2023-2024学年四川省绵阳市初中语文七年级下册期末高分通关试卷.docx

《2023-2024学年四川省绵阳市初中语文七年级下册期末高分通关试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年四川省绵阳市初中语文七年级下册期末高分通关试卷.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A譬如(b)修润鞭炮 鞠躬尽瘁(cu)B打拱(gng)朦笼删去自作自受(zu)C监督(d)繁碎丁卯颠沛流离(din)D恢复(hu)慎重遗瞩诲人不倦(hu)2、下列词语书写全部正确的一项是（）A忏悔咄嗦萋萋轰轰烈烈B服侍幼稚颤抖垂垂暮老C瞬息幽寂退尽祸不单行D缈小孱头灼灼忍俊不禁3、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是A据说这棵古槐已经有一千年的历史了,盘虬卧龙般的枝干,茂盛的枝叶,让人叹服生命力的伟大。B经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源。这对于他来说,真是仙露琼浆啊。C看到他这种滑稽

3、的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。D我说深圳,是位勇于探险、搏击风浪的青年;是位血气方刚、无所畏惧的勇士;是位气宇轩昂、顶天立地的英雄。4、下列句子有语病的一项是（）A谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的。B遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。C虽然那光模模糊糊，小得像小米粒，但毕竟是他亲眼看到的啊！D自信的人能正确地对待自己，能以积极态度对待生活，坚信自己能取得成功。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）_，衣冠简朴古风存。（2）出淤泥而不染，_。（3）荡胸生曾云，_。（4）_，青草池塘处处蛙。（5）已亥杂诗（其五）

4、中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意境有异曲同工之妙的句子是_，_。（6）望岳中最能体现诗人杜甫阔大胸襟的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两则文字，完成小题。孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。出师表（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

5、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1根据语境，为下列加点字选择词义或用法准确的一项是（）（1）大兄何见事之晚乎（2）以光先帝遗德（3）夙夜忧叹A（1）看见（2）因为（3）通“肃”，肃敬B（1）知道，理解（2）表示并列

6、，有“并且”的意思（3）向来，往日C（1）遇见 （2）用在状语与动词之间，表示修饰（3）早，早晨D（1）知道，理解（2）表示目的，可译为“来”“用来”（3）早，早晨2下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）A卿今者才略，非复吴下阿蒙！翻译：您如今的才干和谋略，不再是原来吴地的那个吕蒙了。理解：通过鲁肃对吕蒙如今才干和谋略的赞叹，直接展现吕蒙学习取得的成效。B今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。翻译：如今天下分成三国，我们益州人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时候啊。理解：从关系国家存亡的角度谈当时的严峻形势，与其后的有利条件一道为后文提建议作准备。C庶竭驽钝，攘

7、除奸凶，兴复汉室，还于旧都。翻译：我希望竭尽自己低下的才能，去消除蜀汉朝中那些奸邪凶恶的小人，复兴汉朝王室，迁回原来的都城。理解：“庶竭”“攘除”“兴复”“还”这一系列词语，表明了诸葛亮决心完成先帝未完成的事业，体现了他的耿耿忠心。3根据目的，说话人需要根据听话对象、场合讲究说话的策略方式方法。结合上面两则材料和下文，说说孙权、诸葛亮和烛之武三人的语言智慧。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪

8、邻夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子，逢孙、杨孙戍之，乃还。（中华经典名著全本全注全译丛书左传僖公三十年）注：晋侯：指晋文公。秦伯：指秦穆公。郑伯：指郑文公。佚之狐、烛之武皆为郑国大夫，杞子、逢孙、杨孙三人为秦国大夫。贰：有二心。军：屯兵。汜（fn）南：汜水之南。缒（zhu）：用绳子缚住身体从城墙上送下。越国：越过晋国。鄙：此处指相对于秦，因为中间隔着晋，故郑属于边远之地。陪：通“倍”，增益。厌：满足。阙：损害。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方

9、面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这

10、是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。1第、自然段在结构上分别起什么作用？2第、自

11、然段概括叙述了闻一多起草政治传单，这样写的目的是什么?3下面一段话运用了什么描写？表现了“他”具有怎样的品质？他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。4下列关于原文理解和分析，错误的一项是（）A“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了闻一多先生言行统一的美德。B“你们站出来！你们站出来！”运用了反复的修辞。C“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”句中“这个方面”指“作为学者的方面”。D选段运用多种表达方式：如记叙、描写、议论和抒情。五、诗歌鉴赏（共5分）细细回想木兰诗，完成对话。“将军百战死，壮士十年归”，将军经历成千上百场战争都战死沙场了，像木兰这样的真正的壮士久经磨难，终于可以回家。你把这句话理解错误了，应该是（1）_。哦，我差点忘了这里用了互文啊！上下两句意思是互相交错互相渗透，互相补充的。这篇文章中还有这样的句子呢。对啊，比如说像这句：（2）_，_，也是采用了互文。六、语言表达（共10分）你认为紫藤萝瀑布这篇文章的主旨是_。七、作文（共40分）小作文改写约客（赵师秀南宋）要求：（1）改写为散文，不得曲解原诗内容与作者的思想感情；（2）必须用描写与抒情相结合的表达方式；（3）可以合理想象，字数在150左右。