2022年一年级综合实践活动.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级上册综合实践实施方案河苑街学校一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程,它的总体目标是亲密同学与生活的联系, 推动同学对自然、 社会和自我之内在联系的整体熟识 与体验,培育同学的创新精神,进展同学的创新才能、实践才能以及 良好的个性品质；二、教材分析 综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、体会、文 化以及自然条件的总和,依据空间上的分布来划分,主要有：1.学校内部资源；学校内部资源包括具有不同学问背景、特长、爱好的老师,包括图书馆、 试验室、运算机房及其他各种专用设施和

2、场地；学校师生在长期活动中积存的学问、体会、成果以及学校文化 和办学传统也是极其重要的课程资源；2.社区活动资源；社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和 场所,包括各类学校、政府机关等；包括具有不同学问背景、特长爱 好、技能技艺的专家和居民；仍包括地方、社区的文化传统、经济社 会的进呈现实、社区一般环境等；3.同学家庭资源；家庭是同学生活的主要场所,父母应是孩子综 合实践活动的启蒙老师,有条件指导孩子探究自然、明白社会、进展 自我；在家庭中,同学可以进行自我服务劳动、家务劳动,学习家政 常识,明白社会职能；家庭生活中的洗涤、整理、小物品选购、损坏细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

3、 - - - - - - - - - - 第 1 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载器具的修理等富有劳动训练意义的活动；三、教学目标：学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、通过观看、调查,让同学熟识自己、善待他人、加强合作、学会共享,知道这是21 世纪少年儿童应有的优良品行；让同学在”心灵驿站” 中,正确熟识自我,明白并把握与他人友好相处的方法,做到公平、互助、诚信；2、通过观看,拜访,熟识地球是人类共同的家园；这里有与我们息息相生的山川河流,也有我们的伴侣-各种

4、动植物,它们是人类生存的基础、进展的源泉；生活在地球上的每一个人在接触自然、熟识自然、观赏自然的同时,理应自觉地爱护自然；3、通过拜访,调查,让同学熟识社会这个大舞台；社会是一本 取之不尽,用之不竭的活教材,它为学习供应了鲜活的材料,也为活 动拓展了感性、生动和富有人情味的空间；让同学在“ 社会频道” 版 块中,培育团结、合作、交往、创新的才能；4、通过参与各种活动,在动手动脑,探究科学奥妙的平台上,让同学在观看与摸索、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛,体会 乐趣、收成胜利；四、教学措施：本课程以活动为载体、以综合为特点、以实践为重点；主要采纳 如下形式：1、以课题争论为基本形式的争论性学习

5、活动；挑选同学感爱好细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的问题,通过调查、测量、文献资料搜集等手段,收集大量的争论资 料,通过试验、实证等争论方法,对课题绽开争论,解决问题,并撰 写小论文；2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动；设计性学习活动 具有肯定的制造性、开发性,着重解决同学 生活和社会生活中面临的实际问题,它强调操作性、针对性,更 留意同学获得解决实际问题的技能；3、

6、以社会考察为主的体验性学习活动；体验性学习活动以丰富 同学的社会阅历、生活积存和文化积存为目标,参观、考察、拜访是 体验性学习的基本活动方式；五、教学进度：其次周：打电话第三周：小小医院第四周：给动物找家第六周：各种各样的叶子第七周：怎样进行观看第八周观看蚂蚁第九周交通小博士第十周小小文具店细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级综合实践活动教案 河苑街学校 1、打 电 话 教

7、学目标：1、培育学校生的口语表达才能和参与、合作的意识,养成良好 的听说态度和语言习惯；2、让同学亲身体验胜利的欢快,培育同学的自信心和良好的个 性品质；教学过程：一、激发爱好,引入正题 师：小伴侣,你们谁家有电话呢 .请举手；生举手；二、初步明白打电话的学问 1、师：谁打过电话 .请说说你是怎么打电话的好吗 .下面请打过 电话的小伴侣告知大家,期望大家留意听；指名生答,老师适时规范同学用语；2、师：谁仍能说一说 . 指名生答 3、师小结：刚才,小伴侣们说得很好；那么,打电话应留意什 么呢.请你们认真听讲；请小伴侣记住,通话时要热忱大方,用礼貌 语言,并且语言要简洁明白；讲话时要面带微笑,声音

8、不要过高；不 要忘了开头要问好,终止了应说再见；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、创设情形、模拟表演,尝试胜利的欢快 1、师：小伴侣,打电话时留意的问题,你们记住了吗 . 生齐答；2、师：好,下面我们来玩打电话的嬉戏；3、师：小伴侣,今日我们跟谁玩电话嬉戏呢.不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔、阿姨,而是给你的好伴侣打电话；假如今日是你的好伴侣小亮的生日,你要通过电话来表达

9、对好伴侣小亮生日快乐的希望；谁来扮演小亮和他的好伴侣来打一打这通电话？指名生表演；师适时点拨、引导、点评；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、小小医院 教学目标：1、通过扮演医生、护士等角色,帮忙同学明白医护人员的辛勤 劳动,从而唤起同学对他们的懂得和敬重；2、通过扮演小患者角色,帮忙同学养成在公共场所使用文明用 语的习惯；初步明白患者看病的次序；增加社会生活小常识；同学全面

10、、公平、客观地明白医护人员的工作情形 熟识到每个人之间要相互懂得、相互帮忙、相互服务 一、导入；以小组为单位, 依据背景资料,引出同学发觉“ 医院看病是怎样 的次序” ；二、活动过程；1、想一想；以小组为单位争论 “ 开个小小医院应当做哪些预备？”老师要给 予同学充分的想象空间, 让同学充分利用已有的学问和收集来的信息 回答疑题；2、玩一玩；进行体验于实践；设计下面几种情形：医护人员相互协作得特别好,为抢救患者赢得了时间 医护人员相互协作不默契,为患者带来不必要的痛楚, 医护人员态度和气、协作默契,但患者却在诊室大喊大叫 医护人员态度生硬,患者、陪者当心回答着各种问题 细心整理归纳 精选学习资

11、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载对于以上的各种表演情形, 老师要赐予充分确定, 由于这些情形 在生活中是客观存在的, 关键是如何正确看待和处理这些问题,对于 表演特别好的组准时夸奖和勉励；3、议一议；针对同学表演的几种情形,引导他们进行分析、反思于沟通,帮 助他们正确熟识医患之间的关系；三、活动评判；在评判时要特殊关注同学的活动态度、解决问题的才能和制造性上；同学仍可以自由地交换看法、发表看法；四、

12、活动延长；在课下进行,同学可以向四周的人去明白医护人员是怎样工作 的,然后进行汇报、沟通,并试着练习用体温表测体温；练习用体温 表测体温；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、给动物找家 教学目标：1、培育同学喜爱大自然的好习惯；2、让同学知道动物是人类的伴侣,地球也是人类的伴侣；3、激发同学接触大自然、靠近大自然、熟识大自然、观赏大 自然的情感,训练同学爱护大自然；教学重点、

13、难点：激发同学接触大自然、靠近大自然、熟识大自然、观赏大自然的 情感,训练同学爱护大自然；教具预备：录音机、动物头饰、森林挂图 教学过程：一、组织教学 1、听音乐学小动物飞；2、师生问好；二、动物仿照秀 1、 揭示课题；师：你们真像一群欢快的小鸟；小伴侣们,你们喜爱小鸟吗？喜 欢小动物吗？今日,我们就一起来熟识一些可爱的动物并给它们安个家；板书：给动物找家 2、嬉戏：动物仿照秀 1）猜一猜：我喜爱什么动物？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

14、- - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：老师想知道你们最喜爱什么动物,嘘,不用小嘴告知我,用动作来告知我,好吗？方法：请同学个别仿照、按小组集体仿照出动物的姿势,请小朋 友猜一猜,评一评,谁仿照得最像？（评出几名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家；师：刚才,你们用动作呈现了自己喜爱的动物形象,演得真不错；现在有没有小伴侣愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范,让小伴侣熟识旋律；同学创作：依据老师所给的音乐即兴按句式编唱；集体与老师对唱,模唱小动物的叫声；三、创：给动物找家 1、猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜爱动物,今日老师就请来了六位动物伴侣,它们是谁呢

15、？出示挂图（上面贴着六种小动物） ：这些动物没有家了,心里很 伤心,这是为什么呢？2、分别出示图 16：这些小动物原先生活在哪里,缘由让它们无家可归的呢？现在,为什么找不到家了？是什么抽六位同学,；（说得好的同学嘉奖其带上相应的头饰； ）师：那么,我们怎样帮忙这些动物找到自己的家呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（说理由）3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家

16、？（植树造林、节省用水、爱惜环境、爱护地球等等）4、玩一玩：集体舞找伴侣（1）师生聊聊动物和人类的关系；（2）嬉戏活动 师：动物是我们的好伴侣, 我们一起来做找伴侣的嬉戏好不好？随着找伴侣的旋律,指导同学用不同的形式跳邀请式集体舞；（前八拍可以仿照动物走路的样子； ）四、小巧手 用我们灵活的小手制作出欢快的小苯熊；五、总结、拓展 1、总结：生活中有动物和我们做伴,为我们的生活增加了无穷 的乐趣,动物真是人类的好伴侣,我们要爱惜动物、 喜爱大自然, 让全部的小动物都有一个幸福的 家；2、拓展：（1）观赏乐曲动物狂欢节（2）用我们灵活的小手画出动物狂欢节的场面；细心整理归纳 精选学习资料 - -

17、- - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、各种各样的叶子 教学目标：1、熟识几种常见的叶子,能辨论出它们的外形；2、知道各种叶子的特点用途及变化；3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画,以激发同学喜爱花草树 木的情感；教学重难点：知道各种叶子的外形及随季节变化的特点；教学预备：课前收集各种叶子教学过程：一、谈话揭示新课,板书课题 二、读小诗当叶子星星点点显现在枝头的时候,它告知我们,春天来了！三、熟识各种叶子 1、出示

18、各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子,是什么外形的；（2）用“- 的叶子像 - ” 练习说话 2、相互观赏各自带来的叶子 3、说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里,颜色一样吗？有很多植物的叶子,到了秋天就会变色,并渐渐落掉,说出这 些植物的名字,再画一画；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）仍有一些植物,它们的叶子一年四季都是绿色的,说出这 些植物的名字,再画

19、一画；四、巧手制作坊 1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来,并把圆盘上划有斜线 的部分挖去；2）依据落叶树木的生长特点,把这些树叶在一年中的颜色变 化用彩笔描画出来,剪下,贴在下圆盘的四个圆圈内；（3）将上、下圆盘放在垫纸板上,用锥子在圆盘中心处钻孔,然后用揿扣把两圆盘整合在一起；2、同学动手制作,师指导 五、操作与观赏 1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘,看看一年四季中树叶的 变化；2、同桌竞赛：看谁能精确、快速地把四季中树叶的变化找出来；3、转的快的,说得好的嘉奖一颗五角星；4、比一比,谁的星星多；六、携手共享 这么美丽的叶子, 能拼出很多美丽的画面来, 下面我们看一看谁 的小手

20、最灵活；1、用自己收集的叶子剪拼画面 2、作品观赏；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5、怎样进行观看 一、教学目标：1、让同学明白观看是一种很重要的方法,知道观看的概念,并 学会怎样观看的方法；2、让同学初步明白观看中要留意的问题；3、让同学初步体验观看的过程,并学会撰写观看记录表；二、教学重难点 重点：明白观看的意义,学会观看的方法；难点：观看法的运用,并学会撰写观看记录

21、表；三、教学预备 1、制作课件；2、预备观看的材料：饼干、矿泉水 3、制作观看记录表 四、教学过程（一）谈话激趣导语：同学们,我们先来做个嬉戏！我请* 同学先到门外去；（转身问）你们有谁知道 * 同学今日穿什么上衣,什么长裤,什么 鞋子吗？（指名回答） ；你怎么知道这么清晰？ （观看了一下）你们怎么没有留意呢？ （没 有认真观看）师小结：其实在生活中很多事物只有通过我们的观看,才会有所 明白,才会有所发觉；今日,这节综合实践活动课我们就来探讨一下细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 24 页 - - - - - - - - -

22、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载怎样进行观看？（板：怎样进行观看）（二）争论争论 1、什么是观看呢？观看是一种有方案、有目的、较长久的熟识 活动,也是用人类的多种感官去熟识客观事物现象的一种活动；2、平常你都用什么感官去观看四周的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在,发挥你的多种感官去观看一下你们的教室,你观看到 了哪些同类事物？ （有生命的、 无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家观看的特别认真,发觉了教室里有这么多同类的事物； 因此只有通过观看才会有所发觉,而且观看是综合实践活动中一种重要的

23、方法； 怎样对事物进行观看呢？下面我请一位同学来 观看一下这块饼干；让同学通过看, 发觉这块饼干是方的,上面有一些小孔等,接着 让同学用鼻子闻一闻, 觉得饼干很香；然后让同学尝一尝饼干的味道,很脆又有点甜,吃起来香喷喷的；师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观看,发觉了饼 就会发觉很多你所 干的一些特点； 假如我们平常能对事物进行观看,不知的一些隐秘；当然,在观看中要留意一些问题,那么,在观看中 要留意些什么呢？5、四人小组争论后,反馈,并进行小结：（1）观看要有序；师点拨：观看的次序有哪些？（课件出示）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

24、- 第 14 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）观看要有目的；（3）观看要进行比较；（4）观看要启示想象；（三）实践操作 1、老师给每个同学发一瓶矿泉水,要求通过观看把观看的过程 记录下来,填写观看记录；附：（ 观看记录表）观 察 记 录 表 观看对象 观看人 观看时间 观看过程和结果 收成和体会2、同学沟通观看记录；（四）课堂总结与延长 1、师生总结；师：请大家再来回忆一下观看需要留意的几个问 题；（ ）2、课外延长：期望在今后的生活中每位同学都能养成观看的好 习

25、惯,做个社会的有心人；（五）作业 课后观看蚂蚁,并写一份观看记录；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6、观看蚂蚁一、教学目标：过程与方法：1 会用文字等多种方法观看记录蚂蚁；2 能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换看法；3 能对蚂蚁的外形和行为特点提出问题,问题；学问与技能：1 知道蚂蚁的外形特点和行为习性；情感、态度与价值观：体验到探究蚂蚁隐秘的乐趣；情愿与他人合作并沟

26、通想法；二、教学重点、难点：会用文字等多种方法观看记录蚂蚁；教学时间：2 课时 教学预备：并挑选适合自己探究的老师、同学预备： 洁净的瓶子、筷子、 糖水、放大镜、肉、 苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等；教学过程：一、指导捉蚂蚁；1、预备几只洁净的瓶子；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、用筷子前端沾点糖水,靠近蚂蚁；3、蚂蚁一上来,就把它甩进瓶子；二、观看并描

27、述蚂蚁的外形特点；1、指导同学用放大镜观看蚂蚁；2、同学分组自己观看；3、指导同学把观看结果写在或画在活动记录上；三、争论不同蚁穴中的蚂蚁的相处情形；1、老师指导试验方法： 把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起,观看它们的反映； 再多放几只试试,留意使数量不等；2、同学分组争论；3、同学分组汇报争论结果；（活动终止,告知同学把蚂蚁放回到 捉它的地方）四、争论蚂蚁的食性；1、老师指导试验方法：把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的四周,观看什么食物吸引过去的蚂蚁最多；2、各小组试验；3、各小组汇报争论结果,老师把各组的结果汇总板书；4、全班统计结果；分析蚂蚁吃什么；五、争论下雨时蚂蚁的反

28、应；1、老师指导试验方法：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载用喷水壶模拟下小雨；观看蚂蚁在下雨时的反应；2、分组争论观看；3、同学分组汇报争论结果；六、争论蚂蚁的其他行为和习性；1、同学争论自己争论的项目；1、老师重点指导有难度的小组；2、同学自主争论；七、老师课堂小结；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共

29、24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载7、交通小博士 教学目标：1、知道留意安全是一种自我爱护,可以防止受损害；2、知道有关交通规章和交通标志；3、知道不遵守交通规章会造成交通事故给自己带来痛楚,给别 人带来麻烦；教学重点：交通标志、规章和安全训练；教学难点：懂得遵守交通规章；教学帮助：多媒体 教学设计：一、谈话引入；城市、乡村的道路千条万条,道路上的车子千辆万辆,小伴侣出 门可要留意交通安全噢！我们要把交通安全记心中,防止和防止交通事故的发生；今日,我们就来学习交通小博士 ；二、探

30、究新知；1、想一想；路口为什么要装红绿灯？下雨天过公路应留意哪些问题？2、认一认；出示图片：“ 认一认” 图片中的交通标志和设施；提问；这些是什么标志？它们有什么用处？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载小结：公路上有了这些标志和设施,行人和各种车辆,就会 各其道,互不干忧,这样就能确保交通安全；3、联系实际,深化明理；提问：你们仍听到或看过哪些交通警事故,后果怎样？总结：随着

31、我国经济进展,公路上的车辆不断增多,更要大家 遵守交通规章,爱护正常的交通秩序,保证生活,学习政党进行；如 果不遵守交通规章,不仅会给自己带来损害,给个人、家庭带来不幸 和痛楚,而且仍会造成交通堵塞,耽搁运输,给国家和人民带来重大 的经济缺失；三、结合实例,使同学懂得应遵守有关交通规章；1、投影：行人横穿公路；提问；行人这样过公路对吗？有什么 危急？应怎样做？小结：过公路要走人行道或是走过街天桥、地下通道；走人行林 横道时,要留意避让过往车辆,先向左看,走到中间再向右看；2、投影：行人在人行道中逆行；说一说,谁做的是对的？谁做 得不对？为什么？小结：行人要走人行道,而且要靠右行,在没有人行道的

32、地方要 靠右边走；3、投影：小伴侣登护栏；他这样做行吗？为什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载8、小小文具店 教学目标：1、采纳“ 过家家” 的活动形式,充分调动形式参与活动的积极 性；帮忙同学明白有关社会生活的小常识；2、通过形式扮演“ 小顾客” 和“ 售货员” 的活动,帮忙他们养 成使用文明用语的好习惯； 引导同学明白售货员的辛勤工作为我们提 供了很多便利,我们应当敬

33、重他们；教学重点：使同学明白售货员与顾客之间的社会关系；教学难点：解有关社会生活的小常识；教学用具：多媒体 教学过程：一、导入；依据学材所给的资料背景次序,再结合同学的直接体会, 使同学明白文具商店,知道他们身边常用的文具是从哪来的；二、活动过程；1、发觉问题；（说一说、试一试）（1）“ 说一说” 要求依据背景资料所给的内容,引导同学发觉问题；“ 上图是卖什么的商店？”“ 你去过的文具店都卖什么文具？”（2）“ 试一试” 要求同学依据自己的生活体会,把能从文具店买 来的物品勾画出来；使同学原有的内部学问得以外显出来；2、提出问题；（说一说）分组争论： 开个文具商店都需要哪些条件；供应再共同探讨

34、怎样细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载办出特色文具店, 什么样的售货员是顾客最喜爱的等问题,共同共享自己的聪明与制造；3、解决问题；（玩一玩）由同学自由挑选来扮演售货员和顾客；角色,使他们能够明白售货员的辛勤劳动,在活动中,通过同学扮演 从而敬重服务行业的工作人员,争当一名文明小顾客；在扮演角色的过程中,使同学明白有关 社会生活的小常识；4、沟通与反思（议一议） ；重点放到角

35、色的评论上,如：怎样当好一名售货员、做什么样的 小顾客最文明等；知道人与人之间应当相互懂得、相互帮忙、相互服 务；三、活动评判；在评判过程 通过自评和互评, 进一步明确售货员与顾客的关系,中,老师应勉励那些有所创新的同学；四、活动延长；由同学亲自、 独立买一回文具； 便于同学再次熟识社会生活中买 东西的“ 学问” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级综合实践活动总结河苑

36、街学校综合实践课是一门新课程,它让同学回来生活世界 ;立足实践,不再局限于书本学问的传授,让同学亲自参与、主动实践,在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题,提高解决实际问题的才能 ;着眼于创新意识、创新精神和创新才能的培育,基于以上要求,今年组织同学到学校的生态园进行综合实践活动活动；在活动中同学增长了学问,锤炼了才能,张扬了个性；现作如下总结：一、在实践中,培育同学的团队合作精神；我们的学校生大都是独生子女,深受家长的关爱, 以自我为中心的现象比较严峻,而 21 世纪是学问经济时代,越来越多的人熟识到人与人的相容与合作是特别重要的；因此,合作已成为一个国际化的重要课题； 在这样的社会氛围下

37、, 从小培育同学的合作意识就显得尤 为重要了；综合实践活动这门课为培育同学的合作意识供应了很好的 条件；在活动中,老师不仅是活动过程的参与者、组织者、帮忙者,更应当是学习的促进者；老师和同学之间需要建立一种新的民主关 系；犹如学们在进行叶子小调查时, 老师在活动前帮忙同学分组合作,每个班级分为 8 个大组,每组都有两位组长负责,分工并合作；在活 动中,同学们有的调查叶子的外形、有的调查叶子的气味、有的调查 叶子的纹样；不一会孩子们对叶子进行了全面的调查；二、在实践中长学问,体会劳动的欢快；现在的孩子学习负担比较重,平常难得参与体力劳动； 而综合实细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

38、- - - - - - - - - - 第 23 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载践活动课就给同学供应了锤炼的机会,让同学亲历劳动的欢快； 当孩子们来到生态园时, 似乎是一群欢快的小鸟, 一下子扑入大自然的怀 抱；在老师的指导下,同学们制作橡皮泥作品,以小组为单位一起活 动,同学们心里个个乐开了花,一起体验着橡皮泥带来的欢快；三、在实践中明白校内,培育爱学校的感情；综合实践活动课的另一个特点是,学习时间和空间的开放, 学习时空的突破,向社会生活领域和自然环境延长；因此,

39、我们经常要带 领同学去户外活动,调查；让同学走出课堂,走进自然,领会了美丽 的自然风光,开阔了视野, 丰富了学问；我们每天的大部分时间都在 校内里学习成长, 我们应当为校内做点事； 主题六的活动就是我为校 园做点事；有我为校内做点事活动方案、美化校内我行动、我给树木 做名片、制作校内提示牌等活动,让孩子们都动起脑来,都有动手美 化校内的愿望和行动；是啊,灵感的火花来自生活,聪明的源泉来自 生活,情感的体验也来自生活；综合实践活动这门源于生活的课程,让它踏踏实实地为生活服务吧. 第 24 页,共 24 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -