2022年一年级数学下册知识点归纳.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -北师大版一年级数学（下册）学问点一年级下册学问领域及结构图一、生活中1、数铅笔 -（100 以内数的熟识）的数2、数豆子 -（100 以内数的读写）3、动物餐厅 -（100 以内数的比较）三、加减法（一）4、小小养殖场 -（在详细情境中描述数的相 1、小兔请客 - （整十数加减法运算）对大小关系2、采松果 - （两位数加一位数不进位加法 和两位数减一位数不退位减法； ）3、青蛙吃害虫 - （两位数加整十数；）数与代数五、加与减4、拔萝卜 - （两位数加两位数不进位加法 1、图书馆 -（两位数加一位数进位加法）

2、2、发新书 -（两位数加两位数进位加法）和两位数减两位数不退位减法； ）5、回收废品 - （懂得比多比少的实际问 3、小小图书馆 -（两位数减一位数退位减题；）法）（二）空间与图形六、购物4、跳绳 -（两位数减两位数退位减法）1、买文具 -（小面额的人民币）5、小小运动会 -（用 100 以内加减法解决 2、买衣服 -（大面额的人民币）实际问题）3、小小商店 -（进行有关钱款的简洁运算）七、加与减1、套圈嬉戏 -（连加运算）（三）2、乘船 -（连减运算）3、乘车 -（加减混合运算）二、观看与测量1、观看物体 -（两个方向观看单一物体的四、好玩的外形）2、桌子有多长 -（厘米的熟识）1、熟识图形

3、 -（长方形、正方形、三角图形4、估一估,量一量 -（简洁的估测和测量）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）统计与概率八、统计1、组织竞赛 -（熟识简洁的纵向条形统计图）2、买气球 -（熟识简洁的横向条形统 计图）我和小树一起成长 巩固 100 以内数的熟识；实践活动小小运动会加与减的意义和运算方法；利用 100 以内加减法解决实际问题；从不同方向观看物体；加强对图形的熟识；利用 100 以内加与减法解决实际问题；体会数学与日常生活的亲密联系；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - -

4、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -今日我当家一 生活中的数【学问框架 】生活中的数1、数铅笔 -（100 以内数的熟识）2、数豆子 -（100 以内数的读写）【学问点 】3、动物餐厅 -（100 以内数的比较）数铅笔 （100 以内数的熟识）4、小小养殖场 -（在详细情境中描述数的相对大小关系1、让同学从生活中熟识数、学会数数不但会一个一个数,仍会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出 100 以内物体的个数；2、通过引导同学观看,使同学初步从数学的角度去观看事物,体会数位（数中各个数字所占的特定位置） 、基数（用数可以表示物

5、体集合中元素的个数）某一元素在序列中的位置）的意思；感受一列数包蕴的规律；3.在数数活动中 ,熟识计数单位 百,感受数位的意义 . 数豆子 （100 以内数的读写）、序数（用数可以表示集合中1、经受用计数器表示数的过程 ,进一步体会数位的意义；包括知道 100 以内数的数位名称及排列次序,明白 100 以内数的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的进率是 10；2.、把握 100 以内数的组成；既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的,又要明确几个十和几个一合起来组成几十几；3、会读写 100 以内的数（读数和写数,都从高位起）动物餐厅 （100 以内数的大小比较）,能对 100 以内的数量进

6、行估量；1、使同学更清晰明白百以内数的次序,会先从数的位数上比较,相同位数的数要从高位依 次比较的方法,比较 100 以内数的大小；2、初步感受一列数包蕴的规律；小小养殖场 （在详细情境中描述数的相对大小关系）1、结合生活实际,懂得“ 多一些”、“ 多得多” 、“ 少一些” 、“ 少得多” 和“ 差不多” 的含义；2、能在详细情境中把握数的相对大小关系,逐步培育数感；二、观看与测量【学问框架 】观看与测量 1、观看物体 -（两个方向观看单一物体的外形）【学问点 】2、桌子有多长 -（厘米的熟识）观看物体 （两个方向观看单一物体的外形）3、去游乐园 -（熟识米）1、通过观看实物,体会到从两个方向

7、（前后面或侧面）观看物体所看到的外形可能是不同的；4、估一估,量一量 -（简洁的估测和测量）2、会辨认从两个方向观看到的单一物体的外形；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -桌子有多长 （厘米的熟识）1、经受用不同测量工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性；2、熟识厘米,找一找自己身边哪些物体的长度是1 厘米,体会1 厘米的实际意义；3、能估量较小物体的长度,会正确使用刻度尺测量物体的长

8、度；4、会通过刻度尺观看物体的长度；（起点不是0 刻度）5、能依据物体的长度,挑选合适的刻度尺测量；去游乐园 （熟识米）1、初步建立米的长度概念,依据1 厘米和 1 米的实际长度,知道1 米=100 厘米,初步学会估测物体的长度；2、把握米和厘米间的关系,能恰当的挑选单位表示物的长度；3、熟识米尺,会用米尺测量物体的长度；估一估、量一量（简洁的估测和测量）1、 能选用适当的单位表示长度；能估量身边物体的长度,会使用测量工具进行测量；2、会辨认从两个方向观看到的单一物体的外形；三 加减法（一）【学问框架 】1、小兔请客 - （整十数加减法运算）2、采松果 - （两位数加一位数不进位加法和两位数减

9、一位数不退位减法；）加减法（一）3、青蛙吃害虫 - （两位数加整十数； ）4、拔萝卜 - （两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法；）5、回收废品 - （懂得比多比少的实际问题； ）【学问点 】小兔请客 （整十数加减法运算）1、结合解决实际问题的过程,懂得整十数加减整十数的算理,能正确地进行整十数的加减法运算；整十数加减整十数 就是几个十加减几个十,得几个十；2、能正确娴熟地口算整十数的加减法,并明白加减法算式中各部分的名称；采松果 （两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法；）1、在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义；细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

10、 - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、使同学把握 100 以内两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法的运算方 法,就是先把个位上的数相加减,记住得数,然后再与整十数合并起来才是运算的结果；、应用方法娴熟的进行口算；青蛙吃害虫 （两位数加整十数； ）1、在详细的问题情境中使同学进一步懂得加法的意义,并且探究和把握两位数加整十数的 运算方法；2、在详细的问题情境中使同学进一步懂得减法的意义,并且探究和把握两位数减整十数的 运算方法

11、；拔萝卜 （两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法；）、在详细的情境下,进一步体会加减法的意义；、探究两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退 位减法的运算方法；、会用竖式运算,明白列竖式的方法,知道相同数位要对齐从个位加起；回收废品 （懂得比多比少的实际问题；）1、结合实际问题情境,进一步体会加法的意义,运算知道求比一个数多几的数是多少要用加法2、在解决实际问题的过程中,进一步体会减法的意义,知道求比一个数少几的数是多少要 用减法运算3、使同学能够在正确列出算式后进行精确的运算我和小树一起长【学问点 】1、通过问题情境的创设,培育同学提出问题和解决问题的才能；细心整理归纳 精

12、选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、巩固复习100 以内数的熟识,进一步明确100 以内数的组成；3、通过解决问题,使同学娴熟把握求“ 比多、比少” 问题的运算方法,并且能正确列式计算；4、进一步体会米和厘米的长度关系,培育同学的估算意识；5、复习观看物体的学问,体会从不同的角度观看物体所看到的外形是不同的,进展同学的空间观念；四 好玩的图形【学问框架 】1、熟识图形 -（长方形、正方形、三角形和圆）好玩的图形

13、 2、动手做（一）【学问点 】3、动手做（二）熟识图形 （长方形、正方形、三角形和圆）4、动手做（三）1、对长方形、正方形、三角形和圆的熟识,能辨论出四种基本的图形；2、学会观看,能在生活中找出基本的外形,会举例；3、能区分出面和体的关系,体会“ 面在体上”；4、能找出一组图形的规律；5、能在复杂的图案中找出基本的图形；动手做（一）1、 同学能自己动手折一折、剪一剪,剪拼出喜爱的图案；2、 通过折纸、剪拼等活动进一步熟识平面图形；3、 通过折纸对简洁的图形进行分解和拼补；动手做（二）1、 明白七巧板的组成；通过用七巧板拼图的活动,进一步熟识学过的平面图形；2、 初步熟识平行四边形,只让同学直观

14、熟识,知道外形和名称即可；动手做（三）通过观赏和设计图案的活动,进一步熟识正方形、长方形、三角形和圆；小小运动会1、应用 100 以内的进位加法与退位减法的运算方法进行正确的运算；2、经受与他人沟通各自算法的过程,体会算法多样化；3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、能利用图形设计漂亮的图案；五 加减法（二）【学问框架 】1、图书馆 -（两位数

15、加一位数进位加法）2、发新书 -（两位数加两位数进位加法）加与减（二）3、小小图书馆 -（两位数减一位数退位减法）4、跳绳 -（两位数减两位数退位减法）【学问点 】5、小小运动会 -（用 100 以内加减法解决实际问题）图书馆 （两位数加一位数进位加法）1、学会运算两位数加一位数的进位加法,探究、 把握两位数加一位数进位加法的运算方法：从个位加起,满十向前进一,再加整十数就是结果；能正确地运算,初步体会运算方法多样化；2、学会列竖式运算进位加法,知道“ 满十进一” 的运算规律；发新书 （两位数加两位数进位加法）1、使同学在实际情境中,探究并把握两位数加两位数进位加的算法 位满十向十位进一；能正

16、确进行运算；2、学会列竖式运算进位加法,知道“ 满十进一” 的运算规律；小小图书馆 （两位数减一位数退位减法）：强调从个位加起,个1、 探究并把握两位数减一位数退位减法的运算方法：从个位减起,个位不够向十位借一当 十,能正确地进行运算；2、学会列竖式运算两位数减一位数退位减法 ,懂得个位不够减从十位退一当十；跳绳 （两位数减两位数退位减法）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、探究两位数减两位数退

17、位减法的运算方法：上加十再减,能正确地进行运算；从个位减起, 个位不够减从十位退一在个位2、重点指导竖式的运算,并懂得“ 借一作十” 的含义；3依据主题图会进行比较合理的估算；小小运动会【学问点 】1、借助生动好玩的故事情形小小运动会,综合复习 熟识；100 以内的数及加减法的运算和图形的2、能利用 100 以内的数及加减法的运算解决生活中的实际问题；3、加强对图形的熟识,能利用图形设计出漂亮的图案；六 购物【学问框架 】购物【学问点 】1、买文具 -（小面额的人民币）2、买衣服 -（大面额的人民币）买文具（ 小面额的人民币）3、小小商店 -（进行有关钱款的简洁运算）1、熟识各种小面额的人民币

18、；2、体会小面额人民币之间的换算关系；3、从实际问题中懂得“ 付出的钱、应对的钱、应找回的钱” 三者之间的关系；4、在购物情形中进行有关钱款的简洁运算；买衣服 （大面额的人民币）1、让同学在活动中熟识大面额的人民币,能从相同点和不同点上辨认；2、会运算大面额人民币之间的换算；3、在购物活动中体会大面额人民币的作用,运用人民币的兑换学问, 初步把握付钱的方法. 小小商店 （进行有关钱款的简洁运算）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

19、 - - - - - - - -1在购物情形中会进行有关钱款的简洁运算；2通过购物中的活动,明白付费的方式是多样化的；3通过购物的活动,巩固复习 100 以内的加减法运算；4购物中能解决一些简洁的实际问题；七 加减法（三）【学问框架 】1、套圈嬉戏 -（连加运算）加与减（三）2、乘船 -（连减运算）3、乘车 -（加减混合运算）【学问点 】套圈嬉戏 （连加运算）1、结合实际问题情境,探究并把握100 以内数连加的运算方法,体会运算方法的多样化；2、在解决问题中,引导同学开展估算活动,沟通估算方法,体会估算的必要性；乘船 （连减运算）1、结合情境,探究并初步把握100 以内数连减的运算方法,学习连

20、减法的竖式；2、进展同学初步的估算意识和提出问题、解决简洁实际问题的意识和才能；3、探究解决数学问题的多种方法；乘车 （加减混合运算）1、结合生活情境,学习 100 以内数的加减混合运算,把握加减混合运算的运算次序,从左 往右依次运算；2、使同学感受到数学与日常生活的亲密联系；3、引导同学开展估算活动,勉励同学用不同的方法进行估算,从而培育同学的估算意识； 第 8 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -今日我

21、当家【学问点 】1、应用 100 以内的进位加法与退位减法的运算方法进行正确的运算；2、经受与他人沟通各自算法的过程,体会算法多样化；3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在；4、能利用图形设计漂亮的图案；八 统计【学问框架】统计 1、组织竞赛 -（熟识简洁的纵向条形统计图）【学问点 】2、买气球 -（熟识简洁的横向条形统计图）组织竞赛 （熟识简洁的纵向条形统计图）1、结合身边的实例,经受数据的收集及整理过程,体会统计的必要性,形成初步的统计意 识；2、熟识一格表示一个单位的简洁纵向条形统计图,能依据统计图回答一些简洁的问题；买气球 （熟识简洁的横向条形统计图）1、熟识简洁的横向条形统计图,能依据统计图回答一些简洁的问题,进一步体会分类统计 的必要性；2、培育同学把握收集和整理数据的方法；收集数据的方法如： （1）小组统计, 全班汇总 （ 2）个人进行全班的调查（3）举手或起立进行集体统计；整理数据的方法：一条表示同一类事物,一格表示一个单位,用自己喜爱的符号将数据进行分类整理；3、尝试利用数据做出简洁的打算；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -