生动地描画出一位忠勇的将军的形象,从而表现了词人抗敌报国、建功立业的宏大抱负；这首词中壮与悲、 抱负与现实形成剧烈的对比； 从这对比中, 我们可以想到当时南宋

4、朝廷的腐朽无能, 人民遭受的苦难境遇, 以及爱国志士报国无门的苦闷心情；四、课堂反馈：1. 这首词的词牌名是 _题是 _；2. “ 壮词” 的意思是 _；3. “ 醉里挑灯看剑” 的是 A.作者本人 B. 陈同甫 C.一位将军 D. 作者想象中 的英雄4. 上阕描写的军营生活具有_的特点；5. 表现作者为国为民族建功立业的思想感情的句子是 _、_；6. “ 可怜白发生” 表达作者_的思想感情；7、破阵子中表现诗人空有一腔壮志却报国无门的语句是：_,_；_；写梦中慰劳将士 的语句是： _,_；8、破阵子中描写猛烈战争场面的语句是： _,_；五、布置作业：1、背诵这首词；2、完成书后和练习册对应练

5、习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案附：破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之译文陶醉中挑亮灯光抽出剑来细看, 梦醒后各个营垒接连响起号角之声；把烤牛肉分给部下饱餐一顿, 琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲；队正在检阅预备出征；在肃杀的秋风中, 战场上军战马像的卢那样飞奔, 放箭的弓弦如雷鸣使人心惊； 多想完成君王统一国家 的大业,自己也赢得一世乃至死后的英名；只惋惜白发已经显现在两鬓；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -