2023-2024学年内蒙古自治区霍林郭勒市初中语文九年级上册期末自测试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）A环滁（ch）林壑（h）伛偻提携（l）B庐陵（lng）酿泉（ling）树林阴翳（y）C更定（gng）毳衣（cu）临溪而渔（x）D金樽（zn）珍羞（xi）峰回路转（fng）2、下列各组词语书写完全正确的一项是（）A带挈浑家腆着惟惟连声B商酌膏药侥辛不省人事C轩敞桑梓磕头连登黄甲D皂靴跌倒攀谈谨俱贺仪3、下列加点成语使用不正确的一项是（）A花和尚鲁智深性情暴躁，遇到不平之事，不由分说，举拳便打。B这道数学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。C范进中举一文通过对众邻居在范进中举前后态度变化的对比，揭露了人们嫌

3、贫爱富、趋炎附势的心态。D历史上那一个个如雷贯耳的名字，背后都有着一段段可歌可泣的故事。4、下列选项没有语病、句意明确的一项是()A为了弘扬爱国主义精神，荆门市教育局积极开展了“放眼看世界，我与一带一路”。各校踊跃参加，涌现了一大批先进典型。B这次成功演示表明，未来使用高容量、自由空间的量子通讯，创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将成为现实已是明证。C从整体上看，我国制造业质量改善速度仍然滞后于市场需求变化，质量安全事故时有发生，以价格为主的产品竞争格局亟待改变。D我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。 第II卷（非选择题

4、，共76分）三、默写（共6分）5、默写。（1）而现在/_/我在这头/大陆在那头。（2）哦，_，/我枉然在你的心胸里描画！（3）你是四月早天里的云烟，/_，星子在无意中闪，_。（4）沁园春雪一词中描写想象景色的句子是：_，_，_。（5）我爱这土地中点明主旨、表达主题的句子是：_？_二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下列的文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正

5、沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）【乙】白羽虽白，质以轻兮；白玉虽白，空守贞兮。未若兹雪，因时兴灭。玄阴凝不昧其洁，太阳曜不固其节。节岂我名洁岂我贞凭云升降从风飘零。值物赋象，任地班形。素因遇立，污随染成。纵心皓然，何虑何营？（节选自谢惠连雪赋）【注释】质：质地。空：徒然。贞：坚贞。玄阴：暗夜。玄：黑色。凝：固结遮盖。昧：隐藏。曜：照耀。不固其节：不顽固地要求保存自己，指雪被阳光照射而融化。我：指雪。值：遇到。赋：赋予。任：随。班：同“斌”。遇立：相逢直立的物体，

6、指遇到干净的物体。皓然：犹“浩然”。营：追求，谋求。1下列句子中加点词意思相同的一项是（）A上下一白/白羽虽白B玄阴凝不昧其洁/阴风怒号C问其姓氏/太阳曜不固其节D何虑何营/此乐何极2下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）A张岱，明末清初文学家。湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。B【乙】文画浪线文字的断句划分为“节岂我名/洁岂我贞/凭云升降/从风飘零”。C【甲】文中“是日更定矣”的“更”，是指古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。D【甲】文的“湖中焉得更有此人”与【乙】文的“纵心皓然，何虑何营”均为疑问句。3下列对选文的理解和分

7、析，不正确的一项是A【甲】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。B【乙】文主要运用了议论的表达方式，作者依次评论了雪的节、洁、贞三个方面的品德。C对于雪的描写，如果说【甲】文运用了白描的表现手法，那么【乙】主要运用了象征表现手法。D两文都有写到赏雪，【甲】文展示了作者与众不同的闲情逸趣，体现了作者遗世独立的高洁情怀；【乙】文表现了作者对雪的赞美，表达了其虚无恬淡的哲学思想。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！（2）素因遇立，污随染成。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文段，完成下面小题。故乡（节选）“哈！这模样了！胡子这么长了

8、！”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。我愕然了。“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，开豆腐店的。”哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未

9、蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高”“那有这事我”我惶恐着，站起来说。“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。” “我并没有阔哩，我须卖了这些，再去”“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 我知道无话可说了，便闭了口，默默地站着。 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便

10、将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。（节选自故乡）1（1）从记叙顺序的角度来看，第段中加横

11、线的内容属于。（2）作者描写这些内容的作用是什么？请简要回答。2请结合选文内容分析中年杨二嫂形象？3说说下列句中加点词语的表达效果。顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。4理解下列句子的含义。（1）现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？（2）只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）A本诗从体式上看是七言律诗；从内容上看是爱情诗，全诗把别后相思写得缠绵悱恻。B首

12、联融情入景，两个“难”概括万千内容，“百花残”渲染了凄婉忧伤的离别氛围。C“云鬓改”摹容貌；“月光寒”写心境，是从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。D末联用两个典故，寄托宽慰和希望：两人虽别，但近在咫尺，互通信息的机会很多。2请简要赏析颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一流传千古的名句。六、语言表达（共10分）阅读下面的文字，按要求作答。篮球场上，九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“ ”（要求：语言简明、连贯、得体，含标点40字以内。）七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。童话大王郑渊洁去参加笔会，有位作家在发言时，大谈自己读了很多书，此人在说完一位外国作家的书后，问郑渊洁：“你知道这本书吗？”郑渊洁摇了摇头说：“不知道。”世界那么大，知识那么多，谁都不可能全知道。“说不知道”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀请结合自己的经历和感悟，写一篇不少于600字的作文。要求：自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范；文中不得出现真实的人名、校名。